Постановление Правительства Оренбургской области от 04.07.2019 № 484-пп
О мерах по созданию в Оренбургской области центра выявления и поддержки одаренных детей в рамках федерального проекта «Успех каждого ребенка» национального проекта «Образование»
ПРАВИТЕЛЬСТВО ОРЕНБУРГСКОЙ ОБЛАСТИ
П О С Т А Н О В Л Е Н И Е
04.07.2019 г. Оренбург № 484-пп
О мерах по созданию в Оренбургской области центравыявления
и поддержки одаренных детей в рамках федеральногопроекта
«Успех каждого ребенка» национального проекта«Образование»
(В редакции Постановления ПравительстваОренбургской области
В целях создания в Оренбургской области в 2020 годуцентра выявления и поддержки одаренных детей, условий для индивидуальногосопровождения и существенного расширения реестра достижений одаренных детейОренбургской области и обеспечения участия Оренбургской области в федеральномпроекте «Успех каждого ребенка» национального проекта «Образование» в рамкахгосударственной программы Российской Федерации «Развитие образования»Правительство Оренбургской области
п о с т а н о в л я е т:
1. Определить региональным координатором, ответственнымза создание и функционирование центра выявления и поддержки одаренных детей,министерство образования Оренбургской области.
2. Утвердить:
план («дорожную карту») по созданию и функционированиюцентра выявления и поддержки одаренных детей в Оренбургской области согласноприложению № 1;
концепцию создания в Оренбургской области центра выявления иподдержки одаренных детей согласно приложению № 2.
3. Контроль за исполнением настоящего постановлениявозложить на вице-губернатора – заместителя председателя Правительства Оренбургскойобласти по социальной политике – министра здравоохранения Оренбургской области.
4. Постановление вступает в силу со дня его подписания.
(Пункты1-4 в редакции Постановления Правительства Оренбургской области от23.01.2020 г. № 21-пп)
| Временно исполняющий обязанности Губернатора |
Д.В.Паслер |
Приложение№ 1
кпостановлению
Правительстваобласти
от 04.07.2019№ 484-пп
План («дорожная карта»)
по созданию и функционированию центра выявления и
поддержки одаренных детей в Оренбургской области
(В редакции Постановления Правительства Оренбургской области
| № п/п | Наименование мероприятия | Ответственный | Дата |
| 1 | 2 | 3 | 4 |
| 1. | Утверждение должностного лица, ответственного за создание и функционирование центра выявления и поддержки одаренных детей в Оренбургской области (далее – Центр) | министерство образования Оренбургской области (далее – министерство) | 25.08.2019 |
| 2. | Подписание соглашения с образовательным Фондом «Талант и успех» о сотрудничестве в области развития и реализации интеллектуально-творческого потенциала детей и молодежи в Оренбургской области | Правительство Оренбургской области; образовательный Фонд «Талант и успех» | 15.09.2019 |
| 3. | Утверждение медиаплана Центра | министерство | 01.10.2019 |
| 4. | Утверждение положения о деятельности Центра | министерство | 01.10.2019 |
| 5. | Создание Центра как структурного подразделения государственного бюджетного общеобразовательного учреждения «Губернаторский многопрофильный лицей-интернат для одаренных детей Оренбуржья». Разработка и утверждение локальных нормативных актов*) | министерство | 25.02.2020 |
| 6. | Подключение к федеральному банку одаренных детей, обучающихся в Оренбургской области | Центр | по заявке Центра |
| 7. | Формирование состава попечительского совета Центра | Правительство Оренбургской области | 25.02.2020 |
| 8. | Формирование состава экспертного совета Центра | попечительский совет Центра | 25.02.2020 |
| 9. | Утверждение попечительским советом Центра ключевых направлений работы Центра в соответствии со стратегией научно-технологического развития Российской Федерации: общеобразовательные предметы, ключевые тематики проектной деятельности, виды спорта и искусства | попечительский совет Центра | 25.02.2020 |
| 10. | Определение сроков и условий формирования образовательных и спортивных площадок Центра, в том числе с возможностью проживания обучающихся и педагогических работников, наличием образовательной и спортивной тренировочной инфраструктур, необходимой для реализации программ по направлениям «Наука», «Спорт», «Искусство» | попечительский совет Центра | 25.04.2020 |
| 11. | Организация обучения (повышения квалификации, стажировки) управленческих и педагогических работников Центра в образовательном центре «Сириус» и/или на площадках ведущих организаций, работающих с одаренными детьми | Центр | по отдельному графику |
| 12. | Разработка двухлетнего плана по проведению Центром смен по направлениям «Наука», «Спорт», «Искусство» для одаренных детей и молодежи | Центр | 25.03.2020 |
| 13. | Организация сопровождения детей, проявивших выдающиеся способности, в том числе с использованием дистанционных технологий. Разработка и реализация мероприятий по дальнейшему сопровождению выпускников Центра и образовательного центра «Сириус» | Центр | регулярно |
| 14. | Проведение регионального междисциплинарного конкурса (конкурсов) проектных работ, в рамках которых обеспечивается возможность участия обучающихся в проектной деятельности по заказу технологических, индустриальных и научных партнеров конкурса, с финальным очным представлением выполненных проектов экспертному совету Центра | Центр | регулярно |
| 15. | Проведение иных интеллектуальных, творческих конкурсов, образовательных, фестивальных и научно-просветительских мероприятий, способствующих выявлению наиболее мотивированных обучающихся | Центр | по отдельному графику |
| 16. | Участие в ежегодных научно-методических конференциях образовательного центра «Сириус» для управленческих и педагогических работников Центра | Центр | по отдельному графику |
| 17. | Разработка медиаплана сопровождения деятельности Центра: создание открытого информационного ресурса, информационный обмен с партнерами, родителями, детьми, информационная кампания в социальных сетях | Центр | 25.04.2020 |
*) С 13.03.2020 государственное автономное общеобразовательноеучреждение «Губернаторский многопрофильный лицей-интернат для одаренных детейОренбуржья» (постановление Правительства Оренбургской областиот 13.03.2020 № 172-пп «О создании государственного автономногообщеобразовательного учреждения «Губернаторский многопрофильный лицей-интернатдля одаренных детей Оренбуржья» путем изменения типа и наименованиясуществующего государственного автономного общеобразовательного учреждения»).
_____________
Приложение № 2
к постановлению
Правительства области
от 04.07.2019 № 484-пп
Концепция
создания в Оренбургской области центра выявления и
поддержки одаренных детей
(В редакции Постановления ПравительстваОренбургской области
1. Обоснование потребности создания в Оренбургской областицентра
выявления и поддержки одаренных детей (далее — Центр) врамках
федерального проекта «Успех каждого ребенка»национального проекта «Образование»
В Оренбургской области существует практикаработы по выявлению и сопровождению талантливых детей и молодежи. Работаютучреждения:
государственное автономное учреждениедополнительного образования «Оренбургский областной детско-юношескиймногопрофильный центр» (далее – ГАУДО «ООДЮМЦ»);
государственное автономноеобщеобразовательное учреждение «Губернаторский многопрофильный лицей-интернатдля одаренных детей Оренбуржья» (далее – Губернаторский лицей-интернат) * ) ;
государственное автономное учреждениедополнительного образования «Оренбургский областной Дворец творчества детей имолодежи им. В.П. Поляничко» (далее – ГАУДО «ООДТДМ им. В.П. Поляничко»);
центр по работе с интеллектуальноодаренными детьми – Ассоциация «Оренбургский университетский (учебный) округ»при федеральном государственном бюджетном образовательном учреждении высшегообразования «Оренбургский государственный университет».
Вместе с тем существует ряд вопросов,которые необходимо решать:
требуется существенное расширение реестрадостижений детей и молодежи за счет новых конкурсно-образовательныхмероприятий, значимых для Оренбургской области;
необходимо совершенствование системывыявления талантливых детей Оренбуржья, позволяющей сопровождать каждогоодаренного ребенка;
имеется потребность в создании современнойресурсной базы для 
осуществления образовательной,исследовательской, проектной и других видов деятельности.
Для решения выявленных проблем, а также сцелью консолидации имеющихся ресурсов для работы с одаренными детьми вОренбургской области необходимо создание Центра.
2. Данные о региональной сети и организациях,
осуществляющих деятельность по работе с одаренными детьми
Региональная сеть образовательныхорганизаций, осуществляющих выявление и поддержку талантливых детей,представлена следующими организациями:
21 гимназия, 24 лицея, 9 школ с углубленнымизучением предметов, Губернаторский лицей-интернат;
26 центров подготовки школьников к участиюв интеллектуальных состязаниях, в том числе во всероссийских олимпиадах, набазе образовательных организаций высшего образования, общеобразовательныхорганизаций, ГАУДО «ООДЮМЦ», где учебные занятия организованы с использованиемразличных средств и форм обучения (имеются интерактивные учебные пособия, лабораторныепрактикумы, индивидуальные 
консультации проводятся с использованиемсовременных информационных технологий).
На базе указанных организаций:
работают:
областные очно-заочные школы для одаренныхдетей: «Академия юных талантов «Созвездие» (химико-биологическое,физико-математическое и историко-краеведческое направления – свыше 1500человек), «Лидер» (социально-педагогическое направление – более 100 подростковв возрасте 13–18 лет);
муниципальные очно-заочные школы дляодаренных детей (51 очно-заочная школа, охват – более 6 тыс. человек), научныеобщества обучающихся (муниципальные научные общества учащихся – 55, более 8тыс. человек; школьные научные общества учащихся – 504, более 29 тыс. человек);
творческие объединения по комплексноймодульной программе «Интеллектуальная лаборатория» по подготовке обучающихся кучастию в олимпиадах (свыше 600 человек), электронное обучение на платформеMOODLE (около 200 человек);
проводятся:
профильные смены в каникулярный период(всего в 2018 году было проведено 43 областные профильные смены);
занятия в профильных сменах, организуемыхобразовательным центром «Сириус» образовательного фонда «Талант и успех» в г. Сочи,по различным направлениям подготовки (за три года прошли подготовку 66 человекпо физике, математике, биологии, информатике, астрономии, литературномутворчеству, проектной деятельности);
областные научно-практические иучебно-исследовательские конференции, мастер-классы, деловые игры и другое;
областная олимпиада по общеобразовательнымпредметам для обучающихся 5–8 классов (в 2018 году олимпиада проводилась по 7предметам (математика, русский язык, история, английский язык, биология,физическая культура, основы безопасности жизнедеятельности), общее числоучастников олимпиады составило 443 человека, из них 204 человека сталиобладателями дипломов победителей и призеров);
областная олимпиада школьников по роднымязыкам (татарский, башкирский языки и литература – в 2017/2018 учебном году –45 участников из 15 городских округов и муниципальных районов Оренбургскойобласти, 19 победителей и призеров);
этапы всероссийской олимпиады школьников(школьный, муниципальный, региональный).
В 2017/2018 учебном году областнойпоказатель эффективности участия школьников в региональном этапе всероссийскойолимпиады школьников составил 38 процентов (в 2017 году – 25 процентов).
Все принимаемые меры способствуют повышениюэффективности участия оренбургских школьников в предметных олимпиадахвсероссийского и межрегионального уровней.
В 2018 году на заключительном этапевсероссийской олимпиады школьников обучающиеся общеобразовательных организацийобласти завоевали 11 призовых мест, причем впервые с 2008 года успешно выступилина олимпиаде по астрономии, с 2012 года – по французскому языку, с 2013 года –по основам безопасности жизнедеятельности; 19 дипломов победителей и призеровполучили на межрегиональных олимпиадах по татарскому, башкирскому, мордовскомуязыкам и литературе.
Результативность участия в заключительномэтапе всероссийской и межрегиональных олимпиадах школьников (процентов от числаучастников) представлена в таблице:
| Год | 2013 | 2014 | 2015 | 2016 | 2017 | 2018 |
| Результативность | 53 | 58 | 68 | 70 | 73 | 75 |
Наряду с участием школьников области вовсероссийской олимпиаде в последние годы отмечается тенденция повышенияактивности их участия в олимпиадах, дающих льготы при поступлении вобразовательные организации высшего образования.
В 2018 году 25 старшеклассников сталиобладателями 32 дипломов победителей и призеров уровневых олимпиад (2017 год –13 участников, 10 дипломов). Наибольшее количество призовых мест (по 7дипломов) завоевано на олимпиаде «Физтех» и олимпиаде федерального государственногобюджетного образовательного учреждения высшего образования «Санкт-Петербургскийгосударственный университет».
Для поддержки способной и талантливоймолодежи указом Губернатора Оренбургской области учреждено 175 стипендий (100стипендий – учащимся общеобразовательных организаций, 50 – студентампрофессиональных образовательных организаций, 25 – студентам образовательныхорганизаций высшего образования). В 2018 году на эти цели направлено более 1млн. рублей.
Ежегодно проводится губернаторский бал«Золотая Россия», в рамках которого чествуют лучших выпускников школ области. В2018 году в числе участников бала было 1029 выпускников, награжденных медалью«За особые успехи в учении», 96 выпускников-стобалльников, 791 победитель ипризер всероссийских и международных олимпиад, конкурсов, спортивныхсоревнований. Традиционно на праздничном мероприятии присутствуютпедагоги-наставники, родители, главы городских округов и муниципальных районовОренбургской области, руководители организаций, почетные гости. Общее числоучастников бала – более 3 тысяч человек.
В 2018 году благодаря победе в конкурсномотборе субъектов Российской Федерации на предоставление в 2019 году субсидии изфедерального бюджета бюджетам субъектов Российской Федерации на созданиедетских технопарков «Кванториум» в рамках федерального проекта «Успех каждогоребенка» национального проекта «Образование» в конце 2019 года в Оренбуржьеоткрыт первый детский технопарк «Кванториум».
Детский технопарк «Кванториум» –организация дополнительного образования нового формата, формирующая у детейизобретательское, креативное, критическое мышление. Для детского технопарка«Кванториум» выбраны приоритетные для Оренбургской области технологическиенаправления, реализуемые в 7 лабораториях-квантумах (IT-квантум, Аэроквантум,ПромРобоквантум, Промдизайнквантум, Энерджиквантум, Биоквантум, Хайтек).Региональным оператором является ГАУДО «ООДЮМЦ».
С 2000 года в области функционирует Губернаторскийлицей-интернат.
На протяжении 20 лет указанная организациявыступает как ресурсный центр по работе с одаренными детьми. Посредствомвключения в обучение в очно-заочной школе «Слагаемые успеха: мой вектор – мойрезультат» более 700 одаренных учащихся Оренбургской области получиливозможность обучения по программам школьных предметов повышенного уровня.
С 2016 года на базе Губернаторскоголицея-интерната для потенциальных высокобалльников проводятся профильные смены«ЕГЭ на 100» по математике, обществознанию, физике, химии, в рамках которыхежегодно обучаются и получают углубленную подготовку по выполнению заданийвторой части контрольно-измерительных материалов ЕГЭ порядка 150одиннадцатиклассников.
Несмотря на то, что участниками сменявляются, в основном, обучающиеся сельских школ, их средний балл по предметамзначительно превышает региональные показатели.
Высший балл по итогам экзаменационныхиспытаний 2019 года показали 129 выпускников Оренбургской области, получив 140стобалльных результатов. Это результат высокого профессионализма учителей исистемной работы школьных, муниципальных и региональных структур на протяжениипоследних лет (2018 год – 96 выпускников, 101 результат, 2017 год – 100выпускников, 106 результатов, 2016 год – 97 выпускников, 101 результат).
3. Информация о повышении квалификациипедагогических
работников, специалистов и руководящегосостава в области
выявления и поддержки одаренных детей
В Оренбургской области успешнофункционирует система повышения квалификации педагогических работников,специалистов и руководящего состава в области выявления и поддержки одаренныхдетей.
В рамках мероприятий по повышениюквалификации на базе Института непрерывного образования Оренбургскогогосударственного педагогического университета были созданы стажировочнаяплощадка, а также 15 базовых (опорных) площадок в дошкольных образовательныхорганизациях г. Оренбурга, г. Орска, г. Сорочинска, г. Кувандыка, г. Бузулука,г. Бугуруслана, г. Ясного, Октябрьского района Оренбургской области, основнойцелью деятельности которых является распространение передового опыта работы содаренными детьми дошкольного возраста.
Оренбургская область стала площадкой дляповышения квалификации свыше тысячи педагогических и руководящих работников изОренбургской области и четырех субъектов Российской Федерации (РеспубликаБашкортостан, Свердловская, Ульяновская и Волгоградская области).
В 2018 году учитель химии и заместитель директора понаучно-методической работе Губернаторского лицея-интерната прошли конкурсныйотбор и стали участниками программы переподготовки педагогических иуправленческих кадров «Большие вызовы»; 19 педагогов образовательныхорганизаций Оренбургской области повысили квалификацию на базе образовательногоцентра «Сириус» образовательного фонда «Талант и успех» в г. Сочи по программамработы с одаренными детьми; 12 педагогов, преподавателей «Кванториума», обученыв федеральном государственном автономном учреждении «Фонд новых форм развитияобразования» в г. Владимире и г. Липецке.
На протяжении последних трех лет выстроен иапробируется формат обучения учителей области по работе с одаренными учащимисяв рамках подготовки к всероссийской олимпиаде школьников. Взаимодействие более40 преподавателей образовательных организаций высшего образования иучителей-предметников позволяет школьникам Оренбургской области показыватьстабильно высокие результаты на заключительном этапе всероссийской олимпиадышкольников: более 30 процентов участников становятся призерами и победителями.
4. Опыт Оренбургской области по реализациифедеральных и
международных проектов (мероприятий) вобласти работы
с одаренными детьми в 2016–2019 годах
Ежегодно в Оренбургской области проходитболее 20 международных мероприятий в области образования, науки и инноваций поширокому спектру направлений исследований.
В 2017 году в рамках международного форума«Оренбуржье – сердце Евразии» был представлен опыт Оренбургской области по теме«Проблемы обеспечения безопасности и противодействия чрезвычайным ситуациям наевразийском пространстве». Участниками мероприятия сталиболее 40 ведущих специалистов из Российской Федерации, Федеративной РеспубликиГермании, Китайской Народной Республики и других стран по формированиюбезопасной городской среды на основе новых информационных технологий,актуальным стратегическим направлениям научных исследований в областипротиводействия чрезвычайным ситуациям, вопросам совершенствования системыуправления рисками чрезвычайных ситуаций на евразийском пространстве и другим.
В 2018 году в рамках международного форума«Оренбуржье – сердце Евразии» с участием представителей из РоссийскойФедерации, Республики Казахстан, Республики Узбекистан, Киргизской Республики,Федеративной Республики Германия был представлен проект государственногоавтономного профессионального образовательного учреждения «Оренбургский колледжэкономики и информатики» «Лаборатория будущего «Профкупон».
В 2011–2014 годах Оренбургская область являласьплощадкой проведения заключительного этапа всероссийской олимпиады школьниковпо географии, физике, экологии и биологии.
В 2016–2017 годах область приняла участие вреализации проекта Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки«Лонгитюдное исследование качества дошкольного образования» – Национальноеисследование качества образования дошкольного образования (апробация шкалECERS)», благодаря которому разработан инструментарий, позволяющий оценитьусловия реализации федеральных государственных образовательных стандартовдошкольного образования.
В 2018 году Оренбуржье получило правопроведения финала Всероссийского конкурса «Сердце отдаю детям», которыйсостоялся 15–18 декабря в г. Оренбурге. В мероприятии принимали участие околоста конкурсантов из 83 регионов Российской Федерации.
В Оренбургской области функционирует 14центров по проведению демонстрационного экзамена, аккредитованных Союзом«Молодые профессионалы».
В 2018 году в демонстрационном экзаменеучаствовали 60 студентов из 17 профессиональных образовательных организаций. В2019 году демонстрационный экзамен проведен по 14 компетенциям с участием 562студентов из 20 профессиональных образовательных организаций.
В рамках реализации федерального проекта«Старшее поколение» национального проекта «Демография» в 31 учреждении среднегопрофессионального образования Оренбургской области реализуется более 500программ профессионального обучения и дополнительного профессиональногообразования различных сфер деятельности (образование, строительство,жилищно-коммунальное хозяйство, сфера услуг, транспорта, экономики,IТ-технологии, машиностроение) для организации обучения лиц предпенсионноговозраста.
С 2019 года министерство образованияОренбургской области работает в рамках соглашения с обществом с ограниченнойответственностью «Яндекс» по созданию школ программирования для обучающихся 8–9классов в рамках реализации проекта «Яндекс.Лицей» и образовательного проекта«Яндекс.Учебник», сервисом которого пользуются более 700 учителей, 10 тысячобучающихся в 338 школах Оренбургской области.
5. Описаниеплощадок Центра
Центр, работающий круглогодично,планируется создать по распределенной модели как структурное подразделениеГубернаторского лицея-интерната. До 200 школьников, находясь от 7 до 24 дней врежиме круглосуточного пребывания, будут иметь возможность получить образованиепо дополнительным программам по направлениям:
1. «Наука»:
математика: раннее выявление и развитиематематических способностей у детей, подготовка к олимпиадам по математике;
физика: пропедевтика физики в младшихклассах, развитие сети инженерных классов, подготовка к олимпиадам по физике,развитие познавательного интереса детей в области фундаментальных физическихисследований, обучение детей навыкам, необходимым при проведении такихисследований;
астрономия: формирование умения наблюдатьза небесными телами, изучение законов их движения для стимулирования интереса кизучению математики, изучение методов определения физических характеристиккосмических объектов как пример получения экспериментальных данных приотсутствии возможности прямого измерения; изучение основ астронавигации;подготовка к олимпиадам;
информатика: раннее обучение программированию,олимпиадное программирование, создание систем дополненной и виртуальнойреальности, разработка мобильных приложений для iOS и Android;
химия: пропедевтика химии в младшихклассах, обучение детей современным методам химического анализа, в том числепри помощи высокотехнологичного оборудования, обучения детей современнымметодам синтеза химических соединений, в том числе новых материалов с заданнымисвойствами, наноматериалов, изучение материаловедения, подготовка к олимпиадам;
биология: обучение детей методам работы ссовременными приборами, генетические и микробиологические исследованиясовместно с федеральным государственным бюджетным учреждением науки «Институтклеточного и внеклеточного симбиоза Уральского отделения Российской академиинаук», обучение современным методам медицинских исследований, передовымагротехнологиям, когнитивные исследования, полевые биологические исследования,подготовка к олимпиадам;
общественные науки: работа с юнымиисториками-архивистами, обучение методам современных археологическихисследований; в области обществознания – организация работы объединений юныхфилософов, юных экономистов и юных юристов, подготовка к олимпиадам;
науки о Земле: обучение современным методамгеографических и геологических исследований, в том числе полевых, совместно собособленным структурным подразделением федерального государственногобюджетного учреждения науки Оренбургского федерального исследовательскогоцентра «Институт степи Уральского отделения Российской академии наук», изучениестепеведения, обучение детей навыкам работы с геоинформационными системами,организация работы школы юного геолога, подготовка к олимпиадам;
исследовательская и опытно-конструкторскаядеятельность по направлениям: прототипирование, конструирование беспилотныхаппаратов и транспортных систем, робототехника, радиотехника, инженерия,материаловедение, обработка металлов и неметаллических материалов,конструирование, в том числе с использованием системы автоматизированногопроектирования, работа на станках, в том числе с числовым программнымуправлением, архитектура и строительство (школа юного зодчего);
секция работы с детьми младшего школьноговозраста: раннее развитие способностей и поддержание интереса к высокому темпуобучения у школьников младших классов, формирование базы первоначальных знанийпо математике, родному и иностранным языкам, естественным наукам; формированиеустановки на систематические занятия спортом.
2. «Искусство»:
литературное творчество: классическаялитература, современная литература, журналистика, тележурналистика, риторика ипубличные выступления, филология и лингвистика, в том числе иностранные языки;
изобразительное искусство: живопись,графика, компьютерная графика и анимация, книжная графика и иллюстрация, лепка,скульптура, архитектура, фотоискусство;
керамика;
пуховязание – обучение традиционномународному промыслу.
3. «Спорт»:
шахматы;
авиаспорт (тренажеры) и авиамодельныйспорт;
туризм.
Зонирование Центра
Инфраструктурой для проживания участниковпрограмм Центра будет являться общежитие Губернаторского лицея-интерната,расположенное по адресу: г. Оренбург, ул. Пролетарская, дом 3.
Условия проживания: жилые комнаты на 2–5человек, оборудованные санузлом с душевой, кроватями, шкафом для храненияодежды и обуви, тумбочками для хранения личных принадлежностей, письменнымстолом.
Условия питания: пятиразовоесбалансированное питание (завтрак, обед, полдник, ужин, второй ужин).
Условия безопасности: круглосуточнаяохрана, видеонаблюдение на территории и в корпусах, система автоматическойтревожной сигнализации, система автоматической пожарной сигнализации, громкаясвязь, контрольно-пропускной пункт, периметральное ограждение, сейф дляхранения личных ценных вещей.
Бытовые условия: прачечная, гладильная,чемоданная, комната для сушки белья, благоустроенная территория для прогулок.
В здании учебного корпуса функционируютстоловая на 90 посадочных мест, 7 кабинетов для работы основного иуправленческого персонала, комната отдыха для педагогов и актовый зал, Актовыйзал оснащен современным профессиональным видео- и звукотехническимоборудованием (микшерный пульт, сценические мониторы, радиомикрофоны, студийныемикрофоны, акустические системы, проекционное мультимедийное оборудование идругое).
Основная площадка для осуществлениядополнительного образования будет размещаться в здании по адресу: г. Оренбург,ул. Чкалова, д. 50, в настоящее время находящемся в оперативном управлениифедерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшегообразования «Оренбургский государственный аграрный университет».
В здании планируется разместить химическуюлабораторию, мастерские, два компьютерных класса, не менее четырехуниверсальных аудиторий, мастерскую живописи, фото- и видеостудию, столярные,слесарные и схемотехнические мастерские.
Инфраструктура по направлению «Культура»будет создана на основной площадке Центра по адресу: г. Оренбург, ул. Чкалова,дом 50. Предполагается использование трех помещений: двух специализированных –для проведения образовательного процесса (живопись и скульптура) и кабинета,специально оборудованного методической и рабочей зоной для педагогическихработников. Мастерскую по направлению «Керамика» планируется разместить на базегосударственного автономного образовательного учреждения среднегопрофессионального образования «Гуманитарно-технический техникум», где такжебудет создан «ФабЛаб»
.
На базе государственного автономногопрофессионального образовательного учреждения «Оренбургский автотранспортныйколледж имени заслуженного учителя Российской Федерации В.Н. Бевзюка»,расположенного по адресу: г. Оренбург, ул. Донгузская, д. 6, планируетсяоткрыть мастерскую транспортных 
систем.
Зонирование и дизайн-проекты Центрапредставлены в приложении № 3 к настоящей Концепции.
В городе Орске на базе муниципальногоавтономного учреждения дополнительного образования «Дворец пионеров ишкольников г. Орска» запланировано открытие мастерской технического творчества.
Центр предполагается укомплектовать кадрамисогласно штатному расписанию. На постоянной основе будут работать руководителипрограмм по направлениям: математика, информатика, физика, химия, биология,искусство, общественные науки, науки о Земле, педагог-организатор, педагогидополнительного образования, административно-управленческий персонал, основнойперсонал, педагогические работники, привлеченные на условиях договоровгражданско-правового характера.
Штатное расписание Центра формируетсясогласно перечню категорий и должностей центра выявления и поддержки одаренныхдетей в Оренбургской области (приложение № 4 к настоящей Концепции).
Также в структуру Центра на условияхдоговора о реализации программ в сетевой форме планируется включить занятия набазе детского технопарка «Кванториум».
Все инфраструктурные объекты находятся впределах 30-минутной езды на автобусе. Для перемещения детей и педагоговпланируется подвоз автобусами.
Все инфраструктурные объекты оснащеныпожарной сигнализацией, системой оповещения, первичными средствамипожаротушения, системой контроля доступа и системой видеонаблюдения.
Финансовое обеспечение создания ифункционирования Центра отражено в предварительной калькуляции операционныхрасходов (приложение № 2 к настоящей Концепции).
Результаты функционирования Центраопределяются индикаторами эффективности (приложение № 1 к настоящейКонцепции).
Приложение № 1
к концепции создания
центра выявления и
поддержки одаренных детей в
Оренбургской области
Таблица индикаторов эффективности
центра выявления и поддержки одаренных детей
в Оренбургской области (далее – Центр)
| № п/п | Наименование индикатора (показателя) | Минимальное значение (начиная с 2020 года) | Значение индикатора (показателя) | ||
| 2020 год | 2021 год | 2022 год | |||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
| 1. | Общий объем программ дополнительного образования детей, проводимых на регулярной основе (еженедельно) (человеко-часов на 1 млн. населения) | 25000 | 25000 | 25000 | 25000 |
| 2. | Общий объем проведенных профильных региональных смен (человеко-дней на 1 млн. населения) | 10000 | 10000 | 10000 | 10000 |
| 3. | Доля детей, обучающихся в 5–11 классах, вовлеченных в мероприятия по выявлению и сопровождению одаренных детей (процентов) | 10 | 10 | 10 | 10 |
| 4. | Численность детей, участвующих в программах с применением дистанционных технологий (человек на 1 млн. населения) | 3000 | 3000 | 3000 | 3000 |
| 5. | Количество проведенных региональных мероприятий по выявлению выдающихся способностей и высокой мотивации у детей и молодежи, включая региональный этап Всероссийской олимпиады школьников и Всероссийского конкурса научно-технологических проектов, очные отборочные туры для направления в образовательный центр «Сириус» образовательного фонда «Талант и успех» (единиц) | 40 | 40 | 40 | 40 |
| 6. | Численность детей, включенных в государственный информационный ресурс о детях, проявивших выдающиеся способности (человек на 1 млн. населения) | 1000 | 1000 | 1000 | 1000 |
| 7. | Численность педагогов (наставников), специалистов муниципальных и региональных организаций, некоммерческих организаций, прошедших обучение по программам и методикам работы с одаренными детьми (человек на 1 | 100 | 100 | 100 | 100 |
| 8. | Доля сотрудников Центра, прошедших обучение (повышение квалификации, стажировку) по работе с одаренными детьми по программам и методикам работы с одаренными детьми на площадках ведущих организаций (процентов) | 100 | 100 | 100 | 100 |
| 9. | Доля педагогов Центра, принявших участие в организации образовательных программ или прошедших обучение (повышение квалификации, стажировку) по программам и методикам работы с одаренными детьми на площадке образовательного центра «Сириус» образовательного фонда «Талант и успех» (процентов) | 50 | 50 | 50 | 50 |
млн. населения)
Приложение № 2
к концепции создания
центра выявления и
поддержки одаренных детей
в Оренбургской области
Предварительная калькуляция операционных расходов
на функционирование центра выявления и поддержки
одаренных детей в Оренбургской области
| Статья расходов | Расчет суммы на 2020 год, далее – с ежегодной индексацией (тыс. рублей) |
| 1 | 2 |
| 211 – заработная плата | 7 235,2 |
| 212 – прочие несоциальные выплаты (суточные) | 355,0 |
| 213 – начисления на выплаты по оплате труда | 21 858,5 |
| 226 – оплата привлеченным преподавателям по договорам гражданско-правового характера с начислениями в фонды | 114 29,045 |
| 226 – командировочные расходы | 10 00,00 |
| 226 – проезд детей на мероприятия | 500,0 |
| 222 – транспортные расходы | 444,0 |
| 221 – расходы на связь (интернет) | 50,0 |
| 225 – услуги по содержанию имущества | 300,0 |
| 226 – создание сайта | 100,0 |
| 226 – расходы на Брендбук | 100,0 |
| 226 – услуги питания, проживания | 6 426,755 |
| 226 – охрана | 950,0 |
| 226 – подписка на издания | 250,0 |
| 226 – разработка проектно-сметной документации | 500,0 |
| 226 – государственная экспертиза проектно-сметной документации | 100,0 |
| 226 – разработка дизайн-проекта | 800,0 |
| 226 – услуги IT-специалистов | 350,0 |
| 227 – оплата ОСАГО | 30,0 |
| 310 – увеличение стоимости основных средств | 500,00 |
| 223 – коммунальные услуги | 2 400,0 |
| 343 – оплата ГСМ | 300,0 |
| 344 – строительные материалы | 1 000,00 |
| 346 – хозяйственные товары | 4 000,0 |
| Всего | 41 305,5 |
Приложение № 3
к концепции создания
центра выявления и
поддержки одаренных детей в Оренбургской области
Зонирование и дизайн-проект
центра выявления и поддержки одаренных детей
в Оренбургской области
Рисунок 1. План первого этажа учебного корпуса
Рисунок 2. План второго этажа учебного корпуса
Рисунок 3. Дизайн-проект мастерской понаправлению «Керамика»
Рисунок 4. Дизайн-проект мастерскойтранспортных систем
Рисунок 5. Дизайн-проект помещения поадресу: г. Оренбург, ул. Чкалова,
д. 50, 1 этаж
Рисунок 6. Дизайн-проект помещения поадресу: г. Оренбург, ул. Чкалова,
д. 50, 2 этаж
Приложение № 4
к концепции создания
центра выявления и
поддержки одаренных детей в Оренбургской области
Перечень категорий и должностей (штатное расписание)
центра выявления и поддержки
одаренных детей в Оренбургской области
(далее – Центр)
| Категория персонала | Позиция (содержание деятельности) | Количество штатных единиц |
| 1 | 2 | 3 |
| Административно-управленческий персонал | руководитель Центра | 1 |
| заместитель руководителя Центра | 2 | |
| заведующий хозяйством | 1 | |
| Основной персонал | педагог-организатор | 1 |
| педагог-библиотекарь | 1 | |
| диспетчер | 1 | |
| специалист по работе с электронной базой данных одаренных детей | 1 | |
| специалист по сопровождению онлайн-обучения | 1 | |
| методисты по направлениям деятельности Центра | 2 | |
| педагоги по направлениям деятельности Центра (педагоги дополнительного образования) | 14 | |
| тренер | 2 | |
| лаборант | 4 | |
| Учебно-вспомогательный и хозяйственный персонал | специалист по закупкам | 1 |
| бухгалтер | 1 | |
| инженер-электрик | 1 | |
| рабочий по обслуживанию зданий | 1 | |
| дворник | 2 | |
| водитель | 2 | |
| уборщик служебных помещений | 5,5 |
* ) Государственное автономноеобщеобразовательное учреждение «Губернаторский многопрофильный лицей-интернатдля одаренных детей Оренбуржья» правопреемник:
государственной общеобразовательнойшколы-интерната «Лицей-интернат для одаренных детей сельских районов и малыхгородов Оренбуржья» созданной на основании распоряжения Главы администрацииОренбургской области от 07.08.2000 № 890-р и указа Губернатора Оренбургскойобласти от 10.07.2007 № 86-ук;
государственного учрежденияобщеобразовательной школы-интерната «Губернаторский многопрофильныйлицей-интернат для одаренных детей Оренбуржья» на основании постановленияПравительства Оренбургской области от 21.07.2011 № 643-п;
государственногобюджетного учреждения общеобразовательной школы-интерната «Губернаторскиймногопрофильный лицей-интернат для одаренных детей Оренбуржья» на основаниипостановления Правительства Оренбургской области от 22.06.2015 480-п.