Постановление Правительства Оренбургской области от 15.02.2016 № 106-пп
О внесении изменения в постановление Правительства Оренбургской области от 28 июня 2013 года № 553-пп
ПРАВИТЕЛЬСТВО ОРЕНБУРГСКОЙ ОБЛАСТИ
П О С Т А Н О В Л Е Н И Е
15.02.2016 г.Оренбург № 106-пп
Утратило силу - Постановление
Правительства Оренбургской области
О внесении изменения в постановлениеПравительства
Оренбургской области от 28 июня 2013 года№ 553-пп
1. Внести впостановление Правительства Оренбургской области от 23 июля2015 года №566-пп) следующее изменение:
приложение кпостановлению изложить в новой редакции согласно приложению к настоящемупостановлению.
2. Постановление вступает в силупосле его официального опубликования и распространяется на правоотношения,возникшие с 1 января 2016 года.
Губернатор –
председательПравительства Ю.А.Берг
Приложение
кпостановлению
Правительстваобласти
от 15.02.2016№ 106-пп
Государственнаяпрограмма
«Развитиесистемы образования Оренбургской области»
на2014–2020 годы
Паспорт
государственнойпрограммы
«Развитиесистемы образования Оренбургской области»
на2014–2020 годы
(далее– Программа)
| Ответственный исполнитель Программы | – | министерство образования Оренбургской области |
| Соисполнители Программы | – | департамент молодежной политики Оренбургской области |
| Участники Программы | – | министерство здравоохранения Оренбургской области; министерство культуры и внешних связей Оренбургской области; министерство физической культуры, спорта и туризма Оренбургской области; министерство строительства, жилищно-коммуналь-ного и дорожного хозяйства Оренбургской области; министерство социального развития Оренбургской области |
| Подпрограммы Программы | – | подпрограмма 1 «Развитие профессионального образования»; подпрограмма 2 «Развитие дошкольного образования детей»; подпрограмма 3 «Развитие общего и дополнительного образования детей»; подпрограмма 4 «Защита прав детей, государственная поддержка детей-сирот и детей с ограниченными возможностями здоровья»; подпрограмма 5 «Молодежная политика Оренбургской области»; подпрограмма 6 «Обеспечение деятельности в сфере образования» |
| Цель Программы | – | внедрение современной модели образования, обеспечивающей формирование в Оренбургской области человеческого капитала, соответствующего требованиям инновационного развития экономики, современным потребностям общества и каждого гражданина |
| Задачи Программы | – | создание условий для равного доступа всех граждан Оренбургской области к образованию и самообразованию, дополнительному образованию, в том числе за счет развития дистанционного обучения на базе информационно-технологической инфраструктуры образования; формирование современной системы оценки качества образования на основе принципов открытости, объективности, прозрачности, общественно-профессио-нального участия; модернизация образовательных программ, направленная на достижение современного качества образовательных результатов и результатов социализации; формирование благоприятных условий для социализации детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, детей-инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья; обеспечение прав каждого ребенка жить и воспитываться в семье; формирование благоприятных и безопасных условий для обучающихся, воспитанников и работников образовательных организаций; обеспечение эффективности системы социализации и самореализации молодежи, развития потенциала молодежи |
| Показатели (индикаторы) Программы | – | обеспеченность населения услугами дошкольного образования (отношение численности детей в возрасте 3–7 лет, получающих дошкольное образование в текущем году, к сумме численности детей в возрасте 3–7 лет, получающих дошкольное образование в текущем году, и численности детей в возрасте 3–7 лет, находящихся в очереди на получение в текущем году дошкольного образования); удельный вес численности обучающихся в государственных (муниципальных) общеобразовательных организациях, которым предоставлена возможность обучаться в соответствии с основными современными требованиями, в общей численности обучающихся; удельный вес воспитанников областных детских домов для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, и коррекционных общеобразовательных организаций для детей с ограниченными возможностями здоровья, обеспеченных комфортными условиями для обучения и проживания, в общей численности воспитанников; удельный вес численности выпускников профессиональных образовательных организаций очной формы обучения, трудоустроившихся по полученной специальности (профессии) в течение одного года после окончания обучения, в общей численности обучающихся; удельный вес численности молодых людей в возрасте 14–30 лет, участвующих в деятельности молодежных общественных объединений, в общей численности молодых людей 14–30 лет; удельный вес численности занятого населения в возрасте 25–65 лет, прошедшего повышение квалификации и (или) профессиональную переподготовку, в общей численности населения данной возрастной группы, занятого в экономике |
| Срок и этапы реализации Программы | – | 2014–2020 годы, этапы не выделяются |
| Объемы бюджетных ассигнований Программы | – | 120 309 881,5 тыс. рублей, в том числе по годам реализации: 2014 год – 18 259 206,8 тыс. рублей; |
| Ожидаемые результаты реализации Программы | – | реализация мероприятий Программы позволит: повысить удовлетворенность населения качеством образовательных услуг; обеспечить финансово-хозяйственную самостоятельность образовательных организаций за счет реализации новых принципов финансирования (на основе государственных (муниципальных) заданий); повысить привлекательность педагогической профессии и уровень квалификации преподавательских кадров; создать условия для получения любым гражданином Оренбургской области профессионального образования, повышения квалификации и переподготовки на протяжении всей жизни; ликвидировать очередь на зачисление детей в дошкольные образовательные организации; обеспечить соответствие условий во всех общеобразовательных организациях требованиям федеральных государственных образовательных стандартов; охватить не менее 95,0 процента детей 5–18 лет программами дополнительного образования; увеличить долю молодых людей, участвующих в деятельности молодежных общественных объединений, с 15,0 процента в 2013 году до 30,0 процента к 2020 году |
Списоксокращений, используемых в Программе:
| АПС | – | автоматическая пожарная сигнализация; |
| ВО | – | высшее образование; |
| ГВЭ | – | государственный выпускной экзамен; |
| ГИА | – | государственная итоговая аттестация; |
| ДОО | – | дошкольные образовательные организации; |
| ДМП | – | департамент молодежной политики Оренбургской области; |
| ЕГЭ | – | единый государственный экзамен; |
| минздрав | – | министерство здравоохранения Оренбургской области; |
| МКиВС | – | министерство культуры и внешних связей Оренбургской области; |
| минобр | – | министерство образования Оренбургской области; |
| минсоцразвития | – | министерство социального развития Оренбургской области; |
| минспорттуризм | – | министерство физической культуры, спорта и туризма Оренбургской области; |
| минстрой | – | министерство строительства, жилищно-коммунального и дорожного хозяйства Оренбургской области; |
| ОО | – | образовательные организации; |
| ООО | – | общеобразовательные организации; |
| ОО ВО | – | образовательные организации высшего образования; |
| ОО ДОД | – | образовательные организации дополнительного образования детей; |
| ПОО | – | профессиональные образовательные организации; |
| СОУЭ | – | система оповещения и управления эвакуацией людей; |
| СПО | – | среднее профессиональное образование; |
| ФГОС | – | федеральные государственные образовательные стандарты. |
I. Общая характеристика сферы образованияОренбургской области
Всистеме образования Оренбургской области по состоянию на 1 января 2014 годафункционирует 2003 ОО, в том числе:
793ДОО (97,3 тыс. воспитанников);
944школы – 47 начальных, 267 основных, 630 средних (200,0 тыс. обучающихся);
12вечерних (сменных) ООО (2,4 тыс. обучающихся);
9негосударственных ООО (785 обучающихся);
28специальных (коррекционных) школ и школ-интернатов, детских домов, 1учебно-воспитательное учреждение для детей и подростков с девиантным поведением(для мальчиков) (3,1 тыс. воспитанников);
228ОО ДОД (296,1 тыс. воспитанников);
63ПОО (48,9 тыс. обучающихся);
32ОО ВО (77,1 тыс. обучающихся).
Системаобразования Оренбургской области включает в себя ОО разных типов и видов,позволяющие удовлетворить образовательные запросы различных групп населения.
ВОренбургской области создана достаточно гибкая, многофункциональная сеть ОО,реализующих основную общеобразовательную программу дошкольного образования. Попоказателю охвата детей дошкольным образованием Оренбургская область превышаетобщероссийский показатель на 6,0 процента. При этом недостаточно развитасистема сопровождения детей раннего возраста (от 0 до 3 лет). Кроме того, вбольшинстве муниципальных образований Оренбургской области сохраняется дефицитмест в ДОО. В очереди на услуги дошкольного образования все еще находятся более21 тыс. детей.
ВОренбургской области проведена масштабная модернизация сети ООО, созданыбазовые школы и ресурсные центры, обеспечивающие транспортную доставку детей изблизлежащих населенных пунктов, оснащенные современным телекоммуникационным икомпьютерным оборудованием для реализации программ дистанционного обучения.Однако полностью решить задачу обеспечения гражданам равного качестваобразовательных услуг независимо от места жительства пока не удалось.
Сделанважный шаг в обновлении содержания общего образования: внедряется ФГОСначального общего образования, утверждены и проходят апробацию ФГОС основного исреднего общего образования. Тем не менее остается актуальной задача повышенияуровня обучения в таких областях, как искусство, социальные науки, иностранныеязыки, технология. Это связано с тем, что существующий механизм обновлениясодержания образования нуждается в совершенствовании.
Успехмодернизации системы образования связан с сохранением здоровья подрастающегопоколения. Все более актуальными становятся проблемы создания условий дляукрепления здоровья обучающихся, формирования целостного отношения ксобственному здоровью и здоровью окружающих, привития навыков здорового образажизни. Важнейшим фактором здоровьесбережения детей и подростков является ихполноценное питание на всех этапах получения образования.
Оренбургскаяобласть является одним из регионов, где обеспечивается бюджетное финансированиеОО ДОД в сфере образования, культуры, спорта. Услугами дополнительногообразования в настоящее время пользуются 98,0 процента детей в возрасте от 5 до18 лет. Возможность получения дополнительного образования детьми обеспечиваетсяорганизациями, подведомственными органам управления в сфере образования,культуры, спорта, и другими.
Общая численностьстудентов в ОО ВО составляет более 62 тысяч человек, 88,6 процента из нихобучаются в государственных вузах и их филиалах.
В государственных вузах поочной форме обучаются более 69,0 процента студентов за счет бюджетныхассигнований, в то время как по заочной форме – чуть более 23,0 процента.Ежегодно прием на первый курс по всем направлениям подготовки и специальностямсоставляет более 12 тыс. человек. При приеме на обучение в государственные вузыбыл зачислен каждый четвертый абитуриент, подавший заявление (25,4 процента).Выпуск из вузов всех форм собственности составляет свыше 13 тыс. специалистов,где доля выпуска из государственных вузов составляет 85,9 процента.
В регионе успешно работаетОренбургский государственный институт искусств им. Л. и М. Ростроповичей,учредителем которого является Правительство Оренбургской области.
Вместес тем Оренбургская область уступает другим субъектам Российской Федерации в динамикедоступности отдельных секторов, важных для удовлетворения потребностей граждани развития человеческого потенциала: раннее развитие, непрерывное образование,неформальное образование и информальное образование.
Кадры системыобразования
Всистеме образования Оренбургской области работают 55,8 тыс. педагогическихработников, в том числе в:
ДОО– 8,1 тыс. педагогических работников;
ООО– 19,4 тыс. педагогических работников;
специальных(коррекционных) школах-интернатах, детских домах – 1,1 тыс. педагогическихработников;
ООДОД – 12,0 тыс. педагогических работников;
ПОО– 3767 педагогических работников;
ООВО – 4,7 тыс. педагогических работников.
Важнымфактором, влияющим на качество образования, распространение современныхтехнологий и методов преподавания, является состояние кадрового потенциала навсех его уровнях.
Вэтой сфере на областном уровне реализован комплекс мер: введена новая системаоплаты труда, стимулирующая качество результатов деятельности педагогов имотивацию профессионального развития; утверждены современные квалификационныетребования к педагогическим работникам и правила аттестации; реализованымасштабные программы повышения квалификации, в том числе на базе созданной сетистажировочных площадок. В целях поощрения лучших учителей ежегодноосуществляются выплаты премий.
Инфраструктура системыобразования
Врезультате реализации приоритетного национального проекта «Образование»,национальной образовательной инициативы «Наша новая школа», областных проектовмодернизации системы общего образования существенно обновлена инфраструктураобщего образования, состояние которой при отсутствии инвестиций в течениедлительного времени достигло критически низкого уровня.
100,0процента ООО, ПОО, 64,0 процента ДОО и 92,0 процента ОО ДОД обеспечены доступомк сети Интернет.
Реализацияпроекта по совершенствованию организации питания обучающихся в ООО,предусматривающего внедрение современного технологического оборудования дляприготовления и доставки пищевых продуктов, позволила увеличить охват обучающихсягорячим питанием с 97,8 процента (2011 год) до 98,3 процента (2012 год),двухразовым – с 9,9 процента до 28,0 процента.
Сфера государственноймолодежной политики
Важнейшим фактором устойчивого развитияобщества, роста благосостояния граждан и совершенствования общественныхотношений является эффективная государственная молодежная политика.
Оренбургскаямолодежь сегодня – это около 531 тысячи человек в возрасте от 14 до 30 лет, чтосоставляет четвертую часть трудоспособного населения Оренбургской области.
Внастоящее время в молодежной среде существует целый комплекс проблем, которыйсдерживает ее развитие и приводит к снижению репродуктивного, интеллектуальногои экономического потенциала российского общества:
ухудшаетсясостояние физического и психического здоровья молодого поколения;
продолжаютсямаргинализация и криминализация молодежной среды, увеличивается число молодыхлюдей, склонных к правонарушениям, растет число беспризорных подростков;
происходитдеформация духовно-нравственных ценностей;
недостаточноразвивается культура ответственного гражданского поведения, у значительнойчасти молодежи отсутствуют стремление к общественной деятельности и навыкисамоуправления;
снижаетсяабсолютная численность и доля молодежи в структуре населения в связи снегативными демографическими процессами.
Такжевызывает опасение тенденция «потери человеческого капитала», так как молодыелюди не полностью используют имеющийся у них потенциал, что в итоге можетпривести к замедлению социально-экономического развития Оренбургской области.
Вэтой связи возникла реальная необходимость в применении качественно новыхподходов к решению проблем молодежи и совершенствованию системы мер,направленных на создание условий и возможностей для ее успешной социализации иэффективной самореализации.
Прогноз развития системыобразования Оренбургской области
на период до 2020 года
Прогноз состояния сферы образования Оренбургскойобласти базируется как на демографических прогнозах количества детей школьноговозраста и молодежи, развития экономики, рынка труда, технологий,представленных в стратегии развития Оренбургской области до 2020 года и напериод до 2030 года, так и на планируемых результатах реализации мероприятий,предусмотренных Программой.
В системе профессионального образования вближайшие годы за счет сокращения численности обучающихся в силудемографических процессов будет наблюдаться высвобождение ресурсов. Вместе стем снижение численности молодежи в возрасте 17–25 лет на 12,0–15,0 процента к2016 году по сравнению с уровнем 2010 года приведет и к сокращению предложенияв наиболее гибком сегменте рынка труда. Это означает необходимость, с однойстороны, формирования предложения высокопроизводительных рабочих мест, а сдругой стороны – радикального повышения качества подготовки кадров для работы свысокой производительностью.
Выраженной тенденцией развития кадровогопотенциала предприятий Оренбургской области становится создание собственныхцентров и программ обучения персонала.
Наряду с этим в Оренбургской области развиваютсядва типа сетей организаций, реализующих образовательные программы СПО иполучения прикладных квалификаций, а также гибкие модульные программыпереподготовки и повышения квалификации. Укрупнение организаций СПО приведет ксокращению их общего числа.
Повышение качества рабочих мест и качества СПО,а также введение прикладного бакалавриата приведут к относительному росту долистудентов, обучающихся по соответствующим образовательным программам.
Важнейшее место в системе непрерывногообразования займет сертификация квалификаций, в том числе полученных путемсамообразования.
Особенностямисети ДОО станут включение в нее организаций разных форм собственности,организация государственной поддержки вариативных форм дошкольного образования,что позволит охватить дошкольным образованием всех детей дошкольного возраста иувеличить ожидаемую продолжительность образования до 13,5 года. ДОО будутосуществлять также функции поддержки семей по вопросам раннего развития детей.
Продолжитсясовершенствование сферы школьного питания, ориентированной на сохранение иукрепление здоровья обучающихся.
Усложнится структура сети школ в сельской местности: онавключит базовые школы и филиалы, соединенные не только административно, но исистемой дистанционного образования. Многие сельские школы станутинтегрированными социально-культурными учреждениями и организациями,выполняющими не только функции образования, но и иные социальные функции(культуры и спорта, социального обслуживания и другие).
Всфере молодежной политики будут созданы условия для успешной социализации иэффективной самореализации молодежи.
Основные ожидаемыеконечные результаты реализации Программы
Результаты для детей исемей
Врезультате реализации масштабной программы строительства детских садов иразвития вариативных форм дошкольного образования будет ликвидирована очередьдетей на получение услуг дошкольного образования, в том числе посредствомвнедрения принципиально новых моделей детских садов с новым подходом кпланировке образовательных пространств и возможностям их трансформации.
Засчет создания инфраструктуры получит поддержку система раннего развития детей(от 0 до 3 лет). Семьи, нуждающиеся в поддержке в воспитании детей раннеговозраста, будут обеспечены консультационными услугами в центрах по местужительства и дистанционно.
Неменее 95,0 процента детей 5–18 лет включатся в реализацию программдополнительного образования.
Встарших классах все учащиеся получат возможность выбора профиля обучения ииндивидуальной траектории освоения образовательной программы (в ОО всех формсобственности и их сетях в формах семейного, дистанционного образования,самообразования).
К2020 году планируется достижение во всех школах удовлетворительного уровнябазовой инфраструктуры в соответствии с ФГОС, включающей основные видыблагоустройства, свободный высокоскоростной доступ к современнымобразовательным ресурсам и сервисам сети Интернет, спортивные сооружения.Моделями для распространения станут созданные в Оренбургской областиинновационные школы с современной, гибкой образовательной инфраструктурой.
Каждыйребенок-инвалид сможет получить качественное общее образование по выбору вформе дистанционного, специального или инклюзивного обучения, поддержку впрофессиональной ориентации.
Результаты для студентов
Повыситсямотивация студентов к учебе, поскольку в экономике повысятся требования ккомпетенциям выпускников, появятся механизмы стимулирования качественной учебы.
Каждыйстудент, обучающийся по приоритетным направлениям подготовки, получитвозможность прохождения практики на современном производстве и трудоустройствапо специальности.
Всестуденты смогут воспользоваться возможностью участвовать в исследованиях иразработках по специальности на старших курсах бакалавриата и при обучении попрограммам подготовки специалистов и магистров.
Результаты для педагогов
Средняязаработная плата педагогических работников ООО, педагогических работников ДООсоставит не менее 100,0 процента от средней заработной платы в Оренбургскойобласти. Повысятся привлекательность педагогической профессии и уровеньквалификации преподавательских кадров.
Существеннообновится педагогический корпус системы общего образования, повысится уровеньподготовки педагогов.
Впрофессиональном сообществе будут действовать эффективные институты самоуправления,расширятся возможности участия работников в управлении ОО.
Результаты в сферемолодежной политики
Реализациямероприятий по повышению эффективности молодежной политики окажетнепосредственное влияние на развитие системы интернационального и патриотическоговоспитания граждан, распространение практики добровольчества как важнейшегонаправления «гражданского образования», окажет непосредственное влияние насостояние в сопряженных сферах и будет способствовать созданию условий,влияющих на снижение числа преступлений, совершенных несовершеннолетними илипри их соучастии.
Сведенияо показателях (индикаторах) Программы и подпрограмм, включенных в составПрограммы, представлены в приложении № 1 к Программе.
II. Приоритетыгосударственной политики в сфере образования Оренбургской области
Приоритетыгосударственной политики в сфере реализации Программы на период до 2020 годасформированы с учетом целей и задач, поставленных в стратегических документахфедерального и областного уровней.
Приоритетныминаправлениями государственной политики Оренбургской области на данном этаперазвития системы образования являются:
модернизацияинститутов образования для обеспечения индивидуальных траекторий развитияжителей Оренбургской области;
формированиемеханизмов подготовки квалифицированных кадров с целью обеспечениясоциально-экономического развития Оренбургской области.
Всфере молодежной политики:
вовлечениемолодежи в социальную практику;
формированиесистемы поддержки инициативной и талантливой молодежи;
обеспечениеэффективной социализации молодежи, находящейся в трудной жизненной ситуации;
формированиеу молодежи российской идентичности и профилактика этнического ирелигиозно-политического экстремизма в молодежной среде;
созданиеинфраструктуры государственной молодежной политики.
III. Переченьпоказателей (индикаторов) Программы
Дляоценки наиболее существенных результатов реализации Программы и включенных внее подпрограмм предназначены целевые показатели, которые оцениваются по двумуровням:
общие– в целом для Программы;
частные– по каждой из подпрограмм Программы.
К общим целевым показателям Программы отнесены:
показатель 1«Обеспеченность населения услугами дошкольного образования (отношениечисленности детей в возрасте 3–7 лет, получающих дошкольное образование втекущем году, к сумме численности детей в возрасте 3–7 лет, получающихдошкольное образование в текущем году, и численности детей в возрасте 3–7 лет,находящихся в очереди на получение в текущем году дошкольного образования)».Рассчитывается по методике:
{ЧВдо/(ЧВдо + ЧДу)} х100, где:
ЧВдо – численностьвоспитанников в возрасте 3–7 лет (число полных лет) ДОО;
ЧДу – численность детейв возрасте 3–7 лет (число полных лет), стоящих на учете для определения в ДОО.
Данные расчеты представлены в соответствии сметодикой расчета показателей мониторинга системы образования (приказМинистерства образования и науки Российской Федерации от 29 июня 2015 года№ 631 «О внесении изменений в методику расчета показателеймониторинга системы образования, утвержденную приказом Министерства образованияи науки Российской Федерации от 11 июня 2014 года № 657»);
показатель2 «Удельный вес численности обучающихся в государственных (муниципальных)общеобразовательных организациях, которым предоставлена возможность обучаться всоответствии с основными современными требованиями, в общей численностиобучающихся». Рассчитывается по формуле:
Дт =Кд/ОКобуч х 100, где:
Дт– удельный вес численности обучающихся вгосударственных (муниципальных) ООО, которым предоставлена возможностьобучаться в соответствии с основными современными требованиями;
Кд– количество детей, которым предоставлена возможность обучаться в соответствиис основными современными требованиями;
ОКобуч– общее количество обучающихся.
Формируется на основании данных минобра;
показатель3 «Удельный вес воспитанников областныхдетских домов для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, икоррекционных общеобразовательныхорганизаций для детей с ограниченными возможностями здоровья, обеспеченных комфортными условиями для обучения и проживания, в общейчисленности воспитанников». Рассчитывается по формуле:
Дт = Чд/Човз х 100, где:
Дт – удельный вес воспитанников областных детских домов длядетей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, и коррекционных ООО для детей с ограниченными возможностямиздоровья, обеспеченных комфортными условиями для обучения и проживания;
Чд – численность детей-сирот и детей, оставшихся без попеченияродителей, и коррекционных ООО длядетей с ограниченными возможностями здоровья, обеспеченных комфортнымиусловиями для обучения и проживания;
Чобщ – общая численностьдетей-сирот и детей, оставшихся безпопечения родителей, и коррекционных ОООдля детей с ограниченными возможностями здоровья.
Формируется на основании данных минобра;
показатель4 «Удельный вес численности выпускников профессиональных образовательныхорганизаций очной формы обучения, трудоустроившихся по полученной специальности(профессии) в течение одного года после окончания обучения, в общей численностиобучающихся». Рассчитывается по формуле:
Дт =Чт/Чв х 100, где:
Дт – удельный весвыпускников ПОО очной формы обучения, трудоустроившихся по полученнойспециальности (профессии) в течение одного года после окончания обучения;
Чт – численностьвыпускников ПОО очной формы обучения, трудоустроившихся по полученнойспециальности (профессии) в течение одного года после окончания обучения.
Чв – общая численностьвыпускников ПОО очной формы обучения.
Формируется на основании данных минобра;
показатель5 «Удельный вес численности молодых людей в возрасте 14–30 лет, участвующих вдеятельности молодежных общественных объединений, в общей численности молодыхлюдей 14–30 лет». Рассчитывается по формуле:
Учм =Чму/Чм х 100, где:
Учм – удельный весчисленности молодых людей, в возрасте 14–30 лет, участвующих в деятельностимолодежных общественных объединений;
Чму – численностьмолодых людей в возрасте 14–30 лет, участвующих в деятельности молодежныхобщественных объединений, согласно данным официального ежегодного статистическогоотчета ДМП.
Чм – общая численностьмолодых людей 14–30 лет (по данным территориального органа Федеральной службы государственнойстатистики по Оренбургской области(Оренбургстат);
показатель6 «Удельный вес численности занятого населения в возрасте 25–65 лет, прошедшегоповышение квалификации и (или) профессиональную переподготовку, в общейчисленности населения данной возрастной группы, занятого в экономике».Рассчитывается по формуле:
Дпк =Чпк/Чзн х 100, где:
Дпк – удельный весчисленности занятого населения в возрасте 25–65 лет, прошедшего повышениеквалификации и (или) профессиональную переподготовку, в общей численностинаселения данной возрастной группы, занятого в экономике;
Чпк – численностьзанятого населения в возрасте 25–65 лет, прошедшего повышение квалификации и(или) профессиональную переподготовку;
Чзн – общая численностьзанятого населения в возрасте 25–65 лет.
Формируется на основании данных министерства труда и занятости населения Оренбургской области (государственная статистическая отчетность Ф-2Т(трудоустройство) «Профессиональное обучение и дополнительное профессиональноеобразование»).
IV. Переченьведомственных целевых программ и основных мероприятий Программы
Реализация ведомственныхцелевых программ в рамках Программы не предусмотрена.
Основныемероприятия Программы направлены на создание организационных, кадровых,инфраструктурных, материально-технических, учебно-методических условий,формирование и развитие системы оценки качества образования.
Переченьосновных мероприятий Программы представлен в приложении № 2 к Программе.
V. Ресурсное обеспечениереализации Программы
Информация о ресурсномобеспечении реализации Программы за счет средств областного бюджетапредставлена в приложении № 3 к Программе.
Информация о ресурсномобеспечении реализации Программы за счет средств областного бюджета ипрогнозная оценка привлекаемых на реализацию Программы средств федеральногобюджета представлены в приложении № 4 к Программе.
Приложение № 1
кгосударственной программе
«Развитиесистемы образования
Оренбургскойобласти» на 2014–2020 годы
Сведения
опоказателях (индикаторах) Программы, подпрограмм Программы и их значениях
| № п/п | Наименование показателя (индикатора) | Единица измерения | Значение показателя (индикатора) |
| |||||||
| 2013 год | 2014 год | 2015 год | 2016 год | 2017 год | 2018 год | 2019 год | 2020 год |
| |||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | |
| Государственная программа «Развитие системы образования Оренбургской области» на 2014–2020 годы | |||||||||||
| 1. | Обеспеченность населения услугами дошкольного образования (отношение численности детей в возрасте 3–7 лет, получающих дошкольное образование в текущем году, к сумме численности детей в возрасте 3–7 лет, получающих дошкольное образование в текущем году, и численности детей в возрасте 3–7 лет, находящихся в очереди на получение в текущем году дошкольного образования) | процентов | 93,5 | 100,0 | 100,0 | 100,0 | 100,0 | 100,0 | 100,0 | 100,0 | |
| 2. | Удельный вес численности обучающихся в государственных (муниципальных) общеобразовательных организациях, которым предоставлена возможность обучаться в соответствии с основными современными требованиями, в общей численности обучающихся | процентов | 44,3 | 57,2 | 64,9 | 82,4 | 97,0 | 100,0 | 100,0 | 100,0 | |
| 3. | Удельный вес воспитанников областных детских домов для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, и коррекционных общеобразовательных организаций для детей с ограниченными возможностями здоровья, обеспеченных комфортными условиями для обучения и проживания, в общей численности воспитанников | процентов | 70,0 | 75,0 | 100,0 | 100,0 | 100,0 | 100,0 | 100,0 | 100,0 | |
| 4. | Удельный вес численности выпускников профессиональных образовательных организаций очной формы обучения, трудоустроившихся по полученной специальности (профессии) в течение одного года после окончания обучения, в общей численности обучающихся | процентов | 37,0 | 37,0 | 41,0 | 51,1 | 53,3 | 55,6 | 55,6 | 55,6 | |
| 5. | Удельный вес численности молодых людей в возрасте 14–30 лет, участвующих в деятельности молодежных общественных объединений, в общей численности молодых людей 14–30 лет | процентов | 15,0 | 16,5 | 18,5 | 20,0 | 22,5 | 25,0 | 27,5 | 30,0 | |
| 6. | Удельный вес численности занятого населения в возрасте 25–65 лет, прошедшего повышение квалификации и (или) профессиональную переподготовку, в общей численности населения данной возрастной группы, занятого в экономике | процентов | 35,5 | 35,8 | 36,1 | 41,0 | 45,0 | 49,0 | 49,0 | 49,0 | |
| Подпрограмма 1 «Развитие профессионального образования» | |||||||||||
| 7. | Удельный вес численности выпускников, освоивших профессиональные образовательные программы соответствующего уровня, в общей численности выпускников, в том числе освоивших: | процентов | 100,0 | 100,0 | - | - | - | - | - | - | |
| образовательные программы среднего профессионального образования (программы подготовки квалифицированных рабочих, служащих, специалистов среднего звена) | процентов | 40,0 | 39,0 | - | - | - | - | - | - | ||
| образовательные программы высшего образования – программы бакалавриата | процентов | 13,0 | 17,29 | - | - | - | - | - | - | ||
| программы высшего образования – программы специалитета | процентов | 3,4 | 6,6 | - | - | - | - | - | - | ||
| образовательные программы высшего образования – программы магистратуры | процентов | 42,3 | 34,7 | - | - | - | - | - | - | ||
| программы высшего образования – программы подготовки кадров высшей квалификации | процентов | 0,8 | 2,0 | - | - | - | - | - | - | ||
| программы послевузовского высшего образования (с защитой диссертаций) | процентов | 0,5 | 0,41 | - | - | - | - | - | - | ||
| 8. | Удельный вес численности выпускников профессиональных образовательных организаций, освоивших образовательные программы соответствующего уровня, в общей численности выпускников, в том числе освоивших: | процентов | - | - | 100,0 | 100,0 | 100,0 | 100,0 | 100,0 | 100,0 | |
| образовательные программы подготовки специалистов среднего звена | процентов | - | - | 52,2 | 56,4 | 58,8 | 60,5 | 61,3 | 60,0 | ||
| программы подготовки квалифицированных рабочих, служащих | процентов | - | - | 47,8 | 43,6 | 41,2 | 39,5 | 38,7 | 40,0 | ||
| 9. | Удельный вес численности выпускников, образовательных организаций высшего образования, освоивших образовательные программы соответствующего уровня, в общей численности выпускников*), в том числе освоивших: | процентов | - | - | 100,0 | 100,0 | 100,0 | 100,0 | 100,0 | 100,0 | |
| образовательные программы высшего образования – программы бакалавриата | процентов | - | - | 41,9 | 95,1 | 73,3 | 93,3 | 60,3 | 70,4 | ||
| программы высшего образования – программы специалитета | процентов | - | - | 53,0 | - | 20,0 | - | 36,1 | 21,2 | ||
| образовательные программы высшего образования – программы магистратуры | процентов | - | - | - | - | - | - | - | 4,2 | ||
| программы высшего образования – программы подготовки кадров высшей квалификации | процентов | - | - | 5,1 | 4,9 | 6,7 | 6,7 | 3,6 | 4,2 | ||
| 10. | Удельный вес числа профессиональных образователь-ных организаций и образовательных организаций высшего образования, здания которых приспособлены для обучения и проживания лиц с ограниченными возможностями здоровья, в общем их числе | процентов | 5,0 | 8,0 | 13,0 | 16,0 | 18,0 | 20,0 | 22,0 | 25,0 | |
| 11. | Удельный вес численности студентов, проживающих в общежитиях, в общей численности студентов, нуждающихся в общежитиях | процентов | 90,0 | 90,5 | 91,0 | 91,5 | 92,0 | 92,5 | 93,0 | 94,0 | |
| 12. | Количество многофункциональных центров прикладных квалификаций | единиц | 1 | 1 | 6 | 6 | 7 | 8 | 8 | 8 | |
| 13. | Удельный вес численности выпускников профессиональных образовательных организаций, трудоустроившихся по полученной специальности (профессии) в течение одного года после окончания обучения, в общей численности выпускников профессиональных образовательных организаций | процентов | 37,0 | 37,0 | 41,0 | 51,1 | 53,3 | 55,6 | 55,6 | 55,6 | |
| 14. | Удельный вес численности граждан, занятых на рынке труда, повысивших квалификацию или прошедших переподготовку на базе профессиональных образовательных организаций, в общей численности лиц, обучающихся в профессиональных образовательных организациях | процентов | 9,8 | 9,8 | 9,85 | 9,85 | 9,9 | 9,9 | 10,0 | 10,0 | |
| 15. | Отношение средней заработной платы преподавателей и мастеров производственного обучения профессиональных образовательных организаций к средней заработной плате в Оренбургской области | процентов | 75,0 | 80,0 | 86,0 | 90,0 | 100,0 | 100,0 | 100,0 | 100,0 | |
| 16. | Удельный вес численности профессорско-препо-давательского состава, прошедшего стажировки в ведущих российских и зарубежных университетах и научных центрах, в общей численности профессорско-преподавательского состава образовательных организаций высшего образования | процентов | 1,7 | 3,4 | 3,4 | 5,2 | 6,9 | 8,6 | 10,3 | 12,0 | |
| 17. | Отношение средней заработной платы преподавателей образовательных организаций высшего образования к средней заработной плате в Оренбургской области**) | процентов | 110,0 | 125,0 | 151,5 | 150,0 | 200,0 | 200,0 | 200,0 | 200,0 | |
| 18. | Доля профессиональных образовательных организаций, подведомственных министерству образования Оренбургской области, оснащенных оборудованием автоматической пожарной сигнализации, системами оповещения и управления эвакуацией людей, программно-аппаратным комплексом системы мониторинга, обработки и передачи данных о параметрах возгорания, угрозах и рисках развития крупных пожаров в зданиях с массовым пребыванием людей, дублирующим сигнал на пульт подразделения пожарной охраны без участия работника объекта или транслирующей этот сигнал организации | процентов | 67,3 | 87,3 | 100,0 | 100,0 | 100,0 | 100,0 | 100,0 | 100,0 | |
| 19. | Доля профессиональных образовательных организаций, подведомственных министерству образования Оренбургской области, комплексно оснащенных системами автоматической пожарной сигнализации и системами оповещения и управления эвакуацией людей при пожаре с передачей сигнала автоматической пожарной сигнализации на единые дежурно-диспетчерские службы подразделений государственной противопожарной службы | процентов | 67,3 | 72,3 | 78,3 | 80,0 | 85,0 | 90,0 | 95,0 | 100,0 | |
| Подпрограмма 2 «Развитие дошкольного образования детей» | |||||||||||
| 20. | Обеспеченность населения услугами дошкольного образования (удельный вес численности детей в возрасте 0–3 лет, охваченных программами поддержки раннего развития, в общей численности детей соответствующего возраста) | процентов | 21,0 | 21,7 | 22,6 | 24,0 | 28,0 | 32,0 | 36,0 | 40,0 | |
| 21. | Отношение средней заработной платы педагогических работников дошкольных образовательных организаций к средней заработной плате в сфере общего образования в Оренбургской области | процентов | 100,0 | 100,0 | 100,0 | 100,0 | 100,0 | 100,0 | 100,0 | 100,0 | |
| 22. | Удельный вес численности детей-инвалидов, обучающихся по программам дошкольного образования на дому с использованием дистанционных образовательных технологий, в общей численности детей-инвалидов, которым не противопоказано обучение | процентов | 100,0 | 100,0 | 100,0 | 100,0 | 100,0 | 100,0 | 100,0 | 100,0 | |
| 23. | Удельный вес численности руководителей государственных (муниципальных) образовательных организаций дошкольного образования детей, прошедших в течение последних трех лет повышение квалификации или профессиональную переподготовку, в общей численности педагогических работников дошкольных образовательных организаций Оренбургской области | процентов | 72,0 | 79,0 | 100,0 | 100,0 | 100,0 | 100,0 | 100,0 | 100,0 | |
| 24. | Доля муниципальных дошкольных образовательных организаций, оснащенных оборудованием автоматической пожарной сигнализации, системами оповещения и управления эвакуацией людей, программно-аппаратным комплексом системы мониторинга, обработки и передачи данных о параметрах возгорания, угрозах и рисках развития крупных пожаров в зданиях с массовым пребыванием людей, дублирующим сигнал на пульт подразделения пожарной охраны без участия работника объекта или транслирующей этот сигнал организации | процентов | 87,1 | 93,5 | 98,8 | 98,8 | 98,8 | 98,8 | 98,8 | 98,8 | |
| 25. | Доля муниципальных дошкольных образовательных организаций, комплексно оснащенных системами автоматической пожарной сигнализации и системами оповещения и управления эвакуацией людей при пожаре с передачей сигнала автоматической пожарной сигнализации на единые дежурно-диспетчерские службы подразделений государственной противопожарной службы | процентов | 63,9 | 82,0 | 93,7 | 93,7 | 93,7 | 93,7 | 93,7 | 93,7 | |
| 26. | Количество мест для реализации программ дошкольного образования, созданных в ходе реализации мероприятий по модернизации системы дошкольного образования Оренбургской области | единиц | 7990 | 5651 | 2222 | - | - | - | - | - | |
| Подпрограмма 3 «Развитие общего и дополнительного образования детей» | |||||||||||
| 27. | Удельный вес выпускников государственных (муниципальных) общеобразовательных организаций, не получивших аттестат о среднем общем образовании, в общей численности выпускников | процентов | 0,5 | 0,5 | 0,5 | 0,5 | 0,5 | 0,5 | 0,5 | 0,5 | |
| 28. | Отношение среднего балла единого государственного экзамена (в расчете на 1 предмет) в 10 процентах школ с лучшими результатами единого государственного экзамена к среднему баллу единого государственного экзамена (в расчете на 1 предмет) в 10 процентах школ с худшими результатами единого государственного экзамена | доля | 1,74 | 1,7 | - | - | - | - | - | - | |
| 29. | Отношение среднего балла единого государственного экзамена (в расчете на 2 обязательных предмета: русский язык, математика) в 10 процентах школ с лучшими результатами единого государственного экзамена к среднему баллу единого государственного экзамена (в расчете на 2 обязательных предмета) в 10 процентах школ с худшими результатами единого государственного экзамена | доля | - | - | 1, 66 | 1, 62 | 1, 58 | 1, 53 | 1, 53 | 1, 53 | |
| 30. | Удельный вес численности детей-инвалидов, обучающихся по программам общего образования на дому с использованием дистанционных образовательных технологий, в общей численности детей-инвалидов, которым не противопоказано обучение | процентов | 98,0 | 99,0 | 100,0 | 100,0 | 100,0 | 100,0 | 100,0 | 100,0 | |
| 31. | Удельный вес численности детей с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся по программам общего образования в инклюзивных классах и в Ресурсном центре | процентов | - | - | 13,0 | 16,0 | 20,0 | 25,0 | 30,0 | 35,0 | |
| 32. | Охват детей в возрасте 5–18 лет программами дополнительного образования (удельный вес численности детей, получающих услуги дополнительного образования, в общей численности детей в возрасте 5–18 лет) | процентов | 98,1 | 98,2 | 95,0 | 95,0 | 95,0 | 95,0 | 95,0 | 95,0 | |
| 33. | Охват детей в возрасте 5–18 лет программами дополнительного общеразвивающего образования (количество учащейся молодежи, молодежи допризывного возраста, принимающей участие в массовых мероприятиях патриотической направленности) | детей | 12500 | 12500 | 12500 | 12500 | 12500 | 12500 | 12500 | 12500 | |
| 34. | Количество массовых мероприятий, проводимых по патриотическому воспитанию | единиц | 45 | 45 | 45 | 45 | 45 | 45 | 45 | 45 | |
| 35. | Количество казачьих мероприятий военно-патриотиче-ской направленности, проведенных в Оренбургской области | единиц | 11 | 11 | 11 | 11 | 11 | 11 | 11 | 11 | |
| 36. | Удельный вес численности учителей в возрасте до 30 лет в общей численности учителей общеобразовательных организаций | процентов | 16,5 | 19,5 | 20,5 | 21,5 | 23,5 | 24,0 | 25,0 | 25,0 | |
| 37. | Удельный вес численности руководителей государственных (муниципальных) общеобразовательных организаций и организаций дополнительного образования детей, прошедших в течение последних трех лет повышение квалификации или профессиональную переподготовку, в общей численности руководителей организаций общего и дополнительного образования детей | процентов | 35,0 | 60,0 | 80,0 | 98,0 | 98,0 | 98,0 | 98,0 | 98,0 | |
| 38. | Отношение средней заработной платы педагогических работников общеобразовательных организаций к средней заработной плате в Оренбургской области | процентов | 100,0 | 100,0 | 100,0 | 100,0 | 100,0 | 100,0 | 100,0 | 100,0 | |
| 39. | Отношение средней заработной платы педагогических работников организаций дополнительного образования детей к средней заработной плате учителей в Оренбургской области | процентов | 75,0 | 80,0 | 72,0 | 90,0 | 95,0 | 100,0 | 100,0 | 100,0 | |
| 40. | Удельный вес численности обучающихся по програм-мам общего образования, участвующих в олимпиадах и конкурсах различного уровня, в общей численности обучающихся по программам общего образования | процентов | 80,0 | 81,0 | 82,0 | 83,0 | 84,0 | 85,0 | 85,0 | 85,0 | |
| 41. | Удельный вес численности граждан, содержащихся в воспитательно-трудовых или исправительно-трудовых организациях, которым предоставлена возможность обучаться в соответствии с основными современными требованиями, в общей численности обучающихся | процентов | 100,0 | 100,0 | 100,0 | 100,0 | 100,0 | 100,0 | 100,0 | 100,0 | |
| 42. | Удельный вес численности обучающихся в негосударственных общеобразовательных организациях, которым предоставлена возможность обучаться в соответствии с основными современными требованиями, в общей численности обучающихся | процентов | 100,0 | 100,0 | 100,0 | 100,0 | 100,0 | 100,0 | 100,0 | 100,0 | |
| 43. | Удельный вес численности обучающихся, обеспечен-ных комфортными условиями обучения | процентов | 100,0 | 100,0 | 100,0 | 100,0 | 100,0 | 100,0 | 100,0 | 100,0 | |
| 44. | Доля обучающихся, занимающихся физической культурой и спортом в образовательных организациях, расположенных в сельской местности, во внеурочное время, в том числе по уровням образования: начальное образование основное образование среднее образование | процентов | - - - | - - - | 7,89 9,21 16,95 | 0,5 0,5 0,5 | 0,5 0,5 0,5 | 0,5 0,5 0,5 | 0,5 0,5 0,5 | 0,5 0,5 0,5 | |
| 45. | Количество школьных спортивных клубов, созданных в образовательных организациях, расположенных в сельской местности | единиц | - | - | 152 | 10 | 5 | 5 | 5 | 5 | |
| 46. | Проведение капитального ремонта спортивных залов в образовательных организациях, расположенных в сельской местности | единиц | - | - | 36 | 100 | 50 | 50 | 50 | 10 | |
| 47. | Число уровней образования, на которых реализуются механизмы внешней оценки качества образования | единиц | 2 | 2 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | |
| 48. | Удельный вес числа образовательных организаций, обеспечивающих предоставление нормативно закрепленного перечня сведений о своей деятельности на официальных сайтах в сети Интернет, в общем числе образовательных организаций | процентов | 70,0 | 100,0 | 100,0 | 100,0 | 100,0 | 100,0 | 100,0 | 100,0 | |
| 49. | Удельный вес числа образовательных организаций, в которых проведено тьюторское обучение по государственно-общественному управлению и созданы органы коллегиального управления с участием общественности (родителей, работодателей), в общем числе образовательных организаций | процентов | 50,0 | 80,0 | 100,0 | 100,0 | 100,0 | 100,0 | 100,0 | 100,0 | |
| 50. | Доля выпускников государственных (муниципальных) общеобразовательных организаций, не сдавших единый государственный экзамен, в общей численности выпускников государственных (муниципальных) общеобразовательных организаций | процентов | 0,3 | 0,3 | 0,3 | 0,3 | 0,3 | 0,3 | 0,3 | 0,3 | |
| 51. | Охват горячим питанием обучающихся общеобразовательных организаций | процентов | 98,3 | 98,5 | 99,1 | 99,2 | 99,3 | 99,4 | 99,6 | 99,8 | |
| 52. | Удельный вес численности работников школьных пищеблоков, квалифицированных для работы на современном технологическом оборудовании | процентов | 69,8 | 72,0 | 97,3 | 97,4 | 97,5 | 97,5 | 97,5 | 97,5 | |
| 53. | Доля пищеблоков общеобразовательных организаций, оснащенных современным технологическим оборудованием | процентов | 66,6 | 67,8 | 97,3 | 97,4 | 97,5 | 97,5 | 97,5 | 97,5 | |
| 54. | Доля общеобразовательных организаций, использующих в рационе питания детей продукты, обогащенные витаминами и микронутриентами | процентов | 70,0 | 73,9 | 75,6 | 76,4 | 77,8 | 78,3 | 81,5 | 84,6 | |
| 55. | Удельный вес численности участников образовательного процесса, прошедших обучение в рамках программ формирования культуры здорового питания | процентов | 67,7 | 73,2 | 86,9 | 87,6 | 88,8 | 91,5 | 93,6 | 96,4 | |
| 56. | Доля муниципальных общеобразовательных организаций, оснащенных оборудованием автоматической пожарной сигнализации, системами оповещения и управления эвакуацией людей, программно-аппаратным комплексом системы мониторинга, обработки и передачи данных о параметрах возгорания, угрозах и рисках развития крупных пожаров в зданиях с массовым пребыванием людей, дублирующим сигнал на пульт подразделения пожарной охраны без участия работника объекта или транслирующей этот сигнал организации | процентов | 87,1 | 93,5 | 100,0 | 100,0 | 100,0 | 100,0 | 100,0 | 100,0 | |
| 57. | Доля муниципальных общеобразовательных организаций, комплексно оснащенных системами автоматической пожарной сигнализации и системами оповещения и управления эвакуацией людей при пожаре с передачей сигнала автоматической пожарной сигнализации на единые дежурно-диспетчерские службы подразделений государственной противопожарной службы | процентов | 63,9 | 82,0 | 96,9 | 96,9 | 96,9 | 96,9 | 96,9 | 96,9 | |
| 58. | Доля муниципальных организаций дополнительного образования детей, оснащенных оборудованием автоматической пожарной сигнализации, системами оповещения и управления эвакуацией людей, программно-аппаратным комплексом системы мониторинга, обработки и передачи данных о параметрах возгорания, угрозах и рисках развития крупных пожаров в зданиях с массовым пребыванием людей, дублирующим сигнал на пульт подразделения пожарной охраны без участия работника объекта или транслирующей этот сигнал организации | процентов | 87,1 | 93,5 | 97,2 | 97,2 | 97,2 | 97,2 | 97,2 | 97,2 | |
| 59. | Доля муниципальных организаций дополнительного образования детей, комплексно оснащенных системами автоматической пожарной сигнализации и системами оповещения и управления эвакуацией людей при пожаре с передачей сигнала автоматической пожарной сигнализации на единые дежурно-диспетчерские службы подразделений государственной противопожарной службы | процентов | 45,8 | 63,9 | 78,2 | 78,2 | 78,2 | 78,2 | 78,2 | 78,2 | |
| 60. | Количество зданий общеобразовательных организаций, капитально отремонтированных с проведением противоаварийных мероприятий | единиц | 43 | 26 | 20 | 18 | - | - | - | - | |
| Подпрограмма 4 «Защита прав детей, государственная поддержка детей-сирот и детей с ограниченными возможностями здоровья» | |||||||||||
| 61. | Удельный вес детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, в общей численности воспитанников | процентов | 100,0 | 100,0 | 100,0 | 100,0 | 100,0 | 100,0 | 100,0 | 100,0 | |
| 62. | Удельный вес детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, воспитывающихся в семьях граждан, в общем числе детей этой категории | процентов | 79,0 | 80,0 | 80,0 | 82,0 | 82,0 | 82,0 | 82,0 | 82,0 | |
| 63. | Отношение средней заработной платы педагогических работников образовательных организаций, оказывающих социальные услуги детям-сиротам и детям, оставшимся без попечения родителей, к средней заработной плате в Оренбургской области | процентов | 64,1 | 90,0 | 100,0 | 100,0 | 100,0 | 100,0 | 100,0 | 100,0 | |
| 64. | Отношение средней заработной платы педагогических работников детских домов, образовательных организаций интернатного типа и специальных (коррекционных) школ к средней заработной плате в общем образовании в Оренбургской области | процентов | 100,0 | 100,0 | 100,0 | 100,0 | 100,0 | 100,0 | 100,0 | 100,0 | |
| 65. | Доля интернатных учреждений и детских домов, оснащенных оборудованием автоматической пожарной сигнализации, системами оповещения и управления эвакуацией людей, программно-аппаратным комплексом системы мониторинга, обработки и передачи данных о параметрах возгорания, угрозах и рисках развития крупных пожаров в зданиях с массовым пребыванием людей, дублирующим сигнал на пульт подразделения пожарной охраны без участия работника | процентов | 67,3 | 87,3 | 100,0 | 100,0 | 100,0 | 100,0 | 100,0 | 100,0 | |
| 66. | Доля интернатных учреждений и детских домов, комплексно оснащенных системами автоматической пожарной сигнализации и системами оповещения и управления эвакуацией людей при пожаре с передачей сигнала автоматической пожарной сигнализации на единые дежурно-диспетчерские службы подразделений государственной противопожарной службы | процентов | 34,7 | 78,3 | 100,0 | 100,0 | 100,0 | 100,0 | 100,0 | 100,0 | |
| Подпрограмма 5 «Молодежная политика Оренбургской области» | |||||||||||
| 67. | Удельный вес численности молодых людей в возрасте 14–30 лет, принимающих участие в добровольческой деятельности, в общей численности молодежи в возрасте 14–30 лет | процентов | 7,3 | 9,0 | 11,6 | 11,9 | 12,0 | 12,2 | 12,3 | 12,5 | |
| 68. | Удельный вес численности молодых людей в возрасте 14–30 лет, вовлеченных в реализуемые органами исполнительной власти Оренбургской области проекты и программы в сфере поддержки талантливой молодежи, в общей численности молодежи в возрасте 14–30 лет | процентов | 16,5 | 18,5 | 21,5 | 22,0 | 22,5 | 23,0 | 23,5 | 24,0 | |
| 69. | Удельный вес числа молодых людей в возрасте 14–30 лет, вовлеченных в проекты и программы по работе с молодежью, оказавшейся в трудной жизненной ситуации, в общей численности молодежи в возрасте 14–30 лет | процентов | 20,0 | 30,0 | 40,0 | 45,0 | 50,0 | 55,0 | 60,0 | 65,0 | |
| Подпрограмма 6 «Обеспечение деятельности в сфере образования» | |||||||||||
| 70. | Доля расходов министерства образования Оренбургской области, осуществляемых с применением программно-целевых инструментов | процентов | 99,0 | 98,8 | 100,0 | 100,0 | 100,0 | 100,0 | 100,0 | 100,0 | |
*) Сведенияпредставлены по региональному вузу.
**) Показателиданы по одной государственной ОО ВО.
Приложение № 2
к государственной программе
«Развитиесистемы образования
Оренбургскойобласти» на 2014–2020 годы
Перечень
ведомственныхцелевых программ и основных мероприятий Программы
| № п/п | Номер и наименование ведомственной целевой программы, основного мероприятия | Ответственный исполнитель | Срок | Ожидаемый конечный результат (краткое описание) | Последствия нереализации ведомственной целевой программы, основного мероприятия | Связь с показателями (индикаторами) Программы (подпрограммы)*) | |
| начала реализации | окончания реализации | ||||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
| Подпрограмма 1 «Развитие профессионального образования» | |||||||
| 1. | Основное мероприятие 1.1 «Обеспечение организации предоставления на конкурсной основе высшего образования в образовательных организациях высшего образования Оренбургской области» | МКиВС | 2014 год | 2020 год | обеспечение потребности экономики Оренбургской области в кадрах высокой квалификации; доведение к 2018 году средней заработной платы профессорско-преподавательского состава ОО ВО до 200,0 процента по отношению к средней заработной плате в Оренбургской области | несоответствие структуры подготовки кадров системы профессионального образования требованиям рынка труда; отток квалифициро-ванных преподавате-лей и научных работ-ников из системы профессионального образования | отношение средней заработной платы преподавателей ОО ВО к средней заработной плате в Оренбургской области; удельный вес численности профессорско-преподавательского состава, прошедшего стажировки в ведущих российских и зарубежных университетах и научных центрах, в общей численности профессорско-преподавательского состава ОО ВО |
| 2. | Основное мероприятие 1.2 «Реализация образовательных программ среднего профессионального образования на основе государственного задания с учетом выхода на эффективный контракт с педагогическими работниками» | минобр | 2014 год | 2020 год | повышение эффективности использования бюджетных средств, обеспечение финансово-хозяйственной самостоятельности ОО за счет реализации новых принципов финансирования (на основе государственных заданий); обеспечение потребности экономики Оренбургской области в кадрах высокой квалификации по приоритетным направлениям модернизации и технологического развития; изменение структуры и содержания образовательных программ СПО и профессионального обучения в соответствии с потребностями развития экономики Оренбургской области; ежегодный выпуск специалистов, проходивших обучение по программам подготовки квалифицированных рабочих, служащих (по 58 профессиям в 31 ПОО; подготовка специалистов среднего звена по 21 укрупненной группе специальностей 31 ПОО в рамках установленного для ПОО государственного задания на выполнение государственной услуги «Предоставление среднего профессионального образования по программам подготовки специалистов среднего звена» | несоответствие структуры подготовки кадров системы СПО и профессионального обучения требованиям рынка труда; сохранение низкого качества профессионального образования | отношение средней заработной платы преподавателей и мастеров производственного обучения ПОО, преподавателей ОО ВО к средней заработной плате в Оренбургской области; удельный вес чис-ленности выпускников ПОО, трудоустроившихся по полученной специальности (профессии) в течение одного года после окончания обучения, в общей численности выпускников ПОО |
| минздрав | подготовка специалистов со средним медицинским образованием на базе 6 медицинских колледжей по 5 специальностям: «Лечебное дело», «Сестринское дело», «Лабораторная диагностика», «Фармация», «Акушерское дело» | ||||||
| минспорттуризм | подготовка по специальности «Физическая культура» на базе государственного бюджетного профессионального образовательного учреждения «Училище (техникум) Олимпийского резерва» | ||||||
| МКиВС | подготовка специалистов в 5 ПОО по 12 направлениям подготовки | ||||||
| 3. | Основное мероприятие 1.3 «Опережающее развитие непрерывного профессионального образования» | минобр | 2014 год | 2020 год | создание условий для получения любым гражданином Оренбургской области дополнительного образования, СПО и профессионального обучения, повышения квалификации и переподготовки на протяжении всей жизни | отсутствие независимой системы оценки результатов СПО и профессионального обучения и снижение его качества; несоответствие качества СПО и профессионального обучения требованиям рынка труда | удельный вес численности занятого населения в возрасте 25–65 лет, прошедшего повышение квалификации и (или) профессиональную переподготовку, в общей численности населения данной возрастной группы, занятого в экономике |
| 4. | Основное мероприятие 1.4 «Формирование современной сети образовательных организаций профессионального образования» | минобр | 2014 год | 2020 год | соответствие структуры СПО и профессионального обучения потребностям современной экономики; оптимизация числа государственных ПОО с бюджетным приемом до 600 человек | сохранение неэффективных расходов в системе СПО и профессионального обучения | удельный вес численности выпускников, освоивших профессиональные образовательные программы соответствующего уровня, в общей численности выпускников ПОО |
| 5. | Основное мероприятие 1.5 «Модернизация образовательных программ профессионального образования» | минобр | 2014 год | 2020 год | обеспечение потребности экономики Оренбургской области в кадрах высокой квалификации по приоритетным направлениям модернизации и технологического развития; изменение содержания и структуры образовательных программ профессионального образования в соответствии с потребностями развития экономики Оренбургской области | несоответствие содержания и технологий подготовки кадров требованиям рынка труда; недоступность профессионального образования для инвалидов | удельный вес численности выпускников ПОО, трудоустроившихся по полученной специальности (профессии) в течение одного года после окончания обучения, в общей численности выпускников ПОО |
| 6. | Основное мероприятие 1.6 «Опережающее развитие научной, культурной и спортивной составляющей профессионального образования» | минобр | 2014 год | 2020 год | увеличение численности студентов, аспирантов, молодых ученых и научно-педагогических работников, активно участвующих в культурной, научной, общественной, спортивной деятельности; создание ресурса для опережающего развития приоритетных направлений в научно-технической сфере; реализация комплекса мер, направленных на развитие научно-технической и образовательной деятельности и приоритетов в сфере проблемно-ориентированных поисковых и прикладных исследований в интересах получения новых знаний, составляющих основу технологических инноваций и обеспечивающих конкурентоспособность экономики Оренбургской области; ежегодная государственная поддержка на конкурсной основе научно-исследовательской, научно-технической и инновационной деятельности за счет средств областного бюджета в виде 38 грантов; создание системы стимулирования притока и закрепления молодежи в сфере науки, образования и высоких технологий, в том числе ежегодная выплата на конкурсной основе 70 стипендий и 15 премий молодым ученым (кандидатам наук в возрасте до 35 лет и докторам наук до 45 лет); создание механизмов стимулирования научной деятельности с целью поддержки ведущих научных коллективов и научных школ, стимулирование притока молодежи в науку | недостаточное стимулирование студентов, аспирантов, молодых ученых и научно-педагогических работников для занятий физической культурой и спортом, общественной деятельностью, научным творчеством; сокращение количества организаций, выполняющих научные исследования и разработки; недостаточное стимулирование получения новых научных и научно-технических результатов, имеющих важное значение для социально-экономи-ческого развития Оренбургской области; недостаточное стимулирование научно-технической активности; снижение научного и образовательного потенциала студентов, аспирантов, молодых ученых и научно-педагогических работников; сокращение числа молодых исследователей; снижение эффективности научных исследований и разработок, наукометрических показателей | удельный вес численности выпускников ОО ВО, освоивших образовательные программы соответствующего уровня, в общей численности выпускников ОО ВО; удельный вес численности выпускников ПОО, освоивших образовательные программы соответствующего уровня, в общей численности выпускников ПОО |
| 7. | Основное мероприятие 1.7 «Развитие взаимодействия профессионального образования с рынком труда, местными сообществами» | минобр | 2014 год | 2020 год | развитие системы повышения профессиональных квалификаций, создание сети сертификационных центров; обеспечение потребности эко-номики Оренбургской области в кадрах высокой квалифика-ции по приоритетным направ-лениям модернизации и технологического развития; увеличение доли образовательных услуг, оказываемых в рамках частно-государственного партнерства | снижение качества СПО; несоответствие качества СПО требованиям рынка труда | удельный вес численности выпускников ПОО, трудоустроившихся по полученной специальности (профессии) в течение одного года после окончания обучения, в общей численности выпускников ПОО |
| 8. | Основное мероприятие 1.8 «Подготовка, переподготовка и повышение квалификации педагогических и управленческих кадров для системы образования» | минобр | 2014 год | 2020 год | повышение привлекательности педагогической профессии и профессионального уровня преподавателей и управленческих кадров системы образования, повышение удовлетворенности населения качеством образовательных услуг | дальнейшее снижение качества педагогических кадров | удельный вес численности граждан, занятых на рынке труда, повысивших квалификацию или прошедших переподготовку на базе ПОО, в общей численности лиц, обучающихся в ПОО; удельный вес численности профессорско-преподавательского состава, прошедшего стажировки в ведущих российских и зарубежных университетах и научных центрах, в общей численности профессорско-преподавательского состава ОО ВО |
| 9. | Основное мероприятие 1.9 «Обеспечение социальной поддержки обучающихся по программам профессиональ-ного образования и докто-рантов» | минобр | 2014 год | 2020 год | обеспечение условий для доступности СПО и ВО независимо от социального и финансово-экономического положения семей | недоступность СПО и ВО для детей из малообеспеченных семей | удельный вес числа ПОО и ОО ВО, здания которых приспособлены для обучения и проживания лиц с ограниченными возможностями здоровья, в общем их числе |
| 10. | Основное мероприятие 1.10 «Социальные гарантии работникам профессионального образования» | минобр | 2014 год | 2020 год | обеспечение выполнения социальных обязательств со стороны государства; увеличение среднедушевого дохода педагогических и научно-педагогических работников | невыполнение обязательств перед работниками сферы образования | отношение средней заработной платы преподавателей и мастеров производственного обучения ПОО, преподавателей ОО ВО к средней заработной плате в Оренбургской области; удельный вес численности профессорско-преподава-тельского состава, прошедшего стажировки в ведущих российских и зарубежных университетах и научных центрах, в общей численности профессорско-преподаватель-ского состава ОО ВО |
| 11. | Основное мероприятие 1.11 «Обеспечение безопасности объектов среднего профессионального образования в части систем автоматической пожарной сигнализации, системы оповещения и управления эвакуацией и оборудования, дублирующего сигнал на пульт подразделения пожарной охраны, электроснабжения, путей эвакуации и эвакуационных выходов, противопожарного водоснабжения и огнезащитной обработки деревянных конструкций» | минобр | 2014 год | 2020 год | финансирование ОО, подведомственных минобру, муниципальных ОО для приобретения оборудования противопожарной безопасности; предотвращение риска возникновения пожаров и чрезвычайных ситуаций в ОО всех типов; обеспечение безопасности обучающихся, воспитанников и работников ОО во время их трудовой и учебной деятель-ности путем повышения безо-пасности их жизнедеятель-ности; увеличение надежности и безопасности электроснабжения ОО; обеспечение соответствия эвакуационных выходов и путей эвакуации требованиям пожарной безопасности ОО; обеспечение соответствия пожарных водоемов требованиям пожарной безопасности ОО; усиление пожарной надежности зданий и сооружений объектов ОО | неисполнение законодательства Российской Федерации; несвоевременная подача сигнала на пульт единой диспетчерской службы в случае возникновения пожара и чрезвычайной ситуации в ОО; несоответствие систем электроснабжения и путей эвакуации и эвакуационных выходов требованиям пожарной безопасности; увеличение возгораний, замыканий систем электроснабжения; увеличение материального ущерба и человеческих жертв в случае возникновения пожара и чрезвычайных ситуаций | доля ПОО, подведомственных минобру, оснащенных оборудованием АПС, СОУЭ, программно-аппаратным комплексом системы мониторинга, обработки и передачи данных о параметрах возгорания, угрозах и рисках развития крупных пожаров в зданиях с массовым пребыванием людей, дублирующим сигнал на пульт подразделения пожарной охраны без участия работника объекта или транслирующей этот сигнал организации; доля ПОО, подведомственных минобру, комплексно оснащенных системами АПС и СОУЭ при пожаре с передачей сигнала АПС на единые дежурно-диспетчерские службы подразделений государственной противопожарной службы |
| Подпрограмма 2 «Развитие дошкольного образования детей» | |||||||
| 12. | Основное мероприятие 2.1 «Строительство, реконструкция объектов дошкольного образования» | минстрой | 2014 год | 2020 год | открытие новых ДОО, отвечающих санитарно-эпидемиологическим требованиям к устройству, содержанию и организации режима работы в ДОО (СанПиН 2.4.1.3049-13) | сохранение очередности в ДОО, рост социальной напряженности в обществе, нарушение конституционных прав граждан на получение общедоступного бесплатного дошкольного образования | обеспеченность населения услугами дошкольного образования (удельный вес численности детей в возрасте 0–3 лет, охваченных программами поддержки раннего развития, в общей численности детей соответствующего возраста); обеспеченность населения услугами дошкольного образования (отношение численности детей в возрасте 3–7 лет, получающих дошкольное образование в текущем году, к сумме численности детей в возрасте 3–7 лет, получающих дошкольное образование в текущем году, и численности детей в возрасте 3–7 лет, находящихся в очереди на получение в текущем году дошкольного образования); количество мест для реализации программ дошкольного образования, созданных в ходе реализации мероприятий по модернизации региональной системы дошкольного образования |
| минобр | |||||||
| 13. | Основное мероприятие 2.2 «Предоставление субсидий бюджетам городских округов и муниципальных районов на реализацию мероприятий, направленных на повышение доступности дошкольных образовательных услуг» | минобр | 2014 год | 2020 год | создание дополнительных групп в действующих ДОО за счет рационального использования имеющихся площадей, возврата ранее перепрофили-рованных ДОО в систему дошкольного образования; создание дошкольных групп, работающих в режиме полного дня, в школах | сохранение очеред-ности в ДОО, рост социальной напряжен-ности в обществе, нарушение конститу-ционных прав граждан на получение общедоступного бесплатно-го дошкольного обра-зования; нерешенность проблемы ликвидации аварийных конструктивных элементов зданий ДОО | обеспеченность населения услугами дошкольного образования (удельный вес численности детей в возрасте 0–3 лет, охваченных программами поддержки раннего развития, в общей численности детей соответствующего возраста); количество мест для реализации программ дошкольного образования, созданных в ходе реализации мероприятий по модернизации региональной системы дошкольного образования |
| 14. | Основное мероприятие 2.3 «Предоставление субсидий бюджетам городских округов и муниципальных районов на реализацию мероприятий по модернизации региональных систем дошкольного образования, источником которых являются средства из федерального бюджета» | минобр | 2014 год | 2020 год | создание дополнительных групп в действующих ДОО за счет рационального использования имеющихся площадей, возврата ранее перепрофи-лированных ДОО в систему дошкольного образования; создание дошкольных групп, работающих в режиме полного дня, в школах; ликвидация аварийных и ветхих зданий ДОО | сохранение очеред-ности в ДОО, рост социальной напряжен-ности в обществе, нарушение конституционных прав граждан на получение общедоступного бесплатного дошкольного образования | обеспеченность населения услугами дошкольного образования (удельный вес численности детей в возрасте 0–3 лет, охваченных программами поддержки раннего развития, в общей численности детей соответствующего возраста); обеспеченность населения услугами дошкольного образования (отношение численности детей в возрасте 3–7 лет, получающих дошкольное образование в текущем году, к сумме численности детей в возрасте 3–7 лет, получающих дошкольное образование в текущем году, и численности детей в возрасте 3–7 лет, находящихся в очереди на получение в текущем году дошкольного образования) |
| 15. | Основное мероприятие 2.4 «Финансовое обеспечение выплаты компенсации части родительской платы за присмотр и уход за детьми, посещающими образовательные организации, реализующие образовательную программу дошкольного образования» | минобр | 2014 год | 2020 год | снижение расходов семейного бюджета на оплату услуг по присмотру и уходу за детьми в ДОО | увеличение доли расходов семейного бюджета на оплату услуг по присмотру и уходу за детьми в ДОО; отток детей, проживающих в социально незащищенных семьях, из ДОО в связи с отсутствием возможности вносить родительскую плату | обеспеченность населения услугами дошкольного образования (удельный вес численности детей в возрасте 0–3 лет, охваченных программами поддержки раннего развития, в общей численности детей соответствующего возраста); обеспеченность населения услугами дошкольного образования (отношение численности детей в возрасте 3–7 лет, получающих дошкольное образование в текущем году, к сумме численности детей в возрасте 3–7 лет, получающих дошкольное образование в текущем году, и численности детей в возрасте 3–7 лет, находящихся в очереди на получение в текущем году дошкольного образования) |
| 16. | Основное мероприятие 2.5 «Предоставление субвенции бюджетам городских округов и муниципальных районов на обеспечение государственных гарантий реализации прав на получение общедоступного и бесплатного дошкольного образования детей в муниципальных образовательных организациях, реализующих образовательную программу дошкольного образования» | минобр | 2014 год | 2020 год | реализация конституционных прав граждан на получение общедоступного бесплатного дошкольного образования | нарушение конституционных прав граждан на получение общедоступного бесплатного дошкольного образования | обеспеченность населения услугами дошкольного образования (удельный вес численности детей в возрасте 0–3 лет, охваченных программами поддержки раннего развития, в общей численности детей соответствующего возраста); обеспеченность населения услугами дошкольного образования (отношение численности детей в возрасте 3–7 лет, получающих дошкольное образование в текущем году, к сумме численности детей в возрасте 3–7 лет, получающих дошкольное образование в текущем году, и численности детей в возрасте 3–7 лет, находящихся в очереди на получение в текущем году дошкольного образования) |
| 17. | Основное мероприятие 2.6 «Финансовое обеспечение получения дошкольного образования в частных дошкольных образовательных и общеобразовательных организациях, осуществляющих образовательную деятельность по основным общеобразовательным программам» | минобр | 2014 год | 2020 год | реализация конституционных прав граждан на получение общедоступного бесплатного дошкольного образования | нарушение конституционных прав граждан на получение общедоступного бесплатного дошкольного образования | обеспеченность населения услугами дошкольного образования (удельный вес численности детей в возрасте 0–3 лет, охваченных программами поддержки раннего развития, в общей численности детей соответствующего возраста; обеспеченность населения услугами дошкольного образования (отношение численности детей в возрасте 3–7 лет, получающих дошкольное образование в текущем году, к сумме численности детей в возрасте 3–7 лет, получающих дошкольное образование в текущем году, и численности детей в возрасте 3–7 лет, находящихся в очереди на получение в текущем году дошкольного образования) |
| 18. | Основное мероприятие 2.7 «Поощрение дошкольных образовательных учреждений и лучших педагогических работников, активно внедряющих современные образовательные программы и педагогические технологии» | минобр | 2014 год | 2020 год | обеспечение возможности непрерывного профессионального развития педагогов в ДОО, создание механизмов мотивации к повышению качества работы и непрерывному профессиональному развитию; создание банка лучших практик дошкольного образования и системы инновационных площадок; обновление состава педагогических кадров | недостаточная мотивация педагогов ДОО к повышению качества работы и непрерывному профессиональному развитию; снижение уровня профессиональной компетентности педагогов ДОО; неоднородный уровень подготовки обучающихся по образовательным программам дошкольного образо-вания | отношение средней заработной платы педагогических работников ДОО к средней заработной плате в сфере общего образования в Оренбургской области |
| 19. | Основное мероприятие 2.8 «Проведение мероприятий по конкурсному отбору инновационных образовательных организаций, реализующих программу до-школьного образования» | минобр | 2014 год | 2020 год | обеспечение возможности непрерывного профессионального развития педагогов в ДОО, создание механизмов мотивации к повышению качества работы и непрерывному профессиональному развитию; создание банка лучших практик дошкольного образования и системы инновационных площадок; обновление состава педагогических кадров | недостаточная мотивация педагогов ДОО к повышению качества работы и непрерывному профессиональному развитию; снижение уровня профессиональной компетентности педагогов ДОО; неоднородный уровень подготовки обучающихся по образовательным программам дошкольного образования | отношение средней заработной платы педагогических работников ДОО к средней заработной плате в сфере общего образования в Оренбургской области; удельный вес чис-ленности руководителей государственных (муниципальных) ДОО, прошедших в течение последних трех лет повышение квали-фикации или про-фессиональную переподготовку, в общей численности педагогических работников ДОО |
| 20. | Основное мероприятие 2.9 «Обеспечение безопасности объектов дошкольных образовательных организаций в части систем автоматической пожарной сигнализации, системы оповещения и управления эвакуацией и оборудования дублирующего сигнал на пульт подразделения пожарной охраны, электроснабжения, путей эвакуации и эвакуационных выходов, противопожарного водоснабжения и огнезащитной обработки деревянных конструкций» | минобр | 2014 год | 2020 год | финансирование муниципальных ДОО для приобретения оборудования противопожарной безопасности; предотвращение риска возникновения пожаров и чрезвычайных ситуаций в ДОО всех типов; обеспечение безопасности обучающихся, воспитанников и работников ДОО во время их трудовой и учебной деятель-ности путем повышения безо-пасности их жизнедеятель-ности; увеличение надежности и безопасности электроснабжения ДОО; обеспечение соответствия эвакуационных выходов и путей эвакуации требованиям пожарной безопасности ДОО; обеспечение соответствия пожарных водоемов требованиям пожарной безопасности ДОО; усиление пожарной надежности зданий и сооружений объектов ДОО | неисполнение законодательства Российской Федерации; несвоевременная подача сигнала на пульт единой диспетчерской службы в случае возникновения пожара и чрезвычайной ситуации в ДОО; несоответствие систем электроснабжения и путей эвакуации и эвакуационных выходов требованиям пожарной безопасности; увеличение возгораний, замыканий систем электроснабжения; увеличение материального ущерба и человеческих жертв в случае возникновения пожара и чрезвычайных ситуаций | доля муниципальных ДОО, оснащенных оборудованием АПС, СОУЭ, программно-аппаратным комплексом системы мониторинга, обработки и передачи данных о параметрах возгорания, угрозах и рисках развития крупных пожаров в зданиях с массовым пребыванием людей, дублирующим сигнал на пульт подразделения пожарной охраны без участия работника объекта или транслирующей этот сигнал организации; доля муниципальных ДОО, комплексно оснащенных системами АПС и СОУЭ при пожаре с передачей сигнала АПС на единые дежурно-диспетчерские службы подразделений государственной противопожарной службы |
| 21. | Основное мероприятие 2.10 «Финансовое обеспечение полномочия по воспитанию и обучению детей-инвалидов в образовательных организациях, реализующих программу дошкольного образования, а также предоставление компенсации затрат родителей на воспитание и обучение детей-инвалидов на дому» | минобр | 2014 год | 2020 год | реализация конституционных прав граждан на получение общедоступного бесплатного образования | нарушение конституционных прав граждан на получение общедоступного бесплатного образования | удельный вес численности детей-инвалидов, обучающихся по программам дошкольного образования на дому с использованием дистанционных образовательных технологий, в общей численности детей-инвалидов, которым не противопоказано обучение |
| Подпрограмма 3 «Развитие общего и дополнительного образования детей» | |||||||
| 22. | Основное мероприятие 3.1 «Развитие общего образования детей» | минобр | 2014 год | 2020 год | создание во всех ООО условий, соответствующих требованиям ФГОС; предоставление всем школьникам возможности обучаться в соответствии с основными современными требованиями; создание банка лучших практик общего образования и системы инновационных площадок; предоставление гражданам, которые обучаются по образовательным программам общего образования в имеющих государственную аккредитацию негосударственных ООО, возможности обучаться в соответствии с основными современными требованиями; доведение заработной платы педагогических работников ООО до 100,0 процента от средней заработной платы в Оренбургской области; увеличение доли молодых педагогов, имеющих высокие образовательные результаты по итогам обучения в ОО ВО; предоставление гражданам, содержащимся в воспитательно-трудовых или исправительно-трудовых организациях, возможности обучаться в соответствии с основными современными требованиями; обеспечение психолого-медико-педагогического сопровождения участников образовательного процесса; создание муниципальной информационно-методической системы сопровождения педагогов; создание системы стимулирования способной и талантливой молодежи; ежегодное присуждение 175 стипендий способным и талантливым обучающимся ООО и ПОО Оренбургской области в возрасте до 25 лет включительно; проведение во исполнение распоряжения Губернатора Оренбургской области от 22 марта 2012 года № 92-р «Об обеспечении школьной одеждой учащихся 1–9 классов образовательных учреждений» конкурса по отбору моделей школьной одежды, заключение соглашений с предприятиями-изготовителями школьной одежды, прошедшими конкурсный отбор моделей школьной одежды, перечисление средств областного бюджета, предусмотренных на удешевление стоимости комплекта школьной одежды; обеспечение обучающихся 1–9 классов из малообеспеченных и многодетных семей школьной одеждой с удешевлением стоимости за счет средств областного бюджета; организация процесса пополнения библиотечных фондов ООО учебной литературой, обеспечение обучающихся в ООО учебной литературой за счет средств консолидированного бюджета; обеспечение возможности непрерывного профессиональ-ного развития педагогов в ООО, создание механизмов мотивации к повышению качества работы и непрерывному профессиональному развитию; создание банка лучших практик общего образования и системы инновационных площадок; обновление состава педагогических кадров; организация условий, способствующих всестороннему развитию личности, адаптации к жизни в обществе, воспитанию гражданственности, а также полноценному отдыху и оздоровлению детей и подростков различных социальных групп в рамках реализации образовательных и оздоровительных программ; создание механизмов мотивации педагогов к повышению качества работы и непрерывному профессиональному развитию; обеспечение общедоступного и качественного общего образования посредством осуществления индивидуально-ориентированного подхода к организации образовательного процесса, использования интерактивных форм обучения; успешная социализация личности ребенка; создание условий для интел-лектуального, культурного, физического и духовно-нравственного развития воспи-танников, их адаптации к жиз-ни в обществе, подготовки несовершеннолетних граждан к служению Отечеству в сфере государственной гражданской, военной, правоохранительной службы | доступность качественного образования независимо от места жительства, социально-экономического положения семей не для всех детей школьного возраста; дальнейшее снижение результатов обучения, в том числе результатов ЕГЭ или в форме ГВЭ; недоступность качественного образования для граждан, содержащихся в воспитательно-трудовых или исправительно-трудовых организациях; недоступность качественного образования для граждан, которые обучаются по образовательным программам общего образования в имеющих государственную аккредитацию негосударственных ООО; несоответствие образовательного маршрута индивидуальным особенностям детей; снижение темпа инновационного развития системы образования Оренбургской области; снижение уровня социальной, общественной и творческой активности молодежи | удельный вес численности обучающихся в государственных (муниципальных) ООО, которым предоставлена возможность обучаться в соответствии с основ-ными современными требованиями, в общей численности обучающихся; отношение среднего балла ЕГЭ (в расчете на 2 обязательных предмета: русский язык, математика) в 10 процентах школ с лучшими результатами ЕГЭ к среднему баллу ЕГЭ (в расчете на 2 обязательных предмета: русский язык, математика) в 10 про-центах школ с худшими результатами ЕГЭ; удельный вес численности граждан, содержащихся в воспитательно-трудовых или исправительно-трудовых организациях, которым предоставлена возможность обучаться в соответствии с основными современными требованиями, в общей численности обучающихся; удельный вес численности обучающихся в негосударственных ООО, которым предоставлена возможность обучаться в соответствии с основными современными требованиями, в общей численности обучающихся; удельный вес численности обучающихся по программам общего образования, участвующих в олимпиадах и конкурсах различного уровня, в общей численности обучающихся по программам общего образования; удельный вес численности учителей в возрасте до 30 лет в общей численности учителей ООО; охват детей в возрасте 5–18 лет программами дополнительного образования (удельный вес численности детей, получающих услуги дополнительного образования, в общей численности детей в возрасте 5–18 лет); отношение средней заработной платы педагогических работников ООО к средней заработной плате в Оренбургской области |
| минстрой | | | завершение строительства и ввод в эксплуатацию к 31 декабря 2016 года школы на 750 учащихся в г. Сорочинске; создание новой модели школы в соответствии с ФГОС, согласно нормативам, установленным в СанПиН 2.4.2.28721-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях» | отсутствие условий для реализации интересов детей и развития их индивидуальных творческих способностей; отсутствие условий для реализации интересов детей и развития их индивидуальных творческих способностей; переполненность классов в школах; подвижность демографии в Оренбургской области; всплеск социальной напряженности; отсутствие должной социальной поддержки обучающихся из малообеспеченных и многодетных семей; нарушение образовательного процесса в ООО Оренбургской области; недостаточная мотивация педагогов к повышению качества работы и непрерывному профессиональному развитию; снижение уровня профессиональной компетентности педагогов ООО; снижение численности школьников, которым предоставлена возможность обучаться в соответствии с основными современными требованиями | |||
| создание в системе общего образования равных возможностей для качественного образования в соответствии с основными современными требованиями (СанПин 2.4.2.28721-10); внедрение ФГОС; продолжение работы по обновлению стареющей материальной базы ООО; ликвидация двухсменного обучения; исполнение пункта 3 перечня поручений Председателя Правительства Российской Федерации по итогам рабочей поездки во Владимирскую область 2 сентября 2013 года, пункт 3 протокола заседания Правительства Российской Федерации от 23 января 2014 года № 2 «Об итогах реализации проекта модернизации региональных систем общего образования» | |||||||
| 23. | Основное мероприятие 3.2 «Развитие дополнительного и неформального образования детей» | минобр | 2014 год | 2020 год | охват 95,0 процента детей в возрасте 5–18 лет программами дополнительного образования; предоставление детям, находящимся в трудной жизненной ситуации, из семей с низким социально-экономическим статусом возможности бесплатного обучения по программам дополнительного образования, не менее 80,0 процента обучающихся и семей – возможности использовать информационно-консультационные и образовательные сервисы в сети Интернет для проектирования и реализации индивидуальных образовательных траекторий; высокая степень готовности граждан Оренбургской области к исполнению своего гражданского и патриотического долга, повышение правовой и политической культуры граждан, укрепление социально-эконо-мической и политической обстановки в Оренбургской области; повышение уровня грамотности населения в области истории и культуры отечества и родного края, сохранение и дальнейшее развитие традиционной казачьей культуры, укрепление социально-экономической и политической обстановки в Оренбургской области; повышение уровня информированности и грамотности населения в вопросах ответственного поведения в семье, совершенствование системы выявления и поддержки одаренных детей различных категорий, повышение эффективности профилактической работы по предупреждению социального сиротства, детской безнадзорности, правонарушений несовершеннолетних; формирование у обучающихся социальных компетенций, гражданских установок, культуры здорового образа жизни, функциональной грамотности; получение дополнительного образования, участие в олимпиадах и конкурсах различного уровня не менее 85,0 процента обучающихся | снижение численности школьников, охвачен-ных программами дополнительного образования детей; рост преступлений и правонарушений, совершенных несовершеннолетними и (или) при их соучастии; недоступность дополнительного образования для всех детей школьного возраста; снижение удельной численности школьников, охваченных программами дополнительного образования детей; снижение правовой и политической культуры граждан, дестабилизация социально-экономической и политической обстановки в Оренбургской области; рост социального неблагополучия семьи | охват детей в возрасте 5–18 лет программами дополнительного образования (удельный вес численности детей, получающих услуги дополнительного образования, в общей численности детей в возрасте 5–18 лет); удельный вес чис-ленности обучаю-щихся по программам общего образования, участвующих в олимпиадах и конкурсах различного уровня, в общей численности обучающихся по программам общего образования; охват детей в возрасте 5–18 лет программами дополнительного общеразвивающего образования (количество учащейся молодежи, молодежи допризывного возраста, принимающей участие в массовых мероприятиях патриотической направленности); количество массовых мероприятий, проводимых по патриотическому воспитанию; количество казачьих мероприятий военно-патриотической направленности, проведенных в Оренбургской области |
| минспорттуризм | |||||||
| МКиВС | |||||||
| | |||||||
| 24. | Основное мероприятие 3.3 «Предоставление общего образования по образовательным программам повышенного уровня» | минобр | 2014 год | 2020 год | увеличение численности талантливых школьников и студентов в возрасте 12–25 лет, получивших поддержку со стороны государства, с 4,8 процента до 12,0 процента; ежегодное проведение в период каникул около 20 профильных смен для одаренных детей в различных сферах деятель-ности | отсутствие системы поддержки и поощрения талантливых молодых людей; ухудшение результатов участия школьников Оренбургской области в российских и международных предметных олимпиадах школьников | охват детей в возрасте 5–18 лет программами дополнительного образования (удельный вес численности детей, получающих услуги дополнительного образования, в общей численности детей в возрасте 5–18 лет); удельный вес численности обучаю-щихся по программам общего образования, участвующих в олимпиадах и конкурсах различ-ного уровня, в общей численности обучающихся по программам общего образования |
| 25. | Основное мероприятие 3.4 «Реализация моделей получения качественного дошкольного, общего и дополнительного образования детьми-инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья» | минобр | 2014 год | 2020 год | предоставление всем детям-инвалидам возможности освоения образовательных программ общего образования в форме дистанционного или инклюзивного образования; реализация конституционных прав граждан на получение общедоступного бесплатного образования | недоступность качественного общего образования для детей-инвалидов; нарушение конституционных прав граждан на получение общедоступного бесплатного образования | удельный вес численности детей-инвалидов, обучающихся по программам общего образования на дому с использованием дистанционных образовательных технологий, в общей численности детей-инвалидов, которым не противопоказано обучение; удельный вес численности детей с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся по программам общего образования в инклюзивных классах и в Ресурсном центре |
| 26. | Основное мероприятие 3.5 «Развитие физической культуры и спорта в образовательных организациях дошкольного, общего и дополнительного образования детей» | минобр | 2014 год | 2020 год | увеличение численности обучающихся и студентов в возрасте 5–18 лет, регулярно занимающихся в спортивных секциях, клубах и иных объединениях спортивной направленности, в общей численности населения данной возрастной группы | снижение численности обучающихся и студентов в возрасте 5–18 лет, регулярно занимающихся в объединениях спортивной направленности; рост преступлений и правонарушений, совершенных несовершеннолетними и (или) при их соучастии | охват детей в возрасте 5–18 лет программами дополнительного образования (удельный вес численности детей, получающих услуги дополнительного образования, в общей численности детей в возрасте 5–18 лет) |
| 27. | Основное мероприятие 3.6 «Развитие кадрового потенциала системы общего и дополнительного образования детей» | минобр | 2014 год | 2020 год | завершение перехода к эффективному контракту в сфере общего образования; доведение средней заработной платы педагогических работников ООО не менее чем до 100,0 процента к средней заработной плате в Оренбургской области; введение стандартов профессиональной деятельности и основанной на них системы аттестации педагогов; повышение привлекатель- ности педагогической профессии и уровня квалификации; увеличение доли педагогов, использующих современные образовательные технологии; формирование эффективных институтов самоуправления в профессиональном педагогическом сообществе | снижение качества педагогического корпуса ООО и ОО ДОД | удельный вес численности учителей в возрасте до 30 лет в общей численности учителей ООО; удельный вес численности руководителей государственных (муниципальных) ООО и ОО ДОД, прошедших в течение последних трех лет повышение квалификации или профессиональную переподготовку, в общей численности руководителей ООО, ОО ДОД |
| 28. | Основное мероприятие 3.7 «Развитие системы оценки качества образования и информационной прозрачности системы образования» | минобр | 2014 год | 2020 год | проведение государственной итоговой аттестации выпускников основной и средней школы и внешней оценки результатов обучения выпускников начальной школы; широкое внедрение комплексной динамической оценки деятельности ОО; развитие форм и содержания оценки качества образовательных достижений выпускников ПОО; создание региональной системы мониторинга индивидуальных образовательных достижений (электронное портфолио); создание региональных центров сертификации профессиональных квалификаций; обеспечение подготовки специалистов в области педагогических измерений в специализированной магистратуре и аспирантуре; разработка и распространение методологии получения обратной связи о качестве образования, включая проведение на региональном и муниципальном уровне соответствующих обследований по изучению мнения потребителей образовательных услуг, организацию дискуссионных площадок; внесение изменений в методическую и нормативную правовую базы в целях обеспечения единых стандартов прозрачности для всех ОО и органов местного самоуправления городских округов и муниципальных районов в сфере образования; реализация механизмов доступности аналитической информации для исследований, направленных на повышение качества работы системы образования ; создание и эксплуатация единого государственного реестра объектов образовательной деятельности, развитие информационно-технологической инфраструктуры единого образовательного пространства системы образования; разработка регламентов представления информации вышестоящим органам и введение электронных паспортов ОО; создание системы мониторинга в области образования; методическая поддержка дальнейшего развития институтов государственно- общественного управления образованием в ООО, ПОО, ОО ВО; информационная открытость деятельности ОО на всех уровнях системы образования; введение в практику деятельности ОО самооценки организации как эффективного инструмента внутренней оценки деятельности, предполагающего активное участие представителей общественных институтов и экспертов в повышении качества образования | снижение качества работы системы образования Оренбургской области из-за отсутствия эффективной и прозрачной внешней оценки образовательных достижений обучающихся и деятельности ОО; реализация не в полной мере права выбора образовательных услуг обучающимися и их семьями | число уровней образования, на которых реализуются механизмы внешней оценки качества образования; удельный вес числа ОО, обеспечивающих представление нормативно закрепленного перечня сведений о своей деятельности на официальных сайтах в сети Интернет, в общем числе ОО |
| 29. | Основное мероприятие 3.8 «Развитие инфраструктуры общего и дополнительного образования детей » | минобр | 2014 год | 2020 год | содержание зданий ОО в соответствии с современными тре-бованиями СанПин создание во всех ООО условий, соответствующих требованиям ФГОС общего образования; обеспечение выполнения государственных гарантий общедоступности и бесплатности дошкольного, основного общего образования; увеличение охвата детей услугами дополнительного образования, программами летнего отдыха и оздоровления; вовлечению учащихся ОО в систематические занятия физической культурой и спортом; привлечение школьной молодежи к участию в муниципальных и областных спортивных играх; возможность пользоваться оборудованными спортивными площадками для реализации программы «Легкая атлетика» (с учетом климатических условий); проведение капитального ремонта спортивных залов в 36 ОО; создание комфортных условий для занятий физической культурой и спортом обучающихся, а также увеличение пропускной способности спортивных сооружений и числа занимающихся физической культурой и спортом | рост социальной напряженности; недоступность качественного общего образования для детей-инвалидов; отсутствие условий, соответствующих требованиям ФГОС, опасность пребывания в зданиях ООО для учащихся и педагогических работников; снижение количества систематически занимающихся физической культурой и спортом, снижение мотивации граждан к систематическим занятиям физической культурой и спортом, ведению здорового образа жизни; недостижение запланированных показателей | удельный вес численности обучающихся в государственных (муниципальных) ООО, которым предоставлена возможность обучаться в соответствии с основными современными требованиями, в общей численности обучающихся; доля обучающихся, занимающихся физической культурой и спортом в ОО, расположенных в сельской местности, во внеурочное время, в том числе по уровням образования; количество школьных спортивных клубов, созданных в ОО, расположенных в сельской местности; количество зданий ООО, капитально отремонтированных с проведением противоаварийных мероприятий; проведение капитального ремонта спортивных залов в ОО, расположенных в сельской местности |
| 30. | Основное мероприятие 3.9 «Социальные гарантии работникам образования» | минобр | 2014 год | 2020 год | обеспечение социальных гаран-тий работникам образования; повышение привлекательности педагогической профессии, уровня квалификации; увеличение среднедушевого дохода педагогических работников | невыполнение социальных обязательств перед работниками образования | отношение средней заработной платы педагогических работников: ООО – к средней заработной плате в Оренбургской области; ОО ДОД – к средней заработной плате учителей в Оренбургской области |
| 31. | Основное мероприятие 3.10 «Реализация мероприятий федеральной целевой программы «Культура России» (укрепление материально-технической базы детских школ-искусств)» | МКиВС | 2014 год | 2020 год | укрепление материально-технической базы детских школ искусств Оренбургской области (по видам искусств) | снижение качества оказания муниципальных образовательных услуг | охват детей в возрасте 5–18 лет программами дополнительного образования (удельный вес численности детей, получающих услуги дополнительного образования, в общей численности детей в возрасте 5–18 лет) |
| 32. | Основное мероприятие 3.11 «Дополнительное финансовое обеспечение мероприятий по организации питания учащихся в общеобразовательных организациях Оренбургской области» | минобр | 2014 год | 2020 год | повышение эффективности системы организации школьного питания, доступности горячего питания для широкого контингента учащихся; увеличение охвата горячим питанием учащихся ОО; совершенствование профессиональной деятельности, обновление компетенций работников сферы школьного питания; разработка регулирующих нор-мативов для развития школь-ного питания | снижение доступности горячего питания для широкого контингента учащихся; риск снижения качества питания из-за отсутствия кадров, квалифицированных для работы на современном оборудовании | увеличение охвата горячим питанием учащихся ОО; удельный вес численности работников школьных пищеблоков, квалифицированных для работы на современном технологическом оборудовании; доля пищеблоков ООО, оснащенных современным технологическим оборудованием; доля ООО, использующих в рационе питания детей продукты, обогащенные витаминами и микронутриентами; удельный вес численности участников образовательного процесса, прошедших обучение в рамках программ формирования культуры здорового питания |
| 33. | Основное мероприятие 3.12 «Обеспечение противопо-жарной безопасности объек-тов образовательных орга-низаций» | ||||||