Решение Оренбургского городского Совета от 25.04.2011 № 126
Об утверждении методики расчета норматива затрат на содержание одного обучающегося (воспитанника) в муниципальных общеобразовательных учреждениях за счет средств субвенций
ОРЕНБУРГСКИЙ ГОРОДСКОЙ СОВЕТ Р Е Ш Е Н И Еот 25.04.2011 N 126Об утверждении методикирасчета норматива затрат насодержание одного обучающегося(воспитанника) в муниципальныхобщеобразовательных учрежденияхза счет средств субвенций (В редакции Решения Оренбургского городского Совета от 27.03.2012 г. N 375) На основании статей 12, 132 Конституции Российской Федерации,статьи 35 Федерального закона от 06.10.2003 N 131-ФЗ "Об общихпринципах организации местного самоуправления в Российской Федерации"и руководствуясь статьей 27 Устава города Оренбурга, Оренбургскийгородской Совет РЕШИЛ: 1. Утвердить методику расчета норматива затрат на содержаниеодного обучающегося (воспитанника) в муниципальных общеобразовательныхучреждениях за счет средств субвенций на обеспечение государственныхгарантий прав граждан на получение общедоступного и бесплатногообразования в общеобразовательных учреждениях согласно приложению 1. 2. Утвердить норматив затрат на одного обучающегося(воспитанника) в муниципальных общеобразовательных учреждениях за счетсредств субвенций на обеспечение государственных гарантий прав гражданна получение общедоступного и бесплатного образования вобщеобразовательных учреждениях на 2011 год согласно приложению 2. 3. Утвердить норматив затрат на содержание одного обучающегося(воспитанника) в муниципальных общеобразовательных учреждениях за счетсредств субвенций на обеспечение государственных гарантий прав гражданна получение общедоступного и бесплатного образования вобщеобразовательных учреждениях на 2012 год согласно приложению 3.(Дополнен - Решение Оренбургского городского Совета от 27.03.2012 г. N375) 4. Признать утратившим силу решение Оренбургского городскогоСовета от 11.06.2010 N 1114 "Об утверждении методики расчета нормативазатрат на содержание одного обучающегося (воспитанника) вмуниципальных общеобразовательных учреждениях за счет средствсубвенций". 5. Установить, что настоящее решение вступает в силу после егоофициального опубликования в газете "Вечерний Оренбург" ираспространяется на правоотношения, возникшие с 01.01.2011. 6. Поручить организацию исполнения настоящего решенияисполняющему обязанности заместителя главы администрации по социальнымвопросам Марченко Л.А. 7. Возложить контроль за исполнением настоящего решения напредседателя постоянного депутатского комитета Совета по бюджетно-финансовой и налоговой политике Молчанова С.А.Глава города Оренбурга Ю.Н.МищеряковПриложение 1к решению Советаот 25.04.2011 N 126 Методика расчета норматива затрат на содержание одного обучающегося(воспитанника) в муниципальных общеобразовательных учреждениях за счетсредств субвенций на обеспечение государственных гарантий прав граждан на получение общедоступного и бесплатного образования в общеобразовательных учреждениях (В редакции Решения Оренбургского городского Совета от 27.03.2012 г. N 375) 1. Общие положения 1.1. Методика расчета норматива затрат на содержание одногообучающегося (воспитанника) в муниципальных общеобразовательныхучреждениях за счет средств субвенций на обеспечение государственныхгарантий прав граждан на получение общедоступного и бесплатногообразования в общеобразовательных учреждениях (далее - Методика)разработана в соответствии с законодательством Российской Федерации иправовыми актами Оренбургской области и города Оренбурга. 1.2. Норматив затрат на содержание одного обучающегося(воспитанника) в муниципальных общеобразовательных учреждениях за счетсредств субвенций на обеспечение государственных гарантий прав гражданна получение общедоступного и бесплатного образования вобщеобразовательных учреждениях (далее - норматив затрат) определяетсяв зависимости от: - типа и вида общеобразовательного учреждения; - типа образовательных программ и специфики контингентаобучаемых; - наполняемости учащихся (воспитанников) в классах; - ступеней общего образования; - особых условий организации учебного процесса. (Пункт в редакции Решения Оренбургского городского Советаот 27.03.2012 г. N 375) 1.3. (Исключен - Решение Оренбургского городского Советаот 27.03.2012 г. N 375) 1.4. Норматив затрат решает следующие задачи: - формирование бюджета муниципалитета с использованием подушевыхнормативов; - доведение бюджетных средств до уровня общеобразовательногоучреждения и распределение их на подушевой основе; - выделение финансовых ресурсов общеобразовательному учреждению вобъеме, определенном по нормативу и числу учащихся; - усиление экономической самостоятельности общеобразовательногоучреждения. 1.5. Реализация принципа нормативного подушевого финансированияосуществляется на уровне органов исполнительной власти субъекта РФ,органов местного самоуправления и общеобразовательных учреждений. 1.6. Величина подушевого норматива затрат выступает в качествегарантированной минимальной стоимости бюджетной образовательнойуслуги, предоставляемой жителям города Оренбурга и подлежащейобязательному применению при формировании бюджета за счет средствсубвенций. 1.7. При разработке Методики учтены следующие нормативно-правовыеакты: - Закон Российской Федерации от 10.07.1992 N 3266-1"Об образовании"; - Бюджетный кодекс Российской Федерации; - Федеральный закон от 06.10.1999 N 184-ФЗ "Об общих принципахорганизации законодательных (представительных) и исполнительныхорганов государственной власти субъектов Российской Федерации"; - Федеральный закон от 06.10.2003 N 131-ФЗ "Об общих принципахорганизации местного самоуправления в Российской Федерации"; - Закон Оренбургской области от 10.11.2006 N 717/144-IV-ОЗ"Об образовании в Оренбургской области". 2. Расчет норматива затрат 2.1. Методика предполагает расчет показателей подушевогофинансирования основных общеобразовательных программ трех ступенейобщего образования. Учет различий в стоимости указанных программосуществляется при помощи коэффициентов удорожания (поправочныхкоэффициентов) на одного обучающегося (воспитанника). 2.2. В норматив затрат не включаются расходы на: - коммунальные услуги; - арендную плату за пользование имуществом; - услуги по содержанию имущества (все расходы, связанные ссодержанием имущества, отнесенные на соответствующие статьи бюджетнойклассификации); - прочие расходы, относящиеся на код классификации операцийсектора государственного управления 290 и связанные с содержаниемзданий; - увеличение материальных запасов, относящееся на кодклассификации операций сектора государственного управления 340, вчасти приобретения материалов для содержания зданий; - питание учащихся общеобразовательных учреждений, включаярасходы по его организации; - обеспечение мер социальной поддержки специалистов, работающих ипроживающих в сельских населенных пунктах. 2.3. Норматив затрат (Np) в расчете на одного обучающегося(воспитанника) определяется на основе: - обязательных часов базисного учебного плана по ступеням общегообразования; - базового должностного оклада (базовой ставки заработной платы)с учетом среднего базового коэффициента наполняемости помуниципальному образованию и повышающих коэффициентов, предусмотренныхдействующей системой оплаты труда работников муниципальныхобщеобразовательных учреждений; - коэффициентов удорожания (поправочных коэффициентов); - нормативного соотношения педагогических ставок и ставокадминистративно-управленческого и вспомогательного персонала; - нормативного соотношения фонда оплаты трудаобщеобразовательного учреждения и фонда на выплаты компенсационного истимулирующего характера; - компенсационных выплат педагогическим работникам накнигоиздательскую продукцию; - расходов на обеспечение учебного процесса на приобретениеучебных пособий, технических средств обучения; - расходов на перечисление страховых взносов во внебюджетныефонды. 2.4. Расчет норматива затрат осуществляется по основнымобщеобразовательным программам, по ступеням общего образования (1ступень - 1-4 классы - начальное общее образование; 2 ступень - 5-9классы - основное общее образование; 3 ступень - 10-11 классы -среднее (полное) общее образование), а также коэффициентов удорожания(поправочных коэффициентов), исходя из следующих показателей: 2.4.1. Количество учащихся (воспитанников) в классе: - 25 учащихся (в учреждениях, расположенных в городе); - 20 учащихся (в учреждениях, расположенных в сельских населенныхпунктах); - 12 учащихся (в коррекционных классах учреждений, расположенныхв городах и сельских населенных пунктах); - 25 учащихся (в вечерних (сменных) школах очной формы обучения); - 9 учащихся (в вечерних (сменных) школах заочной формыобучения); - 25 воспитанников (в общеобразовательной школе-интернате); 2.4.2. Число часов по обязательной программе при 6-дневнойрабочей неделе. 2.4.3. Уровень должностного оклада в соответствии с базовымдолжностным окладом (базовой ставкой заработной платы) с учетомсреднего базового коэффициента наполняемости по муниципальномуобразованию и повышающих коэффициентов, предусмотренных действующейсистемой оплаты труда работников муниципальных общеобразовательныхучреждений; 2.4.4. Доля расходов на оплату труда административно-управленческого, учебно-вспомогательного и обслуживающего персонала вразмере до 30% от общего фонда оплаты труда общеобразовательногоучреждения. Для предотвращения возможных социальных рисков соотношениемежду расходами может колебаться в учреждениях, имеющих филиалы;плавательные бассейны; в учреждениях, расположенных в сельскихнаселенных пунктах; в учреждениях, расположенных в отдалении от центрагорода; в учреждениях, где фактическое количество учащихся менеепроектной наполняемости общеобразовательного учреждения; вучреждениях, имеющих воспитанников с круглосуточным пребыванием; 2.4.5. Фонд на выплаты компенсационного и стимулирующегохарактера составляет до 45% фонда оплаты труда по каждомуобщеобразовательному учреждению. 2.5. Норматив затрат (Np) в расчете на одного обучающегося(воспитанника) по ступеням общего образования исчисляется по формуле: Np = З + Ручеб., где Np - норматив затрат в расчете на одного обучающегося(воспитанника); З - расходы по заработной плате с начислениями в муниципальномобразовании на реализацию государственного стандарта общегообразования в расчете на одного обучающегося (воспитанника) с учетомфедерального государственного образовательного стандарта начальногообразования (ФГОС); (В редакции Решения Оренбургского городскогоСовета от 27.03.2012 г. N 375) Ручеб - расходы на учебники и учебные пособия (включая расходы накомпенсационные выплаты педагогическим работникам на книгоиздательскуюпродукцию), технические средства обучения, расходные материалы ихозяйственные нужды (за исключением расходов на содержание зданий икоммунальных расходов, осуществляемых из местного бюджета). (Вредакции Решения Оренбургского городского Совета от 27.03.2012 г. N375) 2.6. Рекомендуемое соотношение между расходами по заработнойплате с начислениями в муниципальном образовании на реализациюгосударственного стандарта общего образования (З), расходами накомпенсационные выплаты педагогическим работникам на книгоиздательскуюпродукцию и расходами на обеспечение учебного процесса вобщеобразовательных учреждениях (Ручеб) составляет в дневныхобщеобразовательных учреждениях 83% и 17%, в вечерних (сменных)общеобразовательных учреждениях - соответственно 92% и 8%. Дляпредотвращения возможных социальных рисков соотношение между расходамиможет меняться. При расчете расходов на обеспечение учебного процессав классах коррекционного обучения, общеобразовательных школах-интернатах, учреждениях, расположенных в сельских населенных пунктах,лицеях, гимназиях и классах с углубленным изучением отдельныхпредметов, не учитывается коэффициент удорожания (поправочныйкоэффициент) по видам классов и типам общеобразовательных учреждений(таблица N 1). "З" определяется по формуле: a/18 х b х d х Кур х Н х Пк х Кк х 12 З = ------------------------------------- х Кауп х c х v, где m З - расходы по заработной плате с начислениями в муниципальномобразовании на реализацию государственного стандарта общегообразования в расчете на одного обучающегося (воспитанника) с учетомфедерального государственного образовательного стандарта начальногообразования (ФГОС); (В редакции Решения Оренбургского городскогоСовета от 27.03.2012 г. N 375) а - число обязательных часов по базисному учебному плану (1-яступень - 25 часов, 2-я ступень - 34 часа, 3-я ступень - 36 часов); 18 - количество часов на ставку в неделю; (В редакции РешенияОренбургского городского Совета от 27.03.2012 г. N 375) b - базовый должностной оклад (базовая ставка заработной платы);при повышении базового должностного оклада (базовой ставки заработнойплаты) в соответствии с законодательными актами производится егокорректировка на коэффициент повышения; d - средний базовый коэффициент наполняемости по муниципальномуобразованию; Кур - районный коэффициент; Н - страховые взносы в Пенсионный фонд Российской Федерации, Фондсоциального страхования Российской Федерации, Федеральный фондобязательного медицинского страхования и территориальные фондыобязательного медицинского страхования; Пк - повышающий коэффициент базового должностного оклада (базовойставки заработной платы) учителей, установленный в соответствии сдействующей системой оплаты труда работников муниципальныхобщеобразовательных учреждений (рекомендуемое значение коэффициента -до 1,5); Кк - коэффициент увеличения фонда оплаты трудаобщеобразовательных учреждений на величину компенсационных истимулирующих выплат (рекомендуемое значение коэффициента - до 1,45); 12 - число месяцев в году; m - количество учащихся (воспитанников) в классе в соответствии стиповым положением об общеобразовательном учреждении; Кауп - коэффициент увеличения фонда заработной платы наадминистративно-управленческий, учебно-вспомогательный и обслуживающийперсонал (рекомендуемое значение коэффициента - до 1,5); с - коэффициенты удорожания (поправочные коэффициенты) по видамклассов и типам общеобразовательных учреждений (таблица N 1); v - коэффициент удорожания (поправочный коэффициент) от различныхфакторов (таблица N 2). 2.7. Коэффициент удорожания (поправочный коэффициент) по видамклассов и типам общеобразовательных учреждений учитывает работу вобычных классах, гимназиях, лицеях, классах с углубленным изучениемотдельных предметов, классах коррекционного обучения,общеобразовательной школе-интернате, учреждениях, расположенных всельских населенных пунктах.Таблица N 1--------------------------------------------------------| Наименование классов и типов | Коэффициент || общеобразовательных учреждений | удорожания || | (поправочный || | коэффициент) ||---------------------------------------+--------------|| Обычные классы | 1 ||---------------------------------------+--------------|| Лицеи, гимназии, классы с углубленным | 1,09<*> || изучением отдельных предметов | ||---------------------------------------+--------------|| Классы коррекционного обучения | 1,12<*> ||---------------------------------------+--------------|| Общеобразовательная школа-интернат | 1,15<*> ||---------------------------------------+--------------|| Учреждения, расположенные в сельских | 1,07<*> || населенных пунктах | |-------------------------------------------------------- <*> коэффициент рассчитан без учета повышения заработной платыработников учебно-вспомогательного и обслуживающего персонала наданный коэффициент 2.8. Коэффициент удорожания (поправочный коэффициент) отразличных факторов зависит от деления класса на группы при изученииотдельных предметов и наличия групп продленного дня вобщеобразовательных учреждениях. 2.8.1. Коэффициент удорожания (поправочный коэффициент) зависитот деления классов на группы по ступеням общего образования: 1-яступень при изучении иностранного языка и информатики; 2-я ступень приизучении иностранного языка, информатики, трудового обучения; 3-яступень при изучении иностранного языка, информатики, трудовогообучения и физической культуры. Для вечерних (сменных) школкоэффициент удорожания (поправочный коэффициент) принимается за 1единицу.Таблица N 2----------------------------------------------------------------------------| Ступень общего образования | Коэффициент | Общее удорожание || | удорожания | К1хК2 || | (поправочный | || | коэффициент) от | || | различных факторов | || |--------------------------| || | От деления | От наличия | || | классов на | продленного | || | подгруппы | дня<***> | || | <**> | К2 | || | К1 | | ||----------------------------+------------+-------------+------------------|| 1-я ступень | 1,08 | 1,2 | 1,3 ||----------------------------+------------+-------------+------------------|| 2-я ступень | 1,18 | - | 1,18 ||----------------------------+------------+-------------+------------------|| 3-я ступень | 1,22 | - | 1,22 ||----------------------------+------------+-------------+------------------|| 1-я ступень (классы | 1 | 1,2 | 1,2 || коррекционного обучения) | | | ||----------------------------+------------+-------------+------------------|| 2-я ступень (классы | 1,06 | - | 1,06 || коррекционного обучения) | | | |---------------------------------------------------------------------------- <**> 1-я ступень - 1,08 (25 часов + 2 часа)/25 часов (в классахкоррекционного обучения 1,00 (25/25); 2-я ступень - 1,18 (34 часа + 6часов)/34 часа (в классах коррекционного обучения 1,06 (36/34); 3-яступень - 1,22 (36 часов + 8 часов)/36 часов <***> 1-я ступень, 1 ступень в классах коррекционного обучения -1,2 (30 часов/25 часов) 2.9. По мере необходимости Главный распорядитель бюджетныхсредств по отрасли "Образование" имеет право применить коэффициенткорректировки за особые условия организации учебного процесса наутвержденный норматив затрат (таблица N 3). Округление коэффициентакорректировки может осуществляться до 5 знаков после запятой.Таблица N 3--------------------------------------------------------| Ступень общего | Коэффициент корректировки за особые || образования | условия организации учебного || | процесса<****> ||----------------+-------------------------------------|| 1-я ступень | от 0,8 до 2,5 ||----------------+-------------------------------------|| 2-я ступень | от 0,8 до 2,5 ||----------------+-------------------------------------|| 3-я ступень | от 0,8 до 2,5 |-------------------------------------------------------- <****> Коэффициент корректировки за особые условия организацииучебного процесса может быть пересмотрен не чаще двух раз в год 2.9.1. Особыми условиями организации учебного процесса являются: - потребность в подвозе детей к общеобразовательному учреждению(наличие автобуса или договора на автотранспортные услуги); - наполняемость в классе ниже установленных норм на основаниизаключений Роспотребнадзора по Оренбургской области или с учетомтерриториальных особенностей; - наличие учащихся (воспитанников), обучение которых производитсяна дому в соответствии с медицинским заключением; - обучение в форме семейного образования; - обучение в форме экстерната; - круглосуточное пребывание воспитанников в общеобразовательномучреждении; - наличие в общеобразовательном учреждении двух и болеесамостоятельных зданий; - наличие бассейна в общеобразовательном учреждении; - несоблюдение общеобразовательным учреждением лицензионныхтребований; - наличие спортивного комплекса в общеобразовательном учреждении; - изменение числа учащихся (воспитанников) в общеобразовательномучреждении по состоянию на 1 января и 1 сентября текущего года; - абзац; (Исключен - Решение Оренбургского городского Советаот 27.03.2012 г. N 375) - иные условия, по согласованию с Главным распорядителембюджетных средств по отрасли "Образование".Приложение 2к решению Советаот 25.04.2011 N 126 Норматив затрат на содержание одного обучающегося (воспитанника) в муниципальных общеобразовательных учреждениях за счет средств субвенций на обеспечение государственных гарантий прав граждан на получение общедоступного и бесплатного образования в общеобразовательных учреждениях на 2011 год-------------------------------------------------------------------------| Наименование общеобразовательного | Норматив затрат на одного || учреждения | обучающегося (воспитанника)в || | год в рублях за счет средств || | субвенций на 2011 год ||----------------------------------------+------------------------------|| Общеобразовательные классы (город) | ||----------------------------------------+------------------------------|| 1 ступень (1-4 классы) | 14191 ||----------------------------------------+------------------------------|| 2 ступень (5-9 классы) | 19465 ||----------------------------------------+------------------------------|| 3 ступень (10-11 классы) | 21309 ||----------------------------------------+------------------------------|| Общеобразовательные классы (сельские | || населенные пункты) | ||----------------------------------------+------------------------------|| 1 ступень (1-4 классы) | 18793 ||----------------------------------------+------------------------------|| 2 ступень (5-9 классы) | 25777 ||----------------------------------------+------------------------------|| 3 ступень (10-11 классы) | 28219 ||----------------------------------------+------------------------------|| Лицеи, гимназии, классы с углубленным | || изучением предметов | ||----------------------------------------+------------------------------|| 1 ступень (1-4 классы) | 15275 ||----------------------------------------+------------------------------|| 2 ступень (5-9 классы) | 20952 ||----------------------------------------+------------------------------|| 3 ступень (10-11 классы) | 22937 ||----------------------------------------+------------------------------|| Классы коррекционного обучения (город) | ||----------------------------------------+------------------------------|| 1 ступень (1-4 классы) | 30071 ||----------------------------------------+------------------------------|| 2 ступень (5-9 классы) | 40139 ||----------------------------------------+------------------------------|| Классы коррекционного обучения | || (сельские населенные пункты) | ||----------------------------------------+------------------------------|| 1 ступень (1-4 классы) | 31887 ||----------------------------------------+------------------------------|| 2 ступень (5-9 классы) | 42563 ||----------------------------------------+------------------------------|| Классы вечерней (сменной) | || общеобразовательной школы | ||----------------------------------------+------------------------------|| 2 ступень (5-9 классы) | 15061 ||----------------------------------------+------------------------------|| 3 ступень (10-11 классы) | 15947 ||----------------------------------------+------------------------------|| Общеобразовательная школа-интернат | ||----------------------------------------+------------------------------|| 3 ступень (10-11 классы) | 24505 |------------------------------------------------------------------------- Приложение 3 к решению Совета от 25.04.2011 N 126 Норматив затрат на содержание одного обучающегося (воспитанника) в муниципальных общеобразовательных учреждениях за счет средств субвенций на обеспечение государственных гарантий прав граждан на получение общедоступного и бесплатного образования в общеобразовательных учреждениях на 2012 год (В редакции Решения Оренбургского городского Совета от 27.03.2012 г. N 375)----------------------------------------------------------------------------| Наименование общеобразовательного учреждения | Норматив затрат на || | одного обучающегося || | (воспитанника) в год в || | рублях за счет средств || | субвенций на 2012 год ||-------------------------------------------------+------------------------|| Общеобразовательные классы (город) | ||-------------------------------------------------+------------------------|| 1 ступень (1-4 классы) | 14 719 ||-------------------------------------------------+------------------------|| внедрение ФГОС в 1-2 классах <*> | 5 102 ||-------------------------------------------------+------------------------|| 2 ступень (5-9 классы) | 21 871 ||-------------------------------------------------+------------------------|| 3 ступень (10-11 классы) | 23 943 ||-------------------------------------------------+------------------------|| Общеобразовательные классы (сельские населенные | || пункты) | ||-------------------------------------------------+------------------------|| 1 ступень (1-4 классы) | 19 568 ||-------------------------------------------------+------------------------|| внедрение ФГОС в 1 классах <**> | 9 364 ||-------------------------------------------------+------------------------|| внедрение ФГОС в 1 классах<***> | 8 696 ||-------------------------------------------------+------------------------|| 2 ступень (5-9 классы) | 29 077 ||-------------------------------------------------+------------------------|| 3 ступень(10-11 классы) | 31 831 ||-------------------------------------------------+------------------------|| Лицеи, гимназии, классы с углубленным изучением | || предметов | ||-------------------------------------------------+------------------------|| 1 ступень (1-4 классы) | 15 922 ||-------------------------------------------------+------------------------|| внедрение ФГОС в 1-2 классах <*> | 5 102 ||-------------------------------------------------+------------------------|| 2 ступень (5-9 классы) | 23 658 ||-------------------------------------------------+------------------------|| 3 ступень (10-11 классы) | 25 899 ||-------------------------------------------------+------------------------|| Классы коррекционного обучения (город) | ||-------------------------------------------------+------------------------|| 1 ступень (1-4 классы) | 31 486 ||-------------------------------------------------+------------------------|| внедрение ФГОС в 1-2 классах <*> | 5 102 ||-------------------------------------------------+------------------------|| 2 ступень (5-9 классы) | 45 391 ||-------------------------------------------------+------------------------|| Классы коррекционного обучения (сельские | || населенные пункты) | ||-------------------------------------------------+------------------------|| 1 ступень (1-4 классы) | 33 507 ||-------------------------------------------------+------------------------|| внедрение ФГОС в 1 классах <**> | 9 364 ||-------------------------------------------------+------------------------|| внедрение ФГОС в 1 классах<***> | 8 696 ||-------------------------------------------------+------------------------|| 2 ступень (5-9 классы) | 48 304 ||-------------------------------------------------+------------------------|| Классы вечерней (сменной) общеобразовательной | || школы | ||-------------------------------------------------+------------------------|| 2 ступень (5-9 классы) | 17 212 ||-------------------------------------------------+------------------------|| 3 ступень (10-11 классы) | 18 225 ||-------------------------------------------------+------------------------|| Общеобразовательная школа-интернат | ||-------------------------------------------------+------------------------|| 3 ступень (10-11 классы) | 27 534 |---------------------------------------------------------------------------- <*> внедрение федерального государственного образовательногостандарта начального общего образования (ФГОС) в 1-2 классахмуниципальных общеобразовательных учреждениях города Оренбурга,определенных правовым актом Управления образования администрациигорода Оренбурга и расположенных в городе <**> внедрение федерального государственного образовательногостандарта начального общего образования (ФГОС) в 1 классахмуниципальных общеобразовательных учреждениях города Оренбурга,определенных правовым актом Управления образования администрациигорода Оренбурга и расположенных в сельских населенных пунктах счисленностью населения от 501 до 3000 человек <***> внедрение федерального государственного образовательногостандарта начального общего образования (ФГОС) в 1 классахмуниципальных общеобразовательных учреждениях города Оренбурга,определенных правовым актом Управления образования администрациигорода Оренбурга и расположенных в сельских населенных пунктах счисленностью населения свыше 3000 человек