Постановление Правительства Оренбургской области от 04.08.2006 № 264-п
Об утверждении положения по созданию и составу учебно-материальной базы по гражданской обороне, защите от чрезвычайных ситуаций, обеспечению пожарной безопасности и безопасности людей на водных объектах на территории Оренбургской области
ПРАВИТЕЛЬСТВО ОРЕНБУРГСКОЙ ОБЛАСТИ П О С Т А Н О В Л Е Н И Е 04.08.2006 N 264-п г.Оренбург Об утверждении положения по созданию и составу учебно-материальной базы по гражданской обороне, защите от чрезвычайных ситуаций, обеспечению пожарной безопасности и безопасности людей на водных объектах на территории Оренбургской области (В редакции Постановления Правительства Оренбургской области от 14.08.2008 г. N 325-п) В целях реализации Закона Оренбургской области от 4 июля 2005года N 2357/433-III-ОЗ "О защите населения и территорийОренбургской области от чрезвычайных ситуаций природного итехногенного характера", постановления Правительства РоссийскойФедерации от 2 ноября 2000 года N 841 "Об утверждении Положения оборганизации обучения населения в области гражданской обороны",организации работы органов местного самоуправления, предприятий,организаций и учреждений по вопросам подготовки и обучениюнаселения в области гражданской обороны, защиты от чрезвычайныхситуаций, обеспечения пожарной безопасности и безопасности людей наводных объектах: 1. Утвердить положение по созданию и составу учебно-материальной базы по гражданской обороне, защите от чрезвычайныхситуаций, обеспечению пожарной безопасности и безопасности людей наводных объектах на территории Оренбургской области согласноприложению. 2. Рекомендовать: 2.1. Органам местного самоуправления довести настоящеепостановление до руководителей организаций независимо оторганизационно-правовой формы собственности и ведомственнойпринадлежности. 2.2. Органам местного самоуправления и руководителяморганизаций независимо от организационно-правовой формысобственности и ведомственной принадлежности организоватьприведение учебно-материальной базы в соответствие с требованияминастоящего постановления. 3. Контроль за исполнением настоящего постановления возложитьна первого вице-губернатора - первого заместителя председателяПравительства Оренбургской области, председателя комиссии попредупреждению и ликвидации чрезвычайных ситуаций и обеспечениюпожарной безопасности Оренбургской области Грачева С.И. иначальника главного управления по делам гражданской обороны,пожарной безопасности и чрезвычайным ситуациям Оренбургской областиЕремина М.Н. 4. Постановление вступает в силу со дня его официальногоопубликования. Губернатор А.А.Чернышев Приложение к постановлению Правительства области от 04.08.2006 N 264-п ПОЛОЖЕНИЕ по созданию и составу учебно-материальной базы по гражданской обороне, защите от чрезвычайных ситуаций, обеспечению пожарной безопасности и безопасности людей на водных объектах на территории Оренбургской области (В редакции Постановления Правительства Оренбургской области от 14.08.2008 г. N 325-п) I. Общие положения 1. Учебно-материальная база по гражданской обороне, защите отчрезвычайных ситуаций, обеспечению пожарной безопасности ибезопасности людей на водных объектах (далее - УМБ по безопасностижизнедеятельности) - это комплекс учебных объектов, оснащенныхтехническими средствами, наглядными и учебными пособиями,предназначенными для эффективного обучения должностных лиц испециалистов гражданской обороны (далее - ГО) и Оренбургскойтерриториальной подсистемы единой государственной системыпредупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций (далее - ОТПРСЧС), личного состава нештатных аварийно-спасательных формированийи спасательных служб (далее - формирования и службы), работниковорганизаций, не вошедших в состав формирований и служб, учащейсямолодежи, а также неработающего населения. Учебно-материальная база по безопасности жизнедеятельностиоказывает прямое воздействие на процесс обучения, способствуетулучшению методики подготовки обучаемых и повышению качестваобучения, позволяет выработать методы формирования у людей морально-психологической устойчивости к стрессовому воздействию факторовчрезвычайных ситуаций, навыков управления своим психическимсостоянием, а также устойчивости к длительным физическим нагрузкам. 2. Учебный объект - учебный городок, учебный кабинет, уголокв области безопасности жизнедеятельности, передвижной учебный пункт(автоклуб), информационный стенд - (уголок гражданской обороны,терроризм - угроза обществу, противопожарная безопасность ибезопасность людей на водных объектах), объект безопасностижизнедеятельности и другие объекты, на которых проводятся занятияпо тематике безопасности жизнедеятельности (далее - объекторганизации). 3. Учебный городок в области безопасности жизнедеятельностиявляется основой учебно-материальной базы. Он представляет собойтерриторию со специально оборудованными площадками, различнымисооружениями, элементами объектов промышленного,сельскохозяйственного и другого производства, городского хозяйства,` также элементами, имитирующими участки очагов поражения в зонахчрезвычайных ситуаций и зонах воздействия современных средствпоражения. 4. Учебный кабинет в области безопасности жизнедеятельности -помещение с учебной мебелью, оснащенное техническими средствамиобучения, учебно-методической литературой, учебным имуществом,оборудованием, стендами и макетами для проведения занятий потематике в области безопасности жизнедеятельности. Учебный кабинет включает в себя класс (аудиторию,лабораторию, и т.д.) и лаборантскую комнату. В классе, в которомодновременно могут обучаться не менее 25 человек, проводятсязанятия по программам обучения в области безопасностижизнедеятельности, в лабораторной комнате хранятся учебно-методическая литература, учебное имущество и оборудование, отчетно-плановая документация. 5. Объект организации - действующий элемент промышленного,сельскохозяйственного и другого производства, городского хозяйства,на которых проводятся занятия, учения и тренировки в областибезопасности жизнедеятельности. 6. Уголок безопасности жизнедеятельности - это частьпомещения, оборудованная стендами, раскрывающими основные вопросызащиты работников организации, применительно к условиям конкретногоцеха, отдела и специфики данной организации, с учебно-методическойлитературой, техническими средствами обучения, учебным имуществомдля проведения занятий по программам обучения. Он может создаватьсяв кабинетах техники безопасности, охраны труда и в других служебныхпомещениях. Уголок безопасности жизнедеятельности создается(оформляется), как правило, в организациях независимо от формсобственности с численностью работающего персонала 30-120 человек. 7. Передвижной учебный пункт (автоклуб) создается на базе 2-3специально оборудованных автомобилей "Газель" и предназначен дляпроведения занятий в области безопасности жизнедеятельности (приотсутствии или значительной удаленности других учебных объектов), атакже для оперативного обучения в ходе ликвидации чрезвычайныхситуаций, распространения информации о достижениях науки и техники,пропаганды знаний в области безопасности жизнедеятельности,проведения бесед, лекций, вечеров вопросов и ответов, консультаций,показа учебных фильмов и т.д. 8. Учебно-материальная база в области безопасностижизнедеятельности создается в учебно-методическом центре погражданской обороне и чрезвычайным ситуациям Оренбургской области(далее - УМЦ по ГОЧС области), на курсах гражданской оборонымуниципальных образований (далее - курсы ГО), в иныхобразовательных учреждениях дополнительного профессиональногообразования (далее - ОУДПО), в учебно-консультационных пунктах погражданской обороне и чрезвычайным ситуациям (далее - УКП по ГОЧС),учреждениях общего и профессионального образования. (В редакцииПостановления Правительства Оренбургской областиот 14.08.2008 г. N 325-п) В учреждениях общего и профессионального образования дляорганизации учебного процесса в области безопасностижизнедеятельности рекомендуется иметь учебно-методическуюлитературу, учебное имущество и оборудование согласно приложению N1 к настоящему Положению. УМЦ по ГОЧС области, курсам ГО, ОУДПО, УКП по ГОЧС иорганизациям для учебного процесса в области безопасностижизнедеятельности рекомендуется иметь учебно-методическуюлитературу, учебное имущество и оборудование согласно приложению N2 к настоящему Положению. (В редакции Постановления ПравительстваОренбургской области от 14.08.2008 г. N 325-п) 9. Учебно-материальную базу ОУДПО составляют: (В редакцииПостановления Правительства Оренбургской областиот 14.08.2008 г. N 325-п) учебные городки в области безопасности жизнедеятельности; учебные кабинеты в области безопасности жизнедеятельности; объекты организаций; информационный стенд. 10. Учебно-материальную базу по безопасностижизнедеятельности УМЦ по ГОЧС области, курсов ГО составляют: (Вредакции Постановления Правительства Оренбургской областиот 14.08.2008 г. N 325-п) учебные городки в области безопасности жизнедеятельности; учебные кабинеты в области безопасности жизнедеятельности; объекты организаций на основании заключенных договоров; передвижной учебный пункт (автоклуб) в области безопасностижизнедеятельности. 11. Учебно-материальную базу в области безопасностижизнедеятельности предприятий, организаций и учреждений (далее -организации) составляют: учебные городки в области безопасности жизнедеятельности; учебные кабинеты в области безопасности жизнедеятельности; объекты организаций; уголки в области безопасности жизнедеятельности; информационный стенд. 12. Учебно-материальную базу в области безопасностижизнедеятельности общеобразовательных учреждений составляют: учебные кабинеты в области безопасности жизнедеятельности; уголки в области безопасности жизнедеятельности; защитные сооружения гражданской обороны (при наличии); информационный стенд; полосы препятствий. 13. Учебно-материальную базу в области безопасностижизнедеятельности учреждений профессионального образованиясоставляют: учебные городки в области безопасности жизнедеятельности; учебные кабинеты в области безопасности жизнедеятельности; уголки в области безопасности жизнедеятельности; информационный стенд. 14. Учебно-материальную базу в области безопасностижизнедеятельности УКП по ГОЧС составляют: учебные кабинеты в области безопасности жизнедеятельности; уголки в области безопасности жизнедеятельности; информационный стенд. УКП по ГОЧС могут создаваться органами местногосамоуправления при жилищно-эксплутационных организациях,товариществах собственников жилья, в сельской местности - в клубах,библиотеках, общеобразовательных учреждениях (по договоренностиадминистрации общеобразовательного учреждения и администрациисельского поселения), а также в виде самостоятельных учебно-консультационных пунктов. 15. Создание современной УМБ по безопасностижизнедеятельности, отвечающей всем требованиям эффективнойподготовки должностных лиц и специалистов ГО и ОТП РСЧС, работниковорганизаций, является одной из важнейших обязанностей руководителейорганов исполнительной власти области, органов местногосамоуправления и организаций, председателей комиссий попредупреждению и ликвидации чрезвычайных ситуаций и обеспечениюпожарной безопасности (далее - КЧС и ПБ) органа исполнительнойвласти области, органов местного самоуправления и организаций,начальника главного управления по делам гражданской обороны,пожарной безопасности и чрезвычайных ситуаций Оренбургской области,начальников (руководителей) органов управления и структурныхподразделений, уполномоченных на решение задач по защите населенияи территорий от чрезвычайных ситуаций и (или) гражданской обороны.Они должны проявлять заботу о создании УМБ по безопасностижизнедеятельности, развитии, совершенствовании и содержании впостоянной готовности для проведения занятий, учений и тренировокпо тематике согласно программам обучения населения в областибезопасности жизнедеятельности. 16. Создание и совершенствование УМБ по безопасностижизнедеятельности осуществляется на основе утвержденныхперспективных и годовых планов. В организациях эти планы разрабатываются под руководствомпредседателей комиссий по предупреждению и ликвидации чрезвычайныхситуаций и обеспечению пожарной безопасности. II. Учебный городок в области безопасности жизнедеятельности 17. Учебный городок в области безопасности жизнедеятельностипредназначен для практической подготовки должностных лиц испециалистов ГО и ОТП РСЧС, а также населения в областибезопасности жизнедеятельности, в том числе отработки нормативов повыполнению аварийно-спасательных и других неотложных работ (далее -АСДНР), защите от поражающих факторов оружия массового поражения,аварий, катастроф и стихийных бедствий, а также проведения учений итренировок по гражданской обороне и защите от чрезвычайных ситуациймирного и военного времени. 18. Вся территория учебного городка в области безопасностижизнедеятельности делится на участки, предназначенные для отработкитем учебных занятий (групп учебных вопросов). Для отработкиотдельных учебных вопросов на участках оборудуются учебные места. В учебном городке в области безопасности жизнедеятельностицелесообразно иметь 1-2 учебных кабинета, макет объекта (участкаместности и т.п.) для отработки вопросов управления действиямиличного состава формирований и служб при выдвижении их в зонучрезвычайной ситуации, для инженерного оборудования районарасположения и др. 19. Учебный городок в области безопасности жизнедеятельностиУМЦ по ГОЧС области может иметь следующие участки: оперативно-тактической подготовки; аварийно-спасательных работ; инженерной защиты; химической и радиационной защиты; противопожарной подготовки; защиты сельскохозяйственных животных, растений и источниковводы; безопасности на водных объектах. Учебный городок курсов ГО в области безопасностижизнедеятельности может иметь следующие участки: (В редакцииПостановления Правительства Оренбургской областиот 14.08.2008 г. N 325-п) инженерной защиты; химической и радиационной защиты; противопожарной подготовки; безопасности на водных объектах. Учебный городок организаций в области безопасностижизнедеятельности может иметь следующие участки: аварийно-спасательных работ; аварийно-восстановительных работ; инженерной защиты; химической и радиационной защиты; противопожарной подготовки. В учебном городке в области безопасности жизнедеятельностиучреждений профессионального образования могут оборудоватьсяучебные места: по оказанию первой медицинской помощи пострадавшим и ихтранспортировке по различным формам рельефа, через различныепреграды (в том числе и водные); для эвакуации по пожарным лестницам с использованиемспасательных веревок, спасательных рукавов, "кубов жизни" и т.д.; для работы с первичными средствами пожаротушения; противорадиационное укрытие; открытая и перекрытая щели. Полоса препятствий общеобразовательных учреждений можетвключать элементы, в ходе преодоления которых отрабатываютсяпрактические вопросы по действиям в условиях чрезвычайных ситуаций,а также в условиях воздействия опасностей, возникающих при ведениивоенных действий или вследствие этих действий, в соответствии спримерной программой курса "Основы безопасности жизнедеятельности". 20. Участок "Аварийно-спасательные работы" предназначен дляобучения технологии ведения аварийно-спасательных работ приликвидации чрезвычайных ситуаций природного и техногенногохарактера, а также в условиях воздействия опасностей, возникающихпри ведении военных действий или вследствие этих действий. Участок может включать в себя учебные места: с элементами двух- и трехэтажного поврежденного здания, сзавалом из обломков строительных конструкций для обучения поискупострадавших и извлечению их из поврежденных зданий, завалов,загазованных, затопленных и задымленных помещений; по выносу пострадавшего из убежища; по проведению аварийно-спасательных работ на транспорте(железнодорожном, метро, автомобильном, воздушном, водном); по транспортировке пострадавших по различным формам рельефачерез различные преграды (в том числе и водные). 21. Участок "Аварийно-восстановительные работы" предназначендля обучения технологии ведения аварийно-восстановительных работпри ликвидации чрезвычайных ситуаций природного и техногенногохарактера, а также в условиях воздействия опасностей, возникающихпри ведении военных действий или вследствие этих действий. Участок может включать в себя учебные места: с лесным, каменным завалом, завалом из обломков строительныхконструкций на маршруте движения, на котором отрабатываетсяпроделывание проходов и проездов в очаге разрушения; с водопроводной сетью, с хозяйственно-фекальной и ливневойканализацией, газопроводом, кабельной силовой линией, участкомвоздушной линии электропередачи, проводной кабельной линией связи,подземной кабельной линией связи; для развертывания подвижных пунктов питания,продовольственного и вещевого снабжения; с элементами разрушенного технологического оборудования,производственных коммуникаций в соответствии со спецификойдеятельности организации. 22. Участок "Инженерная защита" предназначен для изученияустройства защитных сооружений гражданской обороны (далее - ЗС ГО),а также обучения технологии применения аварийно-спасательногоинструмента (далее - АСИ), средств малой механизации (далее - СММ)и инженерной техники. Участок может включать в себя учебные места: с противорадиационными укрытиями различных типов, подваломжилого дома с простейшим оборудованием и фильтром из подручныхматериалов (элементы жилого дома могут быть только обозначены),отдельно стоящим или встроенным убежищем с заводскимфильтровентиляционным оборудованием; с имитацией заваленного убежища, позволяющее отрабатыватьпорядок вскрытия убежища, подачи воздуха в заваленные убежища споврежденной фильтровентиляционной системой; по отработке вопросов приспособления имеющихся помещений подпротиворадиационное укрытие, строительства быстровозводимыхзащитных сооружений гражданской обороны, простейших укрытий; для работы с аварийно-спасательным инструментом и средствамималой механизации; для работы с инженерной техникой. 23. Участок "Химическая и радиационная защита" предназначендля обучения способам локализации, нейтрализации и ликвидацииочагов заражения и загрязнения, а также защиты от аварийнохимически опасных веществ (далее - АХОВ), боевых отравляющихвеществ (далее - БОВ), радиоактивных веществ (далее - РВ),биологических средств (далее - БС), обеззараживания техники,оборудования, одежды, санитарной обработки людей и др. Участок может включать в себя учебные места: для отработки вопросов приготовления дезактивирующих,дегазирующих и дезинфицирующих растворов; для отработки вопросов локализации, нейтрализации иликвидации очагов заражения и загрязнения АХОВ, БОВ, РВ и БС.Данное место должно обеспечивать отработку вопросов постановкиводяных и нейтрализующих завес, нейтрализации проливов АХОВ,устройства обвалования; для отработки вопросов обеззараживания техники иоборудования, дорожного покрытия, одежды, обуви и средствиндивидуальной защиты; для отработки вопросов санитарной обработки людей,оборудованное по типу санитарного пропускника; для отработки вопросов дозиметрического и химическогоконтроля, ведения радиационного и химического наблюдения иразведки, использования средств индивидуальной защиты органовдыхания и кожи. 24. Участок "Противопожарная подготовка" предназначен дляобучения приемам и способам тушения очагов возгораний, пожаров взонах чрезвычайных ситуаций, в очагах поражения современнымисредствами поражения, технологии проведения спасательных работ вусловиях пожаров. Участок может включать в себя учебные места: для работы с первичными средствами пожаротушения; по тушению пожаров с использованием пожарной и трубопроводнойтехники; для эвакуации по пожарным лестницам с использованиемспасательных веревок, спасательных рукавов, "кубов жизни". 25. Участок "Защита сельскохозяйственных животных, растений иисточников воды" предназначен для обучения приемам и способамхранения, укрытия, обработки и обеззараживания сельскохозяйственныхпродуктов, защиты животных и растений от поражающих факторовисточников чрезвычайных ситуаций, а также современных средствпоражения. Участок может включать в себя учебные места: для защиты сельскохозяйственной продукции, воды и фуража; макет животноводческой фермы с показом способов еегерметизации (способы защиты животных отрабатываются на фермах); для обучения способам обеззараживания зерна, фуража, овощей,фруктов и корнеплодов; ветеринарной обработки животных; полевой убойный пункт. 26. Участок "Оперативно-тактическая подготовка" предназначендля отработки вопросов управления нештатными аварийно-спасательнымиформированиями при решении задач гражданской обороны и защиты отчрезвычайных ситуаций. Учебные места данного участка должны обеспечивать проведениезанятий по организации ведения разведки, выходу в район сбора,размещению личного состава с учетом защитных свойств местности,организации наблюдения, оповещения и связи, преодолению препятствийна маршрутах движения, ремонту и обслуживанию техники в полевыхусловиях. 27. Участок "Безопасность на водных объектах" предназначендля обучения вопросам безопасности на водных объектах, в том числев местах массового скопления людей. Участок может включать в себя учебные места: по оборудованию участков для купания в местах массовогоотдыха на водоемах; по оказанию помощи утопающему; по водолазному поиску пострадавших и подводному обследованиюобъектов. Такой участок может оборудоваться как на водоемах, так ина местности с обозначением отдельных элементов водных объектов приналичии бассейна для отработки водолазных работ. 28. Размеры учебного городка в области безопасностижизнедеятельности должны позволять проводить занятия одновременно снесколькими учебными группами или тактико-специальное учение снештатными аварийно-спасательными формированиями и спасательнымислужбами. 29. Председателями комиссий по предупреждению и ликвидациичрезвычайных ситуаций и обеспечению пожарной безопасности,начальниками (руководителями) органов управления по делам ГОЧСорганов местного самоуправления и организаций определяетсяколичество необходимых учебных городков в области безопасностижизнедеятельности, их размещение, порядок строительства, исходя изчисленности и местоположения групп обучаемых. Они должны обеспечитьпроведение в течение учебного года всех занятий при минимальныхзатратах времени на движение к учебным городкам. 30. При строительстве учебных городков в области безопасностижизнедеятельности следует стремиться к минимальным затратам,используя строительные отходы, некондиционные и дешевые материалы,трубы, кабель, списанную автомобильную и другую технику безнарушения требований техники безопасности. 31. При невозможности строительства учебных городков вобласти безопасности жизнедеятельности оборудуются отдельныеучебные места для отработки наиболее важных учебных вопросов. Для этого целесообразно использовать подлежащие сносуполуразрушенные строения с коммуникациями, убежища и укрытия,незастроенные участки территории. 32. Занятия в учебном городке могут проводиться одновременнос несколькими группами обучаемых, но на различных учебных местах. 33. Для повседневного руководства деятельностью учебногогородка в области безопасности жизнедеятельности может назначатьсяначальник учебного городка. Он проверяет готовность учебных мест кпроведению занятий, учений и тренировок, следит за соблюдениемправил техники безопасности, регистрирует проводимые мероприятия вжурнале учета занятий, учений и тренировок, контролирует приведениев порядок учебных мест после окончания занятий, учений и тренировоки организует охрану учебного городка. III. Учебный кабинет в области безопасности жизнедеятельности 34. В соответствии с тематикой программ обучения должностныхлиц и специалистов ГО и ОТПР РСЧС, населения в области безопасностижизнедеятельности могут оборудоваться следующие учебные кабинеты: нормативно-правовой и методической подготовки; специальной подготовки; оперативно-тактической подготовки; гражданской обороны и защиты от чрезвычайных ситуаций; зашиты животных, растений и источников воды (в сельскойместности); пожарной безопасности и безопасности людей на водныхобъектах; безопасности жизнедеятельности. В учреждениях общего и профессионального образования вобязательном порядке создается учебный кабинет безопасностижизнедеятельности. В зависимости от региональных особенностей, составапотенциально опасных объектов, специфики решаемых задач в областибезопасности жизнедеятельности и других факторов в конкретныхтерриториях области (город, район) могут оборудоватьсядополнительные учебные кабинеты (аварийно-спасательных работ вусловиях горной местности, снежных заносов, защиты населения итерриторий от наводнений, радиационной и химической защиты и др.). 35. Учебный кабинет "Нормативно-правовая и методическаяподготовка" может иметь следующие тематические разделы: виды чрезвычайных ситуаций и опасностей, возникающих приведении военных действий или вследствие этих действий, причины ихвозникновения, основные характеристики, характерные особенностиэкологической и техногенной обстановки на территории области,муниципального образования, организации; требования нормативных правовых документов по организации ипроведению мероприятий гражданской обороны, мероприятий попредупреждению и ликвидации чрезвычайных ситуаций, обеспечениюпожарной безопасности и безопасности на водных объектах; организация, формы и методы обучения населения в областибезопасности жизнедеятельности; организация, формы и методы пропаганды знаний в областибезопасности жизнедеятельности среди населения; результаты научно-исследовательских и опытно-конструкторскихработ в области безопасности жизнедеятельности. 36. Учебный кабинет "Специальная подготовка" может иметьследующие тематические разделы: действия руководителей аварийно-спасательных формирований приорганизации и проведении аварийно-спасательных и других неотложныхработ; организация всестороннего обеспечения и взаимодействия междуаварийно-спасательными формированиями в ходе аварийно-спасательныхи других неотложных работ, защиты личного состава при проведенииАСДНР; приемы и способы спасения людей, находящихся под завалами ина верхних этажах поврежденных и горящих зданий, при наводнениях изатоплениях местности, в условиях радиоактивного и химическогозаражения, оказания первой медицинской помощи (далее - ПМП)пораженным и эвакуации их в безопасные места и лечебные учреждения; действия личного состава аварийно-спасательных формированийпо обслуживанию защитных сооружений гражданской обороны иустранению аварий и повреждений в них; действия личного состава аварийно-спасательных формированийпри проведении специальной обработки, при ликвидации аварий нахимически опасных объектах; применение приборов радиационной и химической разведки (далее- ПР и ХР), контроля радиоактивного заражения и облучения, а такжесредств индивидуальной защиты; порядок проведения специальной и санитарной обработки,дозиметрического и химического контроля; проведение мероприятий по защите сельскохозяйственныхживотных и растений, продуктов растениеводства и животноводства, атакже фуража; действия личного состава аварийно-спасательных формированийпри тушении пожаров; проведение мероприятий по обеспечению безопасности на водныхобъектах. 37. Учебный кабинет "Оперативно-тактическая подготовка" можетиметь следующие тематические разделы: порядок создания в интересах гражданской обороны и защиты отчрезвычайных ситуаций запасов финансовых, материально-технических,продовольственных, медицинских и иных средств, их объемы, условиясодержания и пополнения; порядок создания и применения аварийно-спасательныхформирований; организация и проведение учений и тренировок в областибезопасности жизнедеятельности; действия по приведению аварийно-спасательных формирований вготовность; действия по выдвижению аварийно-спасательных формирований врайон выполнения аварийно-спасательных и других неотложных работ иподготовке к выполнению задач; действия должностных лиц гражданской обороны и РСЧС поорганизации оповещения населения, обеспечения средствамииндивидуальной защиты, выполнения инженерных и медицинскихмероприятий защиты, эвакуации и т.п.; разработка планирующих документов в области гражданскойобороны и защиты от чрезвычайных ситуаций; анализ, оценка обстановки и принятие решений в областибезопасности жизнедеятельности в объеме занимаемой должности; осуществление мер по выполнению заданий мобилизационногоплана; деятельность органов, уполномоченных на решение задач вобласти защиты населения и территорий от чрезвычайных ситуаций и(или) гражданской обороны при различных режимах функционированияОТП РСЧС и степенях готовности гражданской обороны. 38. Учебный кабинет "Гражданская оборона и защита отчрезвычайных ситуаций" может иметь следующие тематические разделы: причины, поражающие факторы, последствия возникновениячрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера, присущихобласти; ликвидация последствий аварий, катастроф и стихийныхбедствий, а также опасностей, возникающих при ведении военныхдействий или вследствие этих действий; основные принципы, приемы и способы защиты населения отопасностей, возникающих при ведении военных действий или вследствиеэтих действий, а также при чрезвычайных ситуациях, организациярадиационной, химической и другой защиты населения. 39. Учебный кабинет "Защита животных, растений и источниковводы" может иметь следующие тематические разделы: организация защиты животных, растений, продуктоврастениеводства, воды и фуража, продуктов питания в условияхвоздействия опасностей, возникающих при ведении военных действийили вследствие этих действий, а также при чрезвычайных ситуациях; повышение устойчивости функционирования объектов сельскогохозяйства в условиях воздействия опасностей, возникающих приведении военных действий или вследствие этих действий, причрезвычайных ситуациях; обеззараживание воды, фуража, продуктов питания. 40. Учебный кабинет "Безопасность жизнедеятельности" должениметь тематические разделы в соответствии с программой обучениякурсу "Основы безопасности жизнедеятельности" и дисциплине"Безопасность жизнедеятельности" в учреждениях общего ипрофессионального образования. При его оснащении могут использоваться методическиерекомендации по оборудованию кабинета (класса) "Основы безопасностижизнедеятельности" в образовательном учреждении. 41. Тематическое оформление учебных кабинетов в областибезопасности жизнедеятельности выполняется с использованием: плакатов, стендов и других наглядных пособий; видеоаппаратуры, проекционной аппаратуры(мультимедиапроекторов, диапроекторов, кодоскопов и др.) иперсональных компьютеров; макетов и образцов аварийно-спасательных инструментов иоборудования; средств индивидуальной защиты органов дыхания и кожи, связи иоповещения, пожаротушения, первой медицинской помощи и прибороврадиационной, химической и биологической разведки; макетов местности, зданий, сооружений, муляжей (пораженныхлюдей, животных), многофункциональных тренажеров для обучениянавыкам оказания первой медицинской помощи пострадавшим вэкстремальных ситуациях (роботы-тренажеры типа "Гоша"). IV. Уголок в области безопасности жизнедеятельности 42. Оформление уголков в области безопасностижизнедеятельности целесообразно выполнять по следующим тематическимразделам: информация о вероятных чрезвычайных ситуациях природного итехногенного характера, применительно к конкретным условиям, атакже об опасностях, возникающих при ведении военных действий иливследствие этих действий, характеристика поражающих факторов; способы защиты от поражающих факторов, характеристика средствиндивидуальной и коллективной защиты; противопожарная защита и безопасность людей на водныхобъектах; сигналы гражданской обороны, порядок действия населения посигналам гражданской обороны, маршруты движения к конкретнымзащитным сооружениям гражданской обороны, порядок подготовки ипроведения эвакуации, адрес сборного эвакуационного пункта насхеме, маршрут движения (транспорта или пешей колонны), пунктыпосадки и высадки населения, пункт размещения рассредоточиваемых иэвакуируемых, порядок движения к пункту. 43. В уголке в области безопасности жизнедеятельности длясельской местности дополнительно оформляется тематический раздел поорганизации приема эвакуированного населения и мероприятий,проводимых по защите сельскохозяйственных животных, растений ипродуктов сельскохозяйственного производства. 44. Тематическое оформление уголков в области безопасностижизнедеятельности выполняется с использованием: плакатов, стендов и других наглядных пособий; видеоаппаратуры, проекционной аппаратуры(мультимедиапроекторов, диапроекторов, кодоскопов и др.) иперсональных компьютеров; макетов и образцов аварийно-спасательных инструментов иоборудования; средств индивидуальной защиты, приборов радиационной,химической и биологической разведки, средств связи и оповещения,средств пожаротушения, средств первой медицинской помощи; макетов местности, зданий, сооружений, муляжей (пораженныхлюдей и животных), многофункциональных тренажеров для обучениянавыкам оказания первой медицинской помощи пострадавшим вэкстремальных ситуациях (роботы-тренажеры типа "Гоша"). V. Порядок использования объектов в области безопасности жизнедеятельности и объектов в организации в учебном процессе 45. Объекты организаций наряду с их прямым назначением могутявляться объектами учебно-материальной базы. В качестве объектов учебно-материальной базы подбираютсяобразцово содержащиеся и не сдаваемые в аренду убежища ипротиворадиационные укрытия, специализированные складские помещениядля хранения имущества гражданской обороны, санитарно-обмывочныепункты, станции обеззараживания одежды и транспорта, имеющиенеобходимое оборудование, аварийно-спасательный инструмент,средства связи и оповещения и т.п., соответствующую документацию.Они используются при изучении порядка применения средствколлективной защиты, хранения имущества гражданской обороны,проведения санитарной обработки и других вопросов. Помещения (кабинеты, камеры, отсеки и т.п.) объектовгражданской обороны могут оформляться в соответствии с темамизанятий, проводимых на данных объектах. При необходимости могут составляться графики использованияобъектов гражданской обороны. 46. Лица, отвечающие за обучение различных групп обучаемых вобласти безопасности жизнедеятельности, должны заблаговременносообщать на объекты организаций дату и время прибытия обучающихся,темы и места проведения занятий (учений, тренировок), фамилиируководителей занятий. Количество учебных мест на объектах организаций определяетсяс учетом специфики их производственной деятельности, отрабатываемыхучебных вопросов, а также численности обучающихся. VI. Требования безопасности на объектах учебно-материальной базы в области безопасности жизнедеятельности 47. Выполнение требований безопасности при использованииучебно-материальной базы достигается правильной эксплуатациейучебных объектов, учебного имущества и оборудования, точнымвыполнением обучаемыми требований нормативных документов поорганизации процесса обучения, инструкций по применению ииспользованию учебного имущества и оборудования. Для обеспечения безопасной деятельности для каждого учебногообъекта разрабатывается инструкция по эксплуатации учебного объекта(далее - Инструкция). Инструкция разрабатывается инженером потехнике безопасности (ответственным за эксплуатацию объекта),утверждается вышестоящим руководителем и вносится в формуляробъекта. 48. Инструкция должна содержать следующие разделы: а) общие сведения, включающие географическое ориентированиеучебного объекта с привязкой к близлежащему населенному пункту иуказанием основных крайних точек границ объекта; характераместности, грунта и окружающей среды; наличия вблизи объектавзрывоопасных предприятий, складов, газопроводов, газовых станций,дамб, обрывов; б) мероприятия по предотвращению проникновения постороннихлиц на учебный объект, включающие порядок проезда, прохода научебный объект; наименование и требования к создаваемым ограждениями препятствиям, предназначенным для предотвращения проникновениялюдей и техники в опасные места. В этом же пункте должна содержаться запись о том, что за всенесчастные случаи, происшедшие по причинам несоблюденияустановленных правил поведения на учебном объекте (самовольноепроникновение на территорию учебного объекта, нарушение границразрешенного для выполнения работ участка, работа на учебномобъекте в неуказанное время), ответственность несутнепосредственные нарушители; в) требования безопасности при выходе групп обучаемых научебный объект и проведении учений и тренировок; места разгрузки и маршруты передвижения; требования к мероприятиям, обеспечивающим экологическую ипротивопожарную безопасность; распорядок работы учебного объекта и требования побезопасности при проведении учений и тренировок; сроки и периодичность составления графика использованияобъекта, а также должностные лица, ответственные за егосоставление; местонахождение руководителя занятий, схема связи сруководителем; требования техники безопасности при эксплуатацииэлектроустановок потребителей, обязанности руководителя занятий; г) требования по обеспечению экологической безопасностиучебного объекта; краткая характеристика экологической обстановки в районерасположения объекта; действия должностных лиц при ухудшении экологическойобстановки, а также возникновении чрезвычайных ситуаций, связанныхс нанесением ущерба окружающей среде и природным ресурсам в ходепроведения занятий; правила пользования водоемами и лесными массивами, наличие вних флоры и фауны, степень их ценности; участки, на которых запрещено движение техники, размещениеподразделений и другие мероприятия; д) требования безопасности при эксплуатации сооруженийучебного объекта, оборудования, электротехнических и другихсредств. На основании действующих правил эксплуатации электроустановокпотребителей и правил техники безопасности при эксплуатацииэлектроустановок потребителей, технических условий на оборудование- в данном разделе определяются и указываются: обеспеченность всех объектов достаточной мощностьюэлектроэнергии и электросетей с указанием первичныхтрансформаторных подстанций (источников) электроэнергии, ихмощности, состояния, принадлежности к электросетям и установленногопорядка эксплуатации; правила использования электроэнергии в конкретных условиях сучетом ограничений мощности; порядок охраны, доступа и содержаниявысоковольтных и низковольтных подстанций; порядок взаимодействия с органами управления местнымиэлектросетями с указанием связи с ними (порядок вызова в аварийныхслучаях); должностные лица, ответственные за содержание, правильнуюэксплуатацию и выполнение требований безопасности всегоэлектрохозяйства и за отдельные участки; правила и особенности эксплуатации на каждом объектеэлектроприводов, электросиловых и коммутационных распределительныхщитов на пунктах управления; периодичность проверки заземляющих устройств с оформлениемпаспортов, проверки средств электрозащиты с указанием правил иучреждений освидетельствования; порядок и периодичность проверки знаний личным составомтребований электробезопасности и проведения инструктажа; мероприятия по улучшению состояния и эксплуатацииэлектроустановок, выполнению требований энергонадзора. 49. В целях предотвращения несчастных случаев с обучаемыми,порчи техники, оборудования, гибели животных и других происшествийна учебных объектах проводятся следующие мероприятия: организация и обеспечение выполнения требований безопасностипри подготовке и проведении занятий; оцепление территории учебного объекта; защита обучаемых от поражения электрическим током иорганизация безопасного производства работ; выполнение требований безопасности; медицинское обслуживание; проведение разъяснительной работы среди местного населения; организация выполнения требований обеспечения экологическойбезопасности и рационального природопользования. 50. Допуск групп обучаемых к проведению любых мероприятий научебном объекте осуществляется только при условии, чтопреподаватель (старший группы) изучил инструкцию по эксплуатацииучебного объекта. Он несет ответственность за точное выполнениегруппой требований безопасности и порядка, установленных на данномучебном объекте. Приложения 1. Рекомендуемый перечень учебно-методической литературы, учебного имущества и оборудования в учреждениях общего и профессионального образования по курсу "Основы безопасности жизнедеятельности" и дисциплине "Безопасность жизнедеятельности". 2. Рекомендуемый перечень учебно-методической литературы, учебного имущества и оборудования в учебных заведениях повышения квалификации и подготовки кадров организаций, в учебно-методическом центре по гражданской обороне и чрезвычайным ситуациям Оренбургской области и его филиалах, в организациях и учебно-консультационных пунктах по гражданской обороне и чрезвычайным ситуациям. Приложение N 1к положению по созданию и составу учебно-материальной базы по гражданской обороне,защите от чрезвычайных ситуаций,обеспечению пожарной безопасности ибезопасности людей на водных объектах натерритории Оренбургской области Рекомендуемый перечень учебно-методической литературы, учебного имущества и оборудования в учреждениях общего и профессионального образования по курсу «Основы безопасности жизнедеятельности» и дисциплине «Безопасность жизнедеятельности» --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------| | Наименование учреждения |Общеобразовательные | Учреждения среднего | Учреждения высшего || N |-----------------------------------------|учреждения, | профессионального | профессионального | | п/п | |учреждения начального| образования (дисци- | образования (дисци- | | |Рекомендуемый перечень |и среднего профес- | плина "Безопасность | плина "Безопасность || |учебно-методической литературы, |сионального образова-| жизнедеятельности") | жизнедеятельности") | | |учебного имущества и оборудования |ния (курс "Основы | | | | | |безопасности | | | | | |жизнедеятельности") | | | |------|-----------------------------------------|---------------------|---------------------|---------------------| | 1. | 2 | 3 | 4 | 5 ||------|-----------------------------------------|---------------------|---------------------|---------------------|| 1. |Вербальные средства обучения | | | ||------|-----------------------------------------|---------------------|---------------------|---------------------|| 1.1. |Нормативно-методическая база | | | ||------|-----------------------------------------|---------------------|---------------------|---------------------|| |Конституция Российской Федерации | + | + | + ||------|-----------------------------------------|---------------------|---------------------|---------------------|| |Федеральный закон «Об обороне» | + | + | ||------|-----------------------------------------|---------------------|---------------------|---------------------|| |Федеральный закон «О воинской обязанности| + | + | || |и военной службе» | | | ||------|-----------------------------------------|---------------------|---------------------|---------------------|| |Закон Российской Федерации «О статусе| + | + | || |военнослужащих» | | | ||------|-----------------------------------------|---------------------|---------------------|---------------------|| |Общевоинские уставы Вооруженных Сил| + | + | || |Российской Федерации | | | ||------|-----------------------------------------|---------------------|---------------------|---------------------|| |Федеральный закон «О гражданской обороне»| + | + | + ||------|-----------------------------------------|---------------------|---------------------|---------------------|| |Федеральный закон «О радиационной| + | | + || |безопасности населения» | | | ||------|-----------------------------------------|---------------------|---------------------|---------------------|| |Федеральный закон «О пожарной| + | + | + || |безопасности» | | | ||------|-----------------------------------------|---------------------|---------------------|---------------------|| |Федеральный закон «О безопасности| + | + | + || |дорожного движения» | | | ||------|-----------------------------------------|---------------------|---------------------|---------------------|| |Устав войск гражданской обороны| + | + | + || |Российской Федерации | | | ||------|-----------------------------------------|---------------------|---------------------|---------------------|| 1.2. |Учебная и учебно-методическая литература | | | ||------|-----------------------------------------|---------------------|---------------------|---------------------|| |Основы безопасности жизнедеятельности.| + | | || |Учебник | | | ||------|-----------------------------------------|---------------------|---------------------|---------------------|| |Безопасность жизнедеятельности. Учебник | | + | + ||------|-----------------------------------------|---------------------|---------------------|---------------------|| 2. |Учебно-наглядные пособия | | | ||------|-----------------------------------------|---------------------|---------------------|---------------------|| 2.1. |Плакаты | | | ||------|-----------------------------------------|---------------------|---------------------|---------------------|| |Гражданская оборона и защита от| + | + | + || |чрезвычайных ситуаций | | | ||------|-----------------------------------------|---------------------|---------------------|---------------------|| |Основы медицинских знаний и правила| + | + | || |оказания первой медицинской помощи | | | ||------|-----------------------------------------|---------------------|---------------------|---------------------|| |Основы обороны государства и воинской| + | + | || |обязанности граждан | | | ||------|-----------------------------------------|---------------------|---------------------|---------------------|| 2.2. |Статические макеты, муляжи, модели | | | ||------|-----------------------------------------|---------------------|---------------------|---------------------|| |Макет простейшего укрытия | + | + | ||------|-----------------------------------------|---------------------|---------------------|---------------------|| |Макет быстровозводимого убежища | + | + | + ||------|-----------------------------------------|---------------------|---------------------|---------------------|| |Макет защитного сооружения ГО (убежища,| + | + | + || |противорадиационное укрытие) | | | ||------|-----------------------------------------|---------------------|---------------------|---------------------|| 2.3. |Аудиовизуальные пособия | | | ||------|-----------------------------------------|---------------------|---------------------|---------------------||2.3.1.|Слайды (фолии) | | | ||------|-----------------------------------------|---------------------|---------------------|---------------------|| |Гражданская оборона и защита от| + | + | + || |чрезвычайных ситуаций | | | ||------|-----------------------------------------|---------------------|---------------------|---------------------|| |Основы медицинских знаний и правила| + | + | || |оказания первой медицинской помощи | | | ||------|-----------------------------------------|---------------------|---------------------|---------------------|| |Основы обороны государства и воинской| + | + | || |обязанности граждан | | | ||------|-----------------------------------------|---------------------|---------------------|---------------------||2.3.2.|Учебные видеофильмы | | | ||------|-----------------------------------------|---------------------|---------------------|---------------------|| |Гражданская оборона и защита от| + | + | + || |чрезвычайных ситуаций | | | ||------|-----------------------------------------|---------------------|---------------------|---------------------|| |Основы медицинских знаний и правила| + | + | || |оказания первой медицинской помощи | | | ||------|-----------------------------------------|---------------------|---------------------|---------------------|| |Основы обороны государства и воинской| + | + | || |обязанности граждан | | | ||------|-----------------------------------------|---------------------|---------------------|---------------------|| |Действия населения при химически опасных| + | + | + || |авариях | | | ||------|-----------------------------------------|---------------------|---------------------|---------------------|| |Действия населения в зоне радиоактивного| + | + | + || |загрязнения | | | ||------|-----------------------------------------|---------------------|---------------------|---------------------|| |В зоне затопления | + | + | + ||------|-----------------------------------------|---------------------|---------------------|---------------------|| |Стихийные бедствия | + | + | + ||------|-----------------------------------------|---------------------|---------------------|---------------------|| |Пожарная безопасность | + | + | + ||------|-----------------------------------------|---------------------|---------------------|---------------------|| 2.4. |Учебно-наглядные пособия | | | ||------|-----------------------------------------|---------------------|---------------------|---------------------||2.4.1.|Приборы | | | ||------|-----------------------------------------|---------------------|---------------------|---------------------|| |Общевойсковой комплект измерителей дозы | + | + | + || |(типа ДП-22В, ИД-1, ДК-02 и др.) | | | ||------|-----------------------------------------|---------------------|---------------------|---------------------|| |Индивидуальный измеритель поглощенной| + | + | + || |дозы (типа ИД-11 и др.) | | | ||------|-----------------------------------------|---------------------|---------------------|---------------------|| |Комплект-лаборатория «Пчелка - У», в том| + | | || |числе: | | | || |индикаторные трубки,| | | || |насос-воздухоотборник, комплект| | | || |тест-система, методическое пособие | | | ||------|-----------------------------------------|---------------------|---------------------|---------------------|| |Комплект индикаторных трубок к комплекту | + | | || |«Пчелка - У» на диоксид углерода, диоксид| | | || |серы, оксиды азота (по 2 упаковки| | | || |каждого наименования) | | | ||------|-----------------------------------------|---------------------|---------------------|---------------------|| |Тест-система «Нитрат-тест» | | | ||------|-----------------------------------------|---------------------|---------------------|---------------------|| 3. |Специальное оборудование | | | ||------|-----------------------------------------|---------------------|---------------------|---------------------|| 3.1. |Средства индивидуальной защиты | | | ||------|-----------------------------------------|---------------------|---------------------|---------------------||3.1.1.|Средства защиты дыхания | | | ||------|-----------------------------------------|---------------------|---------------------|---------------------|| |Ватно-марлевые повязки | + | + | ||------|-----------------------------------------|---------------------|---------------------|---------------------|| |Противопылевые тканевые повязки | + | + | ||------|-----------------------------------------|---------------------|---------------------|---------------------|| |Респираторы (типа ШБ-1 и др.) | + | + | ||------|-----------------------------------------|---------------------|---------------------|---------------------|| |Противогазы (типа ГП-7, ПДФ-7, ИП-4 М и| + | + | || |др.) | | | ||------|-----------------------------------------|---------------------|---------------------|---------------------||3.1.2.|Средства защиты кожи (далее - СЗК) | | | ||------|-----------------------------------------|---------------------|---------------------|---------------------|| |Фильтрующие СЗК (типа КИП-8 и др.) | + | + | ||------|-----------------------------------------|---------------------|---------------------|---------------------|| |Изолирующие СЗК (типа КИХ-5 и др.) | + | + | ||------|-----------------------------------------|---------------------|---------------------|---------------------||3.1.3.|Средства медицинской защиты | | | ||------|-----------------------------------------|---------------------|---------------------|---------------------|| |Аптечка индивидуальная (типа А-2 и др.) | + | + | ||------|-----------------------------------------|---------------------|---------------------|---------------------|| |Индивидуальный перевязочный пакет | + | + | ||------|-----------------------------------------|---------------------|---------------------|---------------------|| |Противохимический пакет (типа ИПП-8 и| + | + | || |др.) | | | ||------|-----------------------------------------|---------------------|---------------------|---------------------|| 4. |Технические средства обучения | | | ||------|-----------------------------------------|---------------------|---------------------|---------------------|| 4.1. |Тренажеры | | | ||------|-----------------------------------------|---------------------|---------------------|---------------------|| |Робот-тренажер (типа «Гоша» и др.) | + | + | ||------|-----------------------------------------|---------------------|---------------------|---------------------|| 4.2. |Средства программного обучения и контроля| | | || |знаний | | | ||------|-----------------------------------------|---------------------|---------------------|---------------------|| |Компьютерные программы и пособия по| + | + | + || |учебному разделу «Гражданская оборона и| | | || |защита от чрезвычайных ситуаций» | | | ||------|-----------------------------------------|---------------------|---------------------|---------------------|| |Компьютерные программы и пособия по| + | + | || |учебному разделу «Основы медицинских| | | || |знаний и правила оказания первой| | | || |медицинской помощи» | | | ||------|-----------------------------------------|---------------------|---------------------|---------------------|| |Компьютерные программы и пособия по| + | + | || |учебному разделу «Основы обороны| | | || |государства и воинской обязанности| | | || |граждан» | | | ||------|-----------------------------------------|---------------------|---------------------|---------------------|| |Мультимедийная энциклопедия по действиям| + | + | + || |населения в чрезвычайных ситуациях | | | ||------|-----------------------------------------|---------------------|---------------------|---------------------|| |Компьютерная тестирующая программа| + | + | + || |«Методика и база данных для| | | || |переподготовки и повышения квалификации| | | || |руководителей и специалистов структур| | | || |управления объектового и местного уровня»| | | ||------|-----------------------------------------|---------------------|---------------------|---------------------|| |Мультимедийный учебник «Основы| + | | || |безопасности жизнедеятельности» для 10-х| | | || |классов | | | ||------|-----------------------------------------|---------------------|---------------------|---------------------|| |Географическая информационная система | + | + | +- || |«ГЕО-экстремум» | | | ||------|-----------------------------------------|---------------------|---------------------|---------------------|| |Компьютерное учебное пособие| + | | || |«Безопасность на улицах и дорогах» | | | ||------|-----------------------------------------|---------------------|---------------------|---------------------|| |Компьютерная игровая программа «Как| + | | || |Иван-царевич подземного змея победил»| | | || |(действия в сейсмоопасных районах) | | | ||------|-----------------------------------------|---------------------|---------------------|---------------------|| |Компьютерная обучающая программа| + | | || |«Действия при авариях на химически| | | || |опасных объектах» | | | ||------|-----------------------------------------|---------------------|---------------------|---------------------|| 4.3. |Аудио-, видеопроекционная аппаратура | | | ||------|-----------------------------------------|---------------------|---------------------|---------------------|| |Телевизор с видеомагнитофоном | + | + | + ||------|-----------------------------------------|---------------------|---------------------|---------------------|| |Оверхед-проектор | + | + | + ||------|-----------------------------------------|---------------------|---------------------|---------------------|| |Экран настенный | + | + | + |--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Приложение N 2к положению по созданию и составу учебно-материальной базы по гражданской обороне,защите от чрезвычайных ситуаций,обеспечению пожарной безопасности ибезопасности людей на водных объектах натерритории Оренбургской области (Вредакции Постановления ПравительстваОренбургской областиот 14.08.2008 г. N 325-п) Рекомендуемый перечень учебно-методической литературы, учебного имущества и оборудования в учебных заведениях повышения квалификации и подготовки кадров организаций, в учебно-методическом центре по гражданской обороне и чрезвычайным ситуациям Оренбургской области и на курсах гражданской обороны муниципальных образований , в организациях и учебно-консультационных пунктах по гражданской обороне и чрезвычайным ситуациям----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------| | Наименование учреждения |Организации, | Учебно-методический | Курсы |Учебно-консультац|| N |------------------------------------------------|образователь- | центр по ГОЧС | гражданской | ионный пункт по || п/п |Рекомендуемый перечень |ные | Оренбургской области | обороны | ГОЧС || |учебно-методической литературы, |учреждения | |муниципальных | || |учебного имущества и оборудования |дополнительного| | образований | || | |профессио- | | | || | |нального | | | || | |образования | | | ||------|------------------------------------------------|---------------|-----------------------|--------------|-----------------|| I | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 ||------|------------------------------------------------|---------------|-----------------------|--------------|-----------------|| 1. |Вербальные средства обучения | | | | ||------|------------------------------------------------|---------------|-----------------------|--------------|-----------------|| 1.1. |Нормативно-методическая база | | | | ||------|------------------------------------------------|---------------|-----------------------|--------------|-----------------|| |Конституция Российской Федерации (с| + | + | + | + || |комментариями) | | | | ||------|------------------------------------------------|---------------|-----------------------|--------------|-----------------|| |Конституционное (государственное) право России | + | + | + | ||------|------------------------------------------------|---------------|-----------------------|--------------|-----------------|| |Федеральный закон «Об обороне» | + | + | + | ||------|------------------------------------------------|---------------|-----------------------|--------------|-----------------|| |Федеральный закон «О гражданской обороне» | + | + | + | ||------|------------------------------------------------|---------------|-----------------------|--------------|-----------------|| |Федеральный закон «О радиационной безопасности| + | + | + | || |населения» | | | | ||------|------------------------------------------------|---------------|-----------------------|--------------|-----------------|| |Федеральный закон «О пожарной безопасности» | + | + | + | ||------|------------------------------------------------|---------------|-----------------------|--------------|-----------------|| |Федеральный закон «О безопасности дорожного| + | + | + | || |движения» | | | | ||------|------------------------------------------------|---------------|-----------------------|--------------|-----------------|| |Административное право | + | + | + | ||------|------------------------------------------------|---------------|-----------------------|--------------|-----------------|| 1.2. |Учебная и учебно-методическая литература | | | | ||------|------------------------------------------------|---------------|-----------------------|--------------|-----------------|| |Федеральный закон «О гражданской обороне» | + | + | + | || |(с комментариями) | | | | ||------|------------------------------------------------|---------------|-----------------------|--------------|-----------------|| |Федеральный закон «О защите населения и| + | + | + | || |территорий от чрезвычайных ситуаций природного и| | | | || |техногенного характера» (с комментариями) | | | | ||------|------------------------------------------------|---------------|-----------------------|--------------|-----------------|| |Федеральный закон «Об аварийно спасательных| + | + | + | || |службах и статусе спасателя» (с комментариями) | | | | ||------|------------------------------------------------|---------------|-----------------------|--------------|-----------------|| 2. |Учебно-наглядные пособия | | | | ||------|------------------------------------------------|---------------|-----------------------|--------------|-----------------|| 2.1. |Плакаты | | | | ||------|------------------------------------------------|---------------|-----------------------|--------------|-----------------|| |Единая система предупреждения и ликвидации| + | + | + | || |чрезвычайных ситуаций | | | | ||------|------------------------------------------------|---------------|-----------------------|--------------|-----------------|| |Гражданская оборона Российской Федерации | + | + | + | + ||------|------------------------------------------------|---------------|-----------------------|--------------|-----------------|| |Виды чрезвычайных ситуаций, причины их| + | + | + | + || |возникновения, основные характеристики,| | | | || |поражающие факторы. Характерные особенности| | | | || |экологической и техногенной обстановки в области| | | | || |и на территории Российской Федерации | | | | ||------|------------------------------------------------|---------------|-----------------------|--------------|-----------------|| |Опасности, возникающие при ведении военных| + | + | + | + || |действий или вследствие этих действий, способы| | | | || |защиты от них | | | | ||------|------------------------------------------------|---------------|-----------------------|--------------|-----------------|| |Аварийно-спасательные и другие неотложные| + | + | + | + || |работы. Специальная обработка | | | | ||------|------------------------------------------------|---------------|-----------------------|--------------|-----------------|| |Тушение пожаров. Приемы и способы спасения людей| + | + | + | + || |при пожарах | | | | ||------|------------------------------------------------|---------------|-----------------------|--------------|-----------------|| |Лечебно-эвакуационное обеспечение населения в| + | + | + | || |чрезвычайных ситуациях | | | | ||------|------------------------------------------------|---------------|-----------------------|--------------|-----------------|| |Техника, механизмы и приборы, состоящие на| + | + | + | || |оснащении формирований гражданской обороны.| | | | || |Назначение и порядок применения | | | | ||------|------------------------------------------------|---------------|-----------------------|--------------|-----------------|| 2.2. |Статические макеты, муляжи, модели | | | | ||------|------------------------------------------------|---------------|-----------------------|--------------|-----------------|| |Макет простейшего укрытия | + | + | + | + ||------|------------------------------------------------|---------------|-----------------------|--------------|-----------------|| |Макет быстровозводимого убежища | + | + | + | ||------|------------------------------------------------|---------------|-----------------------|--------------|-----------------|| |Макет защитного сооружения ГО (убежища,| + | + | + | + || |противорадиационного укрытия) | | | | ||------|------------------------------------------------|---------------|-----------------------|--------------|-----------------|| |Макеты (электрифицированные) объектов экономики| + | + | + | || |для моделирования действий по защите персонала| | | | || |от чрезвычайных ситуаций, опасностей возникающих| | | | || |в следствие чрезвычайных ситуаций, а также для| | | | || |оценки устойчивости функционирования | | | | ||------|------------------------------------------------|---------------|-----------------------|--------------|-----------------|| 2.3. |Аудиовизуальные пособия | | | | ||------|------------------------------------------------|---------------|-----------------------|--------------|-----------------||2.3.1.|Слайды (фолии) | | | | ||------|------------------------------------------------|---------------|-----------------------|--------------|-----------------|| |Единая система предупреждения и ликвидации| + | + | + | || |чрезвычайных ситуаций | | | | ||------|------------------------------------------------|---------------|-----------------------|--------------|-----------------|| |Виды чрезвычайных ситуаций, причины их| + | + | + | || |возникновения, основные характеристики,| | | | || |поражающие факторы. Характерные особенности| | | | || |экологической и техногенной обстановки в регионе| | | | || |и на территории Российской Федерации | | | | ||------|------------------------------------------------|---------------|-----------------------|--------------|-----------------|| |Опасности, возникающие при ведении военных| + | + | + | || |действий или вследствие этих действий, способы| | | | || |защиты от них | | | | ||------|------------------------------------------------|---------------|-----------------------|--------------|-----------------|| |Аварийно-спасательные и другие неотложные| + | + | + | || |работы. Специальная обработка | | | | ||------|------------------------------------------------|---------------|-----------------------|--------------|-----------------|| |Тушение пожаров. Приемы и способы спасения людей| + | + | + | || |при пожарах | | | | ||------|------------------------------------------------|---------------|-----------------------|--------------|-----------------|| |Лечебно-эвакуационное обеспечение населения в| + | + | + | || |чрезвычайных ситуациях | | | | ||------|------------------------------------------------|---------------|-----------------------|--------------|-----------------|| |Техника, механизмы и приборы, состоящие на| + | + | + | || |оснащении формирований ГО. Назначение,| | | | || |технические данные и порядок применения | | | | ||------|------------------------------------------------|---------------|-----------------------|--------------|-----------------||2.3.2.|Учебные видеофильмы | | | | ||------|------------------------------------------------|---------------|-----------------------|--------------|-----------------|| |Стихийные бедствия | + | + | + | ||------|------------------------------------------------|---------------|-----------------------|--------------|-----------------|| |Химическая тревога (2 части) | + | + | + | ||------|------------------------------------------------|---------------|-----------------------|--------------|-----------------|| |Действия населения при химически опасных авариях| + | + | + | + ||------|------------------------------------------------|---------------|-----------------------|--------------|-----------------|| |Действия населения в зоне радиоактивного| + | + | + | + || |загрязнения | | | | ||------|------------------------------------------------|---------------|-----------------------|--------------|-----------------|| |Приходные стихии и человек | | + | + | ||------|------------------------------------------------|---------------|-----------------------|--------------|-----------------|| |Внимание всем! | + | + | + | + ||------|------------------------------------------------|---------------|-----------------------|--------------|-----------------|| |Средства индивидуальной защиты | + | + | + | + ||------|------------------------------------------------|---------------|-----------------------|--------------|-----------------|| |Пожарная безопасность | + | + | + | ||------|------------------------------------------------|---------------|-----------------------|--------------|-----------------|| |Противопожарная служба гражданской обороны | + | + | + | ||------|------------------------------------------------|---------------|-----------------------|--------------|-----------------|| |Лесной пожар. Пожар в высотном доме | + | + | + | ||------|------------------------------------------------|---------------|-----------------------|--------------|-----------------|| |В случае аварии на атомной станции | + | + | + | ||------|------------------------------------------------|---------------|-----------------------|--------------|-----------------|| |В зоне затопления | + | + | + | ||------|------------------------------------------------|---------------|-----------------------|--------------|-----------------|| |Меры безопасности при проведении| + | + | + | || |аварийно-спасательных и других неотложных работ | | | | ||------|------------------------------------------------|---------------|-----------------------|--------------|-----------------|| |Организация работы комиссии по чрезвычайным| + | + | + | || |ситуациям и обеспечению пожарной безопасности | | | | ||------|------------------------------------------------|---------------|-----------------------|--------------|-----------------|| |Промышленная безопасность | + | + | + | ||------|------------------------------------------------|---------------|-----------------------|--------------|-----------------|| 2.4. |Учебно-наглядные пособия | | | | ||------|------------------------------------------------|---------------|-----------------------|--------------|-----------------||2.4.1.|Приборы | | | | ||------|------------------------------------------------|---------------|-----------------------|--------------|-----------------|| |Общевойсковой комплект измерителей дозы (типа | + | + | + | + || |ДП-22В, ИД-1, ДК-02 и др.) | | | | ||------|------------------------------------------------|---------------|-----------------------|--------------|-----------------|| |Индивидуальный измеритель поглощенной дозы | + | + | + | + || |(типа ИД-11 и др.) | | | | ||------|------------------------------------------------|---------------|-----------------------|--------------|-----------------|| |Приборы поиска пострадавших (типа «Пеленг», | + | + | + | || |«Система IP» и др.) | | | | ||------|------------------------------------------------|---------------|-----------------------|--------------|-----------------|| |Комплект аварийно-спасательного инструмента | + | + | + | || |(типа «Спрут», «Медведь», «Holmatro» и др.) | | | | ||------|------------------------------------------------|---------------|-----------------------|--------------|-----------------||2.4.2.|Макеты защитных сооружений ГО | | | | ||------|------------------------------------------------|---------------|-----------------------|--------------|-----------------|| |Простейшие укрытия | | + | + | + ||------|------------------------------------------------|---------------|-----------------------|--------------|-----------------|| |Противорадиационные укрытия | + | + | + | + ||------|------------------------------------------------|---------------|-----------------------|--------------|-----------------|| |Убежища | + | + | + | + ||------|------------------------------------------------|---------------|-----------------------|--------------|-----------------|| 3. |Специальное оборудование | | | | ||------|------------------------------------------------|---------------|-----------------------|--------------|-----------------|| 3.1. |Средства индивидуальной защиты | | | | ||------|------------------------------------------------|---------------|-----------------------|--------------|-----------------||3.1.1.|Средства защиты органов дыхания | | | | ||------|------------------------------------------------|---------------|-----------------------|--------------|-----------------|| |Ватно-марлевые повязки | + | + | + | + ||------|------------------------------------------------|---------------|-----------------------|--------------|-----------------|| |Противопылевые тканевые маски | + | + | + | + ||------|------------------------------------------------|---------------|-----------------------|--------------|-----------------|| |Респираторы (типа ШБ-1 и др.) | + | + | + | + ||------|------------------------------------------------|---------------|-----------------------|--------------|-----------------|| |Противогазы (типа ГП-7, ПДФ-7, ИП-4 М и др.) | + | + | + | + ||------|------------------------------------------------|---------------|-----------------------|--------------|-----------------||3.1.2.|Средства защиты кожи (далее ? СЗК) | | | | ||------|------------------------------------------------|---------------|-----------------------|--------------|-----------------|| |Фильтрующие СЗК (типа КИП-8 и др.) | + | + | + | ||------|------------------------------------------------|---------------|-----------------------|--------------|-----------------|| |Изолирующие СЗК (типа КИХ-5 и др.) | + | + | + | + ||------|------------------------------------------------|---------------|-----------------------|--------------|-----------------||3.1.3.|Средства медицинской защиты: | | | | ||------|------------------------------------------------|---------------|-----------------------|--------------|-----------------|| |Аптечка индивидуальная (типа А-2 и др.) | + | + | + | + ||------|------------------------------------------------|---------------|-----------------------|--------------|-----------------|| |Индивидуальный перевязочный пакет и др. | + | + | + | + ||------|------------------------------------------------|---------------|-----------------------|--------------|-----------------|| |Индивидуальный дегазационный комплект (ИДК-1) | + | + | + | ||------|------------------------------------------------|---------------|-----------------------|--------------|-----------------|| |Индивидуальный дегазационный пакет | + | + | + | + ||------|------------------------------------------------|---------------|-----------------------|--------------|-----------------|| 3.2. |Подручные средства для остановки кровотечения,| | | | || |иммобилизации и выноса пострадавших | | | | ||------|------------------------------------------------|---------------|-----------------------|--------------|-----------------|| |Шины медицинские вакуумные, пневмонические | + | + | | ||------|------------------------------------------------|---------------|-----------------------|--------------|-----------------|| |Носилки санитарные | + | + | + | ||------|------------------------------------------------|---------------|-----------------------|--------------|-----------------|| |Вакуумный матрац к носилкам иммобилизующим | + | + | | ||------|------------------------------------------------|---------------|-----------------------|--------------|-----------------|| 3.3. |Средства пожаротушения | | | | ||------|------------------------------------------------|---------------|-----------------------|--------------|-----------------|| |Образцы огнетушителей всех типов | | + | + | + ||------|------------------------------------------------|---------------|-----------------------|--------------|-----------------|| 4. |Технические средства обучения | | | | ||------|------------------------------------------------|---------------|-----------------------|--------------|-----------------|| 4.1. |Тренажеры | | | | ||------|------------------------------------------------|---------------|-----------------------|--------------|-----------------|| |Робот-тренажер (типа «Гоша» и др.) | | | | ||------|------------------------------------------------|---------------|-----------------------|--------------|-----------------|| 4.2. | Средства программного обучения и контроля| + | + | + | || |знаний | | | | ||------|------------------------------------------------|---------------|-----------------------|--------------|-----------------|| |Мультимедийная энциклопедия по действиям| + | + | + | || |населения в чрезвычайных ситуациях | | | | ||------|------------------------------------------------|---------------|-----------------------|--------------|-----------------|| |Компьютерная тестирующая программа «Методика и| + | + | + | || |база данных для переподготовки и повышения| | | | || |квалификации руководителей и специалистов| | | | || |структур управления объектового и местного| | | | || |уровня» | | | | ||------|------------------------------------------------|---------------|-----------------------|--------------|-----------------|| |Географическая информационная система | + | + | + | || |«ГЕО-экстремум» | | | | ||------|------------------------------------------------|---------------|-----------------------|--------------|-----------------|| |Компьютерная обучающая программа «Действия при| + | + | + | + || |авариях на химически опасных объектах» | | | | ||------|------------------------------------------------|---------------|-----------------------|--------------|-----------------|| 4.3. |Аудио-, видеопроекционная аппаратура | | | | ||------|------------------------------------------------|---------------|-----------------------|--------------|-----------------|| |Телевизор с видеомагнитофоном | + | + | + | + ||------|------------------------------------------------|---------------|-----------------------|--------------|-----------------|| |Оверхед-проектор | + | + | + | ||------|------------------------------------------------|---------------|-----------------------|--------------|-----------------|| |Экран настенный | + | + | + | |----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------