Приложение к Приказу от 29.01.2016 г № 01-21/177 Критерии
Критерии оценки эффективности и качества деятельности педагогических работников организаций профессионального образования мастера производственного обучения
| Показатель | Критерии | Уровень (количество баллов) | ||
| Высокий (полное выполнение) | Средний (частичное выполнение) | Низкий (единичное выполнение) | ||
| 1. Ведение учетной и отчетной документации | 1. Оформление паспорта мастерской, лаборатории, кабинета | 3 | 2 | 1 |
| 2. Санитарно-гигиеническое состояние мастерской, лаборатории, кабинета | 3 | 2 | 1 | |
| 3. Состояние учебно-производственной деятельности | 3 | 2 | 1 | |
| 4. Наличие перспективного плана развития мастерской, лаборатории, кабинета | 3 | X | 0 | |
| 5. Заполнение журналов теоретического и производственного обучения | 3 | 2 | 1 | |
| 6. Своевременное заполнение отчетов и планирующей документации | 3 | 2 | 1 | |
| 7. Полнота и содержание УМКД | 3 | 2 | 1 | |
| 8. Систематизация учебно-наглядных пособий (схем, таблиц, технологических карт, медиатеки презентаций и т.д.) | 3 | 2 | 1 | |
| 9. Заключение и оформление 2- и 3-сторонних договоров на прохождение производственной практики | 3 | 2 | 1 | |
| 10. Организация и проведение государственной итоговой и промежуточной аттестации | 3 | 2 | 1 | |
| 11. Разработка, тиражирование контрольно-оценочных средств по профессиональному циклу, МДК, учебной и производственной практики | 3 | 2 | 1 | |
| 12. Заполнение портфолио мастера производственного обучения | 3 | 2 | 1 | |
| 13. Отчетная документация по практике (дневник, характеристика, отчет) | 3 | 2 | 1 | |
| 14. Социальный паспорт группы | 3 | 2 | 1 | |
| 15. Протоколы родительских собраний | 3 | 2 | 1 | |
| 16. Заполнение портфолио обучающихся | 3 | 2 | 1 | |
| ИТОГО: | 48 | 30 | 15 | |
| 2. Профессиональная компетентность | 1. Владение содержанием учебного материала через проведение уроков учебной практики в традиционной форме, разработка материалов дифференцируемого зачета по учебной и производственной практике, квалификационного экзамена по результатам освоения профессионального модуля | 3 | 2 | 1 |
| 2. Владение формами и методами обучения и контроля | 3 | 2 | 1 | |
| 3. Организация и проведение олимпиад (конкурсов) профессионального мастерства | 3 | 2 | 1 | |
| 4. Использование новых производственных и педагогических технологий. Владение ИКТ компетентностью | 3 | 2 | 1 | |
| 5. Участие в олимпиадах (выставках) по техническому творчеству и рационализации | 3 | 2 | 1 | |
| 6. Наличие нормативных документов по защите прав личности | 3 | 2 | 1 | |
| 7. Наличие методической литературы по проблемам воспитания | 3 | 2 | 1 | |
| 8. Владение разными формами и методами воспитательной работы с группой | 3 | 2 | 1 | |
| 9. Выступления по проблемам воспитания обучающихся | 3 | 2 | 1 | |
| 10. Выполнение программ учебной и производственной практики в соответствии с требованиями ФГОС | 3 | 2 | 1 | |
| 11. Обобщение и распространение опыта работы путем выступлений, докладов, официальных публикаций на региональном и всероссийском уровне | 3 | 2 | 1 | |
| 12. Подготовка призеров олимпиад профессионального мастерства регионального и федерального уровня | 3 | 2 | 1 | |
| ИТОГО: | 36 | 24 | 12 | |
| 3. Самообразование и повышение квалификации | 1. Участие в работе педагогического совета и методических комиссий | 3 | 2 | 1 |
| 2. Участие в мероприятиях, способствующих самообразованию и повышению квалификации | 3 | 2 | 1 | |
| 3. Соблюдение трудовой дисциплины | 3 | 2 | 1 | |
| 4. Выполнение требований охраны труда | 3 | 2 | 1 | |
| 5. Взаимопосещаемость уроков теоретического и производственного обучения | 3 | 2 | 1 | |
| 6. Проведение открытых уроков, мероприятия на уровне техникума | 3 | 2 | 1 | |
| 7. Уровень исполнительской дисциплины | 3 | 2 | 1 | |
| 8. Прохождение стажировки по профилю профессии на высокотехнологичных производствах (не реже 1 раза в три года) | 3 | 2 | 1 | |
| 9. Повышение квалификации по профилю профессии (должности) (не реже 1 раза в 3 года) | 3 | 2 | 1 | |
| 10. Аттестация на квалификационную категорию или на соответствие занимаемой должности (не реже 1 раза в 5 лет) | 3 | 2 | 1 | |
| ИТОГО: | 30 | 20 | 10 | |
| 4. Организация работы в группе | 1. Педагогический такт | 3 | 2 | 1 |
| 2. %% выпуска обучающихся с повышенными разрядами, качество успеваемости обучающихся за полугодие, учебный год | >60 %% - 3 | 50 - 60 %% - 2 30 - 49 %% - 1 | ||
| 3. Дисциплина на уроке | 3 | 2 | 1 | |
| 4. Совместная работа с преподавателями профессиональной подготовки, ООД | 3 | 2 | 1 | |
| 5. Сохранность контингента | 3 | 2 | 1 | |
| 6. Дифференцированный подход к обучающимся на уроках производственного обучения | 3 | 2 | 1 | |
| 7. Педагогическое стимулирование учебной деятельности обучающихся | 3 | 2 | 1 | |
| 8. Создание благоприятной микросреды и морально-психологического климата для каждого обучающегося в группе | 3 | 2 | 1 | |
| 9. Изучение личности каждого обучающегося в группе, его склонностей и интересов - диагностика личностного развития обучающегося, - диагностика уровня воспитанности обучающегося | 3 | 2 | 1 | |
| 10. Помощь в развитии у обучающегося навыков общения | 3 | 2 | 1 | |
| 11. Содействие саморазвитию личности обучающихся (организация деятельности по коррекции поведения) | 3 | 2 | 1 | |
| 12. Умение организовывать коллективную творческую деятельность обучающихся как основу организации жизнедеятельности | 3 | 2 | 1 | |
| 13. Умение правильно и разумно построить взаимоотношения с обучающимися, рациональная структура самоуправления | 3 | 2 | 1 | |
| 14. Факты антисоциального поведения подростка (баллы минусуются: имеются часто - минус 10, редко - минус 5, не наблюдаются - 0) | 0 | -5 | -10 | |
| ИТОГО: | 86 | 44 (34) (-5) | 12 (-10) | |
| 5. Организация внеучебной деятельности группы | 1. Умение планировать внеурочную воспитательную работу | 3 | 2 | 1 |
| 2. Ежедневная встреча обучающихся, контроль в раздевалке, построение на линейку | 3 | 2 | 1 | |
| 3. Организация питания обучающихся | 3 | 2 | 1 | |
| 4. Проведение ежедневных "часов общения" (утренние 15-минутки) | 3 | 2 | 1 | |
| 5. Проведение оздоровительных мероприятий, пропаганда ЗОЖ | 3 | 2 | 1 | |
| 6. Дежурство группы по техникуму | 3 | 2 | 1 | |
| 7. Уборка закрепленной территории | 3 | 2 | 1 | |
| 8. Планирование системы работы с учетом интересов, особенностей обучающихся, группы | 3 | 2 | 1 | |
| 9. Ответственность за жизнь обучающихся (количество случаев травматизма обучающихся в стенах техникума равно количеству баллов - баллы минусуются) | ||||
| 10. Содействие получению дополнительного образования (%% обучающихся, охваченных дополнительным образованием) | >80 %% - 3 | до 50 %% - 2 | до 10 %% - 1 | |
| 11. Организация и проведение общетехникумовского мероприятия | 3 | 2 | 1 | |
| ИТОГО: | 30 | 20 | 10 | |
| 6. Организация совместной деятельности с членами социума | 1. С преподавателями, работающими в группе - по изучению возможностей обучающихся, уровня их развития, организации познавательной деятельности | 3 | 2 | 1 |
| 2. С мастерами производственного обучения - по углублению профессиональных знаний и умений обучающихся | 3 | 2 | 1 | |
| 3. Совместная деятельность с родителями по развитию познавательных и творческих способностей детей | 3 | 2 | 1 | |
| 4. Совместная работа с социальным педагогом | 3 | 2 | 1 | |
| 5. Контакт с руководителями объединений, кружков, секций, посещаемых обучающимися | 3 | 2 | 1 | |
| 6. Актуальность проблем на родительских собраниях, контакт с родителями: | до 90 %% - 3 | до 65 %% - 2 | до 30 %% - 1 | |
| - явка родителей на собрание, - проблемные, неинформационные вопросы | 3 | 2 | 1 | |
| ИТОГО: | 21 | 14 | 7 | |
| 7. Выполнение требований по организации безопасных условий образовательного процесса (в том числе состояние материально-технической базы) | 1. Ведение журнала по охране труда, проведение инструктажей: | 3 наличие, правильность и своевременность заполнения | 1 наличие, правильность и своевременность заполнения (незначительные нарушения) | 0 наличие грубых нарушений по ведению, своевременности заполнения |
| 2. Ведение журнала по технике безопасности, проведение инструктажей | 3 наличие, правильность и своевременность заполнения | 1 наличие, правильность и своевременность заполнения (незначительные нарушения) | 0 наличие грубых нарушений по ведению, своевременности заполнения | |
| 3. Ведение журнала по пожарной безопасности, проведение инструктажей | 3 наличие, правильность и своевременность заполнения | 1 наличие, правильность и своевременность заполнения (незначительные нарушения) | 0 наличие грубых нарушений по ведению, своевременности заполнения | |
| 4. Ведение журнала по работе с электричеством, проведение инструктажей | 3 наличие, правильность и своевременность заполнения | 1 наличие, правильность и своевременность заполнения (незначительные нарушения) | 0 наличие грубых нарушений по ведению, своевременности заполнения | |
| 5. Обеспечение безопасных условий в процессе производственного обучения и в период производственной практики | 3 отсутствие нарушений | 1 незначительные нарушения | 0 наличие грубых нарушений | |
| 6. Обеспечение надлежащего состояния (хозяйственное, санитарное, эстетическое) рабочего места, мастерской, основных и подсобных помещений (в соответствии с компетенцией) | 3 соответствие требованиям | 1 незначительные нарушения | 0 наличие грубых нарушений | |
| ИТОГО: | 18 | 6 | 0 | |
| СУММА | 269 | 156 (-5) | 65 (-5) | |
ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ
269 - 200 баллов - очень высокий уровень профессиональной компетентности. Оплата в размере 200 %% должностного оклада мастера производственного обучения.
199 - 160 баллов - высокий уровень профессиональной компетентности. Оплата в размере 150 %% должностного оклада мастера производственного обучения.
159 - 110 баллов - выше среднего уровень профессиональной компетентности. Оплата в размере 100 %% должностного оклада мастера производственного обучения.
109 - 80 баллов - средний уровень профессиональной компетентности. Оплата в размере 50 %% должностного оклада мастера производственного обучения.
Менее 79 баллов - низкий уровень профессиональной компетентности. Оплата в размере 0 %% должностного оклада мастера производственного обучения.
Критерии оценки эффективности и качества деятельности преподавателя
| Показатель | Критерии | Уровень (количество баллов) | ||
| Высокий (полное выполнение) | Средний (частичное выполнение) | Низкий (единичное выполнение) | ||
| 1. Выполнение требований ФГОС | 1. Соответствие содержания образования требованиям ФГОС по дисциплине | 3 | 2 | 1 |
| 2. Выполнение учебной программы дисциплины в полном объеме | 3 | 2 | 1 | |
| 3. Объективность оценки успеваемости обучающихся | 3 | 2 | 1 | |
| 4. %% обучающихся, освоивших вид профессиональной деятельности | 100 %% - 3 | 98 %% - 2 | 95 %% - 1 | |
| 5. %% качества освоения обучающимися в группе по дисциплине (оценка "4" и "5") | 70 %% - 3 | 65 %% - 2 | Меньше 64 %% - 1 | |
| 6. %% неаттестованных обучающихся в группе по дисциплине по результатам полугодия, года | 0 %% - 3 | 3 %% - 2 | Больше 3 %% - 1 | |
| ИТОГО: | 18 | 12 | 6 | |
| 2. Выполнение требований к ведению учебно-программной планирующей документации | 1. Соответствие журналов учета теоретического обучения в части требований к их заполнению. Своевременное заполнение. Промежуточная и текущая аттестация по дисциплине | 3 | 2 | 1 |
| 2. Соблюдение трудовой дисциплины | 3 | 2 | 1 | |
| 3. Паспортизация кабинета, дисциплины | 3 | 2 | 1 | |
| 4. Методическое обеспечение дисциплины (литература, методическая и справочная литература) | 3 | 2 | 1 | |
| 5. Систематизация учебно-наглядных пособий | 3 | 2 | 1 | |
| 6. Наличие и реализация плана работы кабинета | 3 | 2 | 1 | |
| 7. Своевременная сдача отчетной документации | 3 | 2 | 1 | |
| ИТОГО: | 21 | 14 | 7 | |
| 3. Самообразование и повышение квалификации | 1. Участие в работе педагогического совета и методических комиссий (выступления, анализ своей деятельности) | 3 | 2 | 1 |
| 2. Участие в мероприятиях, способствующих самообразованию и повышению квалификации | 3 | 2 | 1 | |
| 3. Соблюдение трудовой дисциплины | 3 | 2 | 1 | |
| 4. Активность посещения мероприятий по самообразованию и повышению квалификации | 3 | 2 | 1 | |
| 5. Взаимопосещаемость уроков теоретического и производственного обучения | 3 | 2 | 1 | |
| 6. Проведение открытых уроков, мероприятия на уровне техникума | 3 | 2 | 1 | |
| 7. Уровень исполнительской дисциплины | 3 | 2 | 1 | |
| 8. Работа по индивидуальной теме в рамках единой общетехникумовской методической темы | 3 | 2 | 1 | |
| 9. Повышение квалификации по профилю профессии (должности) (не реже 1 раза в 3 года) | 3 | 2 | 1 | |
| 10. Аттестация на квалификационную категорию или на соответствие занимаемой должности (не реже 1 раза в 5 лет) | 3 | 2 | 1 | |
| 11. Представление (ежегодно) интеллектуальной продукции по индивидуальной методической теме | 3 | 2 | 1 | |
| ИТОГО: | 33 | 22 | 11 | |
| 4. Профессиональная компетентность | 1. Наличие глубоких знаний по преподаваемой дисциплине | 3 | 2 | 1 |
| 2. Владение формами и методами обучения и контроля | 3 | 2 | 1 | |
| 3. Профессиональная направленность содержания преподаваемых дисциплин | 3 | 2 | 1 | |
| 4. Отсутствие удалений обучающихся с урока, конфликтных ситуаций | 0 - 3 | 1 - 2 | 2 - 1 | |
| 5. Внедрение в содержание образования по дисциплине регионального компонента | 3 | 2 | 1 | |
| 6. Использование новых педагогических технологий. Владение ИКТ компетентностью | 3 | 2 | 1 | |
| 7. Педагогическое стимулирование учебной деятельности обучающихся | 3 | 2 | 1 | |
| 8. Создание благоприятной микросреды и морально-психологического климата для каждого обучающегося в группе при проведении урока | 3 | 2 | 1 | |
| 9. Изучение личности каждого обучающегося в группе, его склонностей и интересов - диагностика личностного развития обучающегося, | 3 | 2 | 1 | |
| 10. Помощь в развитии у обучающегося навыков общения | 3 | 2 | 1 | |
| 11. Содействие саморазвитию личности обучающихся (организация деятельности по коррекции поведения) | 3 | 2 | 1 | |
| 12. Умение организовывать коллективную творческую деятельность обучающихся | 3 | 2 | 1 | |
| 13. Умение правильно и разумно построить взаимоотношения с обучающимися | 3 | 2 | 1 | |
| 14. Удовлетворительная дисциплина на уроке | 3 | 2 | 1 | |
| 15. Подготовка призеров олимпиад по дисциплине на региональном и федеральном уровне | 3 | 2 | 1 | |
| 16. Обобщение и распространение опыта работы путем выступлений, докладов, официальных публикаций на региональном и федеральном уровне | 3 | 2 | 1 | |
| ИТОГО: | 48 | 32 | 16 | |
| 5. Организация учебной и внеучебной работы в группе | 1. Умение планировать внеурочную деятельность | 3 | 2 | 1 |
| 2. Учет уровня обученности обучающихся (процент качества знаний, коэффициент усвоения материала) | 3 - свыше 50 %% | 2 - до 30 %% | 1 - до 10 %% | |
| 3 | 2 | 1 | ||
| 3. Педагогический такт | 3 | 2 | 1 | |
| 4. Внеклассная работа по дисциплине, ведение кружка, факультатива | 3 | 2 | 1 | |
| 5. Совместная работа с мастерами производственного обучения, классными руководителями по вопросам качества образования и взаимодействия с родителями | 3 | 2 | 1 | |
| 6. Активность обучающихся на уроке | 3 | 2 | 1 | |
| 7. Планирование системы работы с учетом интересов, особенностей обучающихся, группы | 3 | 2 | 1 | |
| 8. Дифференцированный подход к обучающимся, разноуровневые задания | 3 | 2 | 1 | |
| 9. Проведение предметной декады, недели | 3 | 2 | 1 | |
| 10. Организация и проведение общетехникумовского мероприятия | 3 | 2 | 1 | |
| 11. Соблюдение требований по недопущению несчастных случаев во время образовательного процесса | 3 отсутствие несчастных случаев во время организации образовательного процесса, учебная, внеучебная работа с обучающимися (в том числе инструктажи, памятки и др.), рассмотрение вопроса с родителями | 2 отсутствие несчастных случаев во время организации образовательного процесса, учебная, внеучебная работа с обучающимися (в том числе инструктажи, памятки и др.) | 0 наличие несчастных случаев с обучающимися во время образовательного процесса (от 1 и более) | |
| ИТОГО: | 33 | 22 | 10 | |
| 6. Состояние учебно-материальной базы кабинета | 1. Соблюдение санитарно-гигиенических, противопожарных норм, требований по технике безопасности и охраны труда в учебном кабинете | 3 | 2 | 1 |
| 2. Оснащение кабинета по нормативам не менее 80 %% (по заявке) | 3 | 2 | 1 | |
| 3. Систематизация и каталогизация оборудования и дидактических материалов. | 3 | 2 | 1 | |
| 4. Эстетическое оформление кабинета | 3 | 2 | 1 | |
| ИТОГО: | 12 | 8 | 4 | |
| СУММА | 162 | 108 | 47 | |
ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ
162 - 120 баллов - очень высокий уровень профессиональной компетентности. Оплата в размере 200 %% должностного оклада преподавателя.
119 - 100 баллов - высокий уровень профессиональной компетентности. Оплата в размере 150 %% должностного оклада преподавателя.
99 - 70 баллов - выше среднего уровня профессиональной компетентности Оплата в размере 100 %% должностного оклада преподавателя.
69 - 50 баллов - средний уровень профессиональной компетентности. Оплата в размере 50 %% должностного оклада преподавателя.
Менее 50 баллов - низкий уровень профессиональной компетентности. Оплата в размере 0 %% должностного оклада преподавателя.
Критерии оценки эффективности и качества деятельности педагога-психолога
| Показатель | Критерии | Уровень (количество баллов) | ||
| Высокий (полное выполнение) | Средний (частичное выполнение) | Низкий (единичное выполнение) | ||
| 1. Психологический комфорт и безопасность личности обучающихся (воспитанников). Социальная защита обучающихся (воспитанников) | 1. Участие на различных научно-практических конференциях, конкурсах творческих проектов и т.п., сопровождаемых психологом | 3 | 2 | 1 |
| 2. Проведение занятий (в том числе и количество участников) | 3 | 2 | 1 | |
| 3. Психолого-педагогическая помощь обучающимся | 3 | 2 | 1 | |
| 4. Наличие авторской программы коррекционно-развивающих занятий с обучающимися, состоящими на внутритехникумовском учете, с отклонениями в поведении | 3 | 2 | 1 | |
| 5. Количество фактов правонарушений, совершенных учащимися, в сравнении с предыдущим учебным годом - ниже - равно - выше | 3 | 2 | -1 | |
| 6. Снижение количества пропусков занятий обучающихся "группы риска" в сравнении с предыдущим периодом - ниже - равно - выше | 3 | 2 | -1 | |
| 7. Число обучающихся, участвующих в работе органов самоуправления, в сравнении с предыдущим учебным годом: - на том же уровне - выше - ниже | 3 | 2 | 1 | |
| 8. Число обследованных обучающихся с целью выявления "группы риска" | 3 | 2 | 1 | |
| 9. Число обучающихся, занимающихся в групповых и индивидуальных занятиях | 3 | 2 | 1 | |
| 10. Количество случаев оказания помощи обучающимся, попавшим в жизненные трудные ситуации | 3 | 2 | 1 | |
| 11. Ведение банка данных обучающихся, охваченных различными формами контроля | 3 | 2 | 1 | |
| 12. Отсутствие обоснованных жалоб со стороны обучающихся, их родителей, попечителей на качество работы специалиста (количество жалоб равно количеству баллов - баллы минусуются) | ||||
| 13. Количество обращений педагогов за консультациями к специалисту по вопросам развития и поведения обучающихся | 3 | 0 | 0 | |
| 14. Своевременное предоставление планов и отчетной документации, в том числе обновление информации на сайте техникума | 3 | 2 | 1 | |
| 15. Факты антисоциального поведения подростков (баллы минусуются: имеются часто - минус 10, редко - минус 5, не наблюдаются - 0) | 0 | -5 | -10 | |
| 16. Осуществление психологической работы по просвещению педагогов, мастеров, классных руководителей и родителей | 3 | 0 | 0 | |
| ИТОГО: | 42 | 24 (-5) 19 | 10 (-12) -2 | |
| 2. Методическая и инновационная деятельность | 1. Разработка развивающих и коррекционных программ образовательной деятельности (мероприятий) с учетом индивидуальных и половозрастных особенностей личности и их использование в своей работе | 3 | 2 | 1 |
| 2. Участие в реализации региональных, федеральных программ, экспериментов | 3 | 2 | 1 | |
| 3. Высокий уровень выступлений на профессиональных форумах, совещаниях, круглых столах, открытых занятиях, методических объединениях, участие в профессиональных конкурсах и т.п. | 3 | 2 | 1 | |
| 4. Повышение личного профессионального роста | 3 | 2 | 1 | |
| ИТОГО: | 12 | 8 | 4 | |
| СУММА | 54 | 32 (-5) 28 | 14 (-12) 2 | |
ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ
54 - 40 баллов - очень высокий уровень профессиональной компетентности. Оплата в размере 200 %% должностного оклада педагога-психолога.
39 - 30 баллов - высокий уровень профессиональной компетентности. Оплата в размере 150 %% должностного оклада педагога-психолога.
29 - 25 баллов - выше среднего уровня профессиональной компетентности. Оплата в размере 100 %% должностного оклада педагога-психолога.
24 - 15 баллов - средний уровень профессиональной компетентности. Оплата в размере 50 %% должностного оклада педагога-психолога.
Менее 14 баллов - низкий уровень профессиональной компетентности. Оплата в размере 0 %% должностного оклада педагога-психолога.
Критерии оценки эффективности и качества деятельности старшего мастера
| Наименование показателя | Наименование критерия | Весовой коэффициент критерия |
| 1. Доступность качественного образования и воспитания | 1.1. Доля трудоустроенных выпускников по профессиям: | |
| - 100 %% | 2,0 | |
| 1.2. Доля обучающихся на "4" и "5" по практическому обучению более 85 %% | 2,0 | |
| 1.3. Доля выпускников с повышенным квалификационным разрядом более 30 %% | 2,0 | |
| 1.4. Доля обучающихся на контрактно-договорной основе с работодателями: | ||
| - более 60 %%, но менее 80 %% | 1,0 | |
| - более 80 %% | 2,0 | |
| 1.5. Доля обучающихся выпускного курса, получивших "4" и "5" на итоговой государственной аттестации более 50 %% | 2,0 | |
| 1.6. Доля мастеров производственного обучения, активно применяющих современные производственные и образовательные технологии, более 60 %% | 2,0 | |
| 1.7. Доля мастеров производственного обучения, использующих ИКТ для моделирования урока (занятий), индивидуализации траекторий обучения обучающихся, более 70 %% | 2,0 | |
| 1.9. Наличие системы учета достижений обучающихся | 2,0 | |
| 1.10. Оборудование учебно-производственных мастерских в соответствии с требованиями нормативной документации | 2,0 | |
| 1.11. Отсутствие нарушений правил техники безопасности, повлекших причинения тяжкого вреда здоровью | 1,0 | |
| Итого по показателю 1 | 19,0 | |
| 2. Инновационная и методическая деятельность | 2.1. Наличие нововведений в учреждении, сопровождаемых старшим мастером | 1,0 |
| 2.2. Нововведения переведены в режим функционирования в результате успешной апробации под руководством старшего мастера | 2,0 | |
| 2.3. Мастерами производственного обучения разработаны в течение года учебно-методические пособия (рекомендации), авторские разработки, в том числе для внутреннего пользования | 1,5 | |
| 2.4. Количество выступлений, подготовленных мастерами производственного обучения, на различных профессиональных форумах (педагогических советах, семинарах, конференциях и др.): | ||
| - от 1 до 4 | 1,0 | |
| - более 5 | 2,0 | |
| 2.5. Доля открытых уроков (занятий), проведенных мастерами производственного обучения: | ||
| - от 50 до 70 %% | 1,0 | |
| - выше 70 %% | 2,0 | |
| 2.6. Подготовка обучающихся и учебно-материальной базы к конкурсам, олимпиадам, фестивалям: | ||
| - федеральным (всероссийским); | 0,5 | |
| - региональным; | 1,0 | |
| - городским | 1,0 | |
| 2.7. Участие обучающихся в конкурсах, олимпиадах, фестивалях: | ||
| - региональных; | 0,5 | |
| - городских (областных) | 2,0 | |
| Итого по показателю 2 | 13,5 | |
| 3. Исполнительность руководителя структурного подразделения | 3.1. Своевременность предоставления документов, информаций, отчетов | 1,0 |
| 3.2. Отсутствие обоснованных жалоб мастеров производственного обучения на работу старшего мастера | 1,0 | |
| 3.3. Отсутствие замечаний со стороны проверяющих | 0,5 | |
| Итого по показателю 3 | 2,5 | |
| ВСЕГО по всем показателям | 35,0 |
ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ
35 - 30 баллов - очень высокий уровень профессиональной компетентности. Оплата в размере 200 %% должностного оклада старшего мастера.
29 - 25 баллов - высокий уровень профессиональной компетентности. Оплата в размере 150 %% должностного оклада старшего мастера.
24 - 20 баллов - выше среднего уровня профессиональной компетентности. Оплата в размере 100 %% должностного оклада старшего мастера.
19 - 15 баллов - средний уровень профессиональной компетентности. Оплата в размере 50 %% должностного оклада старшего мастера.
Менее 14 баллов - низкий уровень профессиональной компетентности. Оплата в размере 0 %% должностного оклада старшего мастера.
Критерии оценки эффективности и качества деятельности методиста
| Наименование показателя | Наименование критерия | Весовой коэффициент критерия |
| 1. Высокое качество и эффективность методической работы в техникуме | 1.1. Количество посещенных занятий педагогических работников: | |
| - на уровне прошлого года; | 0,5 | |
| - выше | 1,0 | |
| 1.2. Подготовка педагогических работников к различным конкурсам с участием методиста: | ||
| - внутритехникумовского уровня; | 1,0 | |
| - межрегионального уровня | 1,5 | |
| 1.3. Подготовка обучающихся к участию в различных конкурсах, олимпиадах, фестивалях под руководством методиста: | ||
| - внутритехникумовского уровня; | 1,0 | |
| - межрегионального уровня | 1,5 | |
| 1.4. Подготовка материалов для участия техникума в конкурсах: | ||
| - на межрегиональном уровне | 1,0 | |
| - на областном уровне | 1,5 | |
| 1.5. Наличие призовых мест, занятых техникумом в конкурсах (при участии методиста): | ||
| - на межрегиональном уровне | 1,0 | |
| - на областном уровне | 1,5 | |
| 1.6. Методическое сопровождение опытно-экспериментальной деятельности педагогов: | ||
| - внутритехникумовского уровня; | 0,5 | |
| - межрегионального уровня | 1,0 | |
| 1.7. Количество творческих/рабочих групп, работавших под руководством методиста | ||
| - на уровне прошлого года; | 0,5 | |
| - выше уровня прошлого года | 1,0 | |
| 1.8. Количество разработанных методических материалов (рекомендаций, разработок, информационных справок) для внутреннего пользования: | ||
| - на уровне прошлого года; | 0,5 | |
| - выше | 1,0 | |
| 1.9. Количество выступлений методиста на различных профессиональных форумах (педсоветах, конференциях и др.): | ||
| - на уровне прошлого года | 0,5 | |
| - выше | 1,0 | |
| 1.10. Количество семинарских занятий, проведенных методистом в техникуме: | ||
| - на уровне прошлого года | 0,5 | |
| - выше | 1,0 | |
| 1.11. Количество обобщенного актуального педагогического опыта | ||
| - на уровне прошлого года | 0,5 | |
| - выше | 1,0 | |
| 1.12. Наличие публикаций самого методиста и под его руководством о различных аспектах методической деятельности в ОУ (в периодической печати, на сайте ОУ и т.д.) | 2,0 | |
| 1.13. Методистом предложен проект программы на нововведение, принятый на реализацию в образовательном учреждении | 2,0 | |
| 1.14. Наличие прироста в методическом содержании учебного кабинета в течение года | 1,0 | |
| 1.15. Наличие в методическом кабинете полного комплекта учебно-методической документации по всем ОПОП профессий согласно утвержденному перечню | 1,0 | |
| 1.16. Отсутствие фиксированных замечаний по выполнению методистом внутреннего трудового распорядка | 0,5 | |
| 1.17. Своевременное предоставление администрации отчетов, установленных сведений, информаций об обучающихся и о себе | 0,5 | |
| 1.18. Социальная активность методиста в жизни техникума (участие в спортивных, культурно-массовых мероприятиях) | 0,5 | |
| Итого по показателю | 25,0 | |
| Всего по всем показателям | 25,0 |
ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ
25 - 20 баллов - очень высокий уровень профессиональной компетентности. Оплата в размере 200 %% должностного оклада методиста.
19 - 15 баллов - высокий уровень профессиональной компетентности. Оплата в размере 150 %% должностного оклада методиста.
14 - 10 баллов - выше среднего уровня профессиональной компетентности. Оплата в размере 100 %% должностного оклада методиста.
10 - 5 баллов - средний уровень профессиональной компетентности. Оплата в размере 50 %% должностного оклада методиста.
Менее 4 баллов - низкий уровень профессиональной компетентности. Оплата в размере 0 %% должностного оклада методиста.
Критерии оценки эффективности и качества деятельности руководителя физического воспитания
| Наименование показателя | Наименование критерия | Весовой коэффициент критерия |
| 1. Показатели качества подготовки обучающихся | 1.1. За участие обучающегося или команды в спортивных мероприятиях: | |
| - всероссийских; | 1,0 | |
| - региональных | 1,5 | |
| 1.2. За призовое место: | ||
| - во Всероссийских соревнованиях | 1,0 | |
| - в региональных соревнованиях | 1,5 | |
| 1.3. Наличие анализа индивидуальных особенностей обучающихся для ведения занятий со спецмедгруппой | 1,0 | |
| 1.4. Охват обучающихся, занимающихся в спортивных секциях, не менее 30 %% от общего количества обучающихся | 1,0 | |
| 1.5. Количество внеклассных спортивно-массовых мероприятий, проведенных в техникуме: | ||
| - на уровне прошлого года; | 0,5 | |
| - выше уровня прошлого года | 1,0 | |
| 1.6. Охват обучающихся спортивно-массовыми мероприятиями по сравнению с прошлым годом: | ||
| - на уровне прошлого года; | 0,5 | |
| - выше уровня прошлого года | 1,0 | |
| 1.7. Средний балл по предмету в сравнении с предыдущим календарным годом: | ||
| - не ниже уровня прошлого года | 1,0 | |
| 1.8. Абсолютная успеваемость по преподаваемому предмету 90 %% и выше | 1,0 | |
| 1.9. Качественная успеваемость в сравнении с предыдущим календарным годом: | ||
| - равна уровню прошлого года | 1,0 | |
| - выше уровня прошлого года | 2,0 | |
| 1.10. Количество учащихся, имеющих академическую задолженность по итогам календарного года в сравнении с предыдущим годом: | ||
| - академическая задолженность отсутствует | 1,5 | |
| Итого по показателю 1 | 14,5 | |
| 2. Методическая и инновационная деятельность | 2.1. Открытые мероприятия в плане обмена опытом (наличие текстов выступлений на методических семинарах, конференциях, проведение открытых уроков, мастер-классов): | |
| - внутритехникумовских | 0,5 | |
| - межрегиональных | 1,0 | |
| 2.2. Использование инновационных образовательных технологий, кроме ИКТ (рассмотрение на занятиях ЦМО, заседаниях педагогического совета, обобщение АПО) | ||
| - на уровне техникума | 0,5 | |
| - области | 1,0 | |
| 2.3. Наличие профессиональных публикаций (статьи в СМИ, на сайте техникума, сборниках методических и учебных материалов и др.) | 1,0 | |
| 2.4. Участие педагога в конкурсах профмастерства, научно-практических конференциях, подтвержденное документально: | ||
| - участие на уровне техникума | 0,5 | |
| - участие на межрегиональном уровнях | 1,0 | |
| 2.5. Работа преподавателя в составе рабочих, творческих групп | 1,0 | |
| 2.6. Социальная активность преподавателя в жизни техникума (участие в спортивных, культурно-массовых мероприятиях) | 1,0 | |
| Итого по показателю 2 | 7,5 | |
| 3. Результаты внеклассной воспитательной работы | 3.1. Отсутствие фиксированных замечаний по выполнению педагогом внутреннего трудового распорядка | 0,5 |
| 3.2. Участие в работников техникума в спартакиадах | 0,5 | |
| 3.3. Своевременное предоставление администрации отчетов, установленных сведений, информаций об учащихся и о себе | 0,5 | |
| 3.4. Замечаний к санитарному состоянию спортивного комплекса со стороны проверяющих нет | 0,5 | |
| 3.5. Работа по укреплению материально-технической базы спортивного комплекса | 0,5 | |
| 3.6. Наличие полного комплекта учебно-планирующей документации согласно утвержденному перечню | 0,5 | |
| Итого по показателю 3 | 3,0 | |
| 4. Создание безопасных условий при организации образовательного процесса | 4.1. Соблюдение требований по недопущению несчастных случаев во время образовательного процесса, соревнований, спортивных праздников | 1 |
| 4.2. Проведение инструктажей в соответствии с установленными требованиями | 1 | |
| 4.3. Ведение учетной и отчетной документации | 1 | |
| Итого по показателю 4 | 3,0 | |
| Всего по всем показателям | 28,0 |
ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ
25 - 20 баллов - очень высокий уровень профессиональной компетентности. Оплата в размере 200 %% должностного оклада руководителя ФВ.
19 - 15 баллов - высокий уровень профессиональной компетентности. Оплата в размере 150 %% должностного оклада руководителя ФВ.
14 - 10 баллов - выше среднего уровня профессиональной компетентности. Оплата в размере 100 %% должностного оклада руководителя ФВ.
10 - 5 баллов - средний уровень профессиональной компетентности. Оплата в размере 50 %% должностного оклада руководителя ФВ.
Менее 4 баллов - низкий уровень профессиональной компетентности. Оплата в размере 0 %% должностного оклада руководителя ФВ.
Критерии оценки эффективности и качества деятельности социального педагога
| Наименование показателя | Наименование критерия | Весовой коэффициент критерия |
| 1. Психологический комфорт и безопасность личности обучающихся (воспитанников). Социальная защита обучающихся (воспитанников) | 1.1. Участие на различных научно-практических конференциях, конкурсах ученических творческих проектов и т.п., сопровождаемых социальным педагогом, в сравнении с прошлым учебным годом: | |
| - выше | 1,0 | |
| - равно | 0,5 | |
| 1.2. Положительная динамика среднего балла обучающихся с проблемами в обучении в сравнении с предыдущим периодом: | ||
| - выше | 1,0 | |
| - равно | 0,5 | |
| 1.3. Снижение количества обучающихся, имеющих академическую задолженность по итогам полугодия, в сравнении с предыдущим периодом | 1,0 | |
| 1.4. Социально-педагогическая помощь обучающимся (количество обучающихся) по сравнению с прошлым периодом обучения: | ||
| - выше | 1,0 | |
| - равно | 0,5 | |
| 1.5. Наличие авторской программы коррекционно-развивающих занятий с обучающимися, состоящими на внутритехникумовском учете, с отклонениями в поведении | 2,0 | |
| 1.6. Количество фактов правонарушений, совершенных обучающимися в сравнении с предыдущим учебным годом | ||
| - ниже | 1,0 | |
| - равно | 0,5 | |
| 1.7. Снижение количества пропусков учебных занятий в сравнении с предыдущим периодом | 1,0 | |
| 1.8. Число обучающихся, участвующих в работе органов ученического самоуправления, в сравнении с предыдущим учебным годом: | ||
| - на том же уровне | 0,5 | |
| - выше | 1,0 | |
| 1.9. Частота обновления информации на сайте техникума: | ||
| - ежеквартальная | 0,5 | |
| - 2 раза в месяц | 1,0 | |
| - еженедельная | 2,0 | |
| 1.10. Число обследованных обучающихся (воспитанников) с целью выявления "группы риска" в сравнении с прошлым периодом: | ||
| - на том же уровне | 1,0 | |
| - выше | 1,5 | |
| 1.11. Число обучающихся (воспитанников), занимающихся в групповых и индивидуальных занятиях по исправлению отклонений в сравнении с прошлым периодом: | ||
| - на том же уровне | 0,5 | |
| - выше | 1,0 | |
| 1.12. Количество проведенных мероприятий, направленных на развитие социальных инициатив, в сравнении с предыдущим периодом: | ||
| - на том же уровне | 0,5 | |
| - выше | 1,0 | |
| 1.13. Количество случаев оказания помощи в течение года обучающимся в оформлении пенсий, сберегательных вкладов и др., а также попавшим в экстремальные ситуации, в сравнении с предыдущим периодом: | ||
| - на том же уровне | 0,5 | |
| - выше | 1,0 | |
| 1.14. Ведение банка данных обучающихся, охваченных различными формами контроля | 1,0 | |
| 1.15. Отсутствие обоснованных жалоб со стороны обучающихся, их родителей, попечителей на качество работы специалиста | 1,0 | |
| 1.16. Количество обращений педагогов за консультациями к специалисту по вопросам развития обучающихся в сравнении с прошлым периодом: | ||
| - на том же уровне | 0,5 | |
| - выше | 1,0 | |
| 1.17. Взаимодействие с инспекцией ОДН и комиссиями по делам несовершеннолетних и оформление административных писем, ходатайств в различные ведомства по сравнению с прошлым периодом обучения: | ||
| - выше | 1,0 | |
| - равно | 0,5 | |
| 1.18. Организация работы с родителями, неблагополучными семьями по сравнению с прошлым годом: | ||
| - выше | 1,0 | |
| - равно | 0,5 | |
| Итого по показателю 1 | 19,5 | |
| 2. Методическая и инновационная деятельность | 2.1. Разработка развивающих и коррекционных программ образовательной деятельности (мероприятий) с учетом индивидуальных и половозрастных особенностей личности и их использование в своей работе | 2,0 |
| 2.2. Участие в реализации областных, федеральных программ, экспериментов | 1,0 | |
| 2.3. Наличие выступлений на методических семинарах, объединениях и т.п.: | ||
| - городского уровня | 0,5 | |
| - областного уровня | 1,0 | |
| 2.4. Результаты участия специалиста в профессиональных конкурсах различного уровня: | ||
| - третье место | 0,5 | |
| - второе место | 1,0 | |
| - первое место | 1,5 | |
| Итого по показателю 2 | 5,5 | |
| Всего по всем показателям | 25,0 |
ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ
25 - 20 баллов - очень высокий уровень профессиональной компетентности. Оплата в размере 200 %% должностного оклада социального педагога.
19 - 15 баллов - высокий уровень профессиональной компетентности. Оплата в размере 150 %% должностного оклада социального педагога.
14 - 10 баллов - выше среднего уровня профессиональной компетентности. Оплата в размере 100 %% должностного оклада социального педагога.
10 - 5 баллов - средний уровень профессиональной компетентности. Оплата в размере 50 %% должностного оклада социального педагога.
Менее 4 баллов - низкий уровень профессиональной компетентности. Оплата в размере 0 %% должностного оклада социального педагога.
Критерии оценки эффективности и качества деятельности преподавателя-организатора обж
| Наименование показателя | Наименование критерия | Весовой коэффициент критерия |
| 1. Качество подготовки обучающихся | 1.1. Средний балл обучающихся по итогам года по всем группам, в которых преподаватель ведет учебные занятия, в сравнении с предыдущим учебным годом: | |
| - на том же уровне | 0,5 | |
| - выше | 1,0 | |
| 1.2. Количество обучающихся, имеющих академическую задолженность по предмету, в которых преподаватель ведет предмет, в сравнении с предыдущим годом | ||
| - ниже | 0,5 | |
| - академическая задолженность отсутствует | 1,0 | |
| Итого по показателю 1 | 2,0 | |
| 2. Позитивные результаты внеурочной деятельности обучающихся по направлению деятельности | 2.1. Доля обучающихся, занимающихся в кружках, секциях не менее 2-х раз в неделю, которые ведет преподаватель - организатор ОБЖ, от общего количества обучающихся: | |
| от 20 %% до 30 %% | 0,5 | |
| более 30 %% | 1,0 | |
| 2.2. Количество проведенных преподавателем - организатором ОБЖ общетехникумовских внеклассных мероприятий по направлению своей деятельности за год: | ||
| 2 | 0,5 | |
| 3 и более | 1,0 | |
| 2.3. Участие и наличие призовых мест обучающихся в конкурсах, научно-практических конференциях, олимпиадах по предмету: | ||
| - участие на уровне техникума | 0,5 | |
| - из них призовое место | 0,5 | |
| - участие на межрегиональном уровнях | 1,0 | |
| - из них призовое место | 1,5 | |
| 2.4. Приросты в методическом оснащении кабинета в течение учебного года | 0,5 | |
| 2.5. Участие педагога и призовое место на областных конкурсах: | ||
| - участие | 1,0 | |
| - призовое место | 2,0 | |
| Итого по показателю 2 | 9,0 | |
| 3. Участие в инновационной деятельности, введение экспериментальной работы | 3.1. Использование инновационных образовательных технологий, кроме ИКТ (рассмотрение на занятиях ЦМО, заседаниях педагогического совета, обобщение АПО на уровне техникума, области) | 1,0 |
| 3.2. Открытые мероприятия в плане обмена опытом (наличие текстов выступлений на методических семинарах, конференциях, проведение открытых уроков, мастер-классов): | ||
| - внутритехникумовских | 0,5 | |
| - межрегиональных | 1,0 | |
| - всероссийских | 1,5 | |
| 3.3. Выступления на педсоветах, ЦМО, семинарах, совещаниях с наличием докладов: | ||
| на уровне техникума | 0,5 | |
| на уровне области | 1,0 | |
| 3.4. Участие преподавателя-организатора ОБЖ в конкурсах профмастерства, научно-практических конференциях, подтвержденное документально: | ||
| - участие на уровне техникума | 0,5 | |
| - из них призовое место | 0,5 | |
| - участие на межрегиональном уровнях | 1,0 | |
| - из них призовое место | 1,5 | |
| 3.5. Наличие профессиональных публикаций (статьи в СМИ, на сайте техникума, сборниках методических и учебных материалов и др.) | 1,0 | |
| 3.6. Работа по постановке на учет юношей допризывного возраста: | ||
| - несвоевременно | 0,5 | |
| - своевременно | 1,0 | |
| 3.7. Социальная активность преподавателя в жизни техникума (участие в спортивных, культурно-массовых мероприятиях) | 0,5 | |
| Итого по показателю 3 | 11,0 | |
| 4. Качество организации работы | 4.1. Отсутствие фиксированных замечаний по выполнению преподавателем-организатором ОБЖ внутреннего трудового распорядка | 0,5 |
| 4.2. Наличие полного комплекта учебно-планирующей документации согласно утвержденному перечню | 0,5 | |
| 4.3. Преподаватель-организатор ОБЖ предоставляет отчеты администрации, ведет документацию: | ||
| - своевременно | 1,0 | |
| 4.4. Работа по укреплению материально-технической базы по направлению деятельности | 1,0 | |
| Итого по показателю 4 | 3,0 | |
| 5. Выполнение требований по организации безопасных условий образовательного процесса | 5.1. Соблюдение требований по технике безопасности (своевременное проведение инструктажей, ведение необходимой документации) | 1,5 |
| 5.2. Соблюдение требований по недопущению несчастных случаев во время образовательного процесса (отсутствие несчастных случаев, внеурочная работа с обучающимися, родителями) | 1,5 | |
| Итого по показателю 5 | 3,0 | |
| Всего по всем показателям | 28,0 |
ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ
25 - 20 баллов - очень высокий уровень профессиональной компетентности. Оплата в размере 200 %% должностного оклада преподавателя-организатора ОБЖ.
19 - 15 баллов - высокий уровень профессиональной компетентности. Оплата в размере 150 %% должностного оклада преподавателя-организатора ОБЖ.
14 - 10 баллов - выше среднего уровня профессиональной компетентности. Оплата в размере 100 %% должностного оклада преподавателя-организатора ОБЖ.
10 - 5 баллов - средний уровень профессиональной компетентности. Оплата в размере 50 %% должностного оклада преподавателя-организатора ОБЖ.
Менее 4 баллов - низкий уровень профессиональной компетентности. Оплата в размере 0 %% должностного оклада преподавателя-организатора ОБЖ.