| N
п/п |
Группы детей |
Показания к приему |
Показания к приему в
исключительных случаях |
| 1 |
2 |
3 |
4 |
| 1 |
Группы для детей
с нарушениями
речи |
1. Фонетические
нарушения речи
(дислалия, дизартрия,
ринолалия)
2.
Фонетико-фонематические
нарушения речи (дислалия,
дизартрия, ринолалия)
3. Нерезко выраженное
общее недоразвитие речи
4. Нарушения чтения и
письма (дислексия,
дисграфия),
обусловленные
фонетико-фонематическим
недоразвитием речи
5. Нарушения чтения и
письма (дислексия,
дисграфия),
обусловленные нерезко
выраженным общим
недоразвитием речи
6. Нарушения
темпоритмической стороны
речи (тахилалия,
брадилалия, заикание) |
1. Алалия
2. Общее недоразвитие
речи, осложненное
дизартрией
3. Общее недоразвитие
речи, осложненное
ринолалией
4. Общее недоразвитие
речи
5. Афазия |
| 2 |
Группы для детей
с трудностями в
обучении |
Нарушения психического
развития, обусловленные
задержкой или
расстройством
психического развития:
1. Смешанное
расстройство учебных
навыков (ЗПР
психогенного
происхождения)
2. Другие общие
расстройства развития
(ЗПР соматогенного
происхождения) |
Нарушения психического
развития, обусловленные
задержкой или
расстройством
психического развития:
1. Расстройство развития
учебных навыков (ЗПР
конституционального
происхождения)
2. Смешанные
специфические
расстройства психического
развития (ЗПР
церебральноорганического
происхождения)
3. Детский аутизм по типу
общего нарушения развития |
| 3 |
Группы для детей
с нарушением
слуха |
1. Потеря слуха в
пределах 25 - 40 дБ (без
слухового аппарата)
2. Потеря слуха в
пределах 41 - 55 дБ,
хорошо развитая речь |
Потеря слуха свыше 55 дБ,
грубое недоразвитие речи |
| 4 |
Группы для детей
с нарушениями
зрения |
Острота зрения от 0,2 до
0,4 с коррекцией на
лучше видящий глаз |
Острота зрения от 0 до
0,2 с коррекцией на лучше
видящий глаз |
| 5 |
Группы для детей
с
интеллектуальной
недостаточностью |
|
Интеллектуальная
недостаточность
(умственная отсталость
легкой степени) |