Администрация города Оренбурга

 

ПОСТАНОВЛЕНИЕ

 

29.03.2019                                                                                  № 760-п

 

Утратило силу –Постановление

 администрации города Оренбурга

  от28.10.2019 г. № 3093-п

 

О внесении изменения впостановление администрации города Оренбурга

от 21.11.2014№ 2806-п

 

 

На основании пункта 2 статьи 179 Бюджетного кодекса РоссийскойФедерации, пункта 13 части 1 статьи 16, статьи 53 Федерального законаот 06.10.2003 № 131-ФЗ «Об общих принципах организации местногосамоуправления в Российской Федерации», статьи 9 Федерального законаот 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»,пункта 22 части 2, пункта 1 части 20 статьи 35, статьи 58 Устава муниципальногообразования «город Оренбург», принятого решением Оренбургского городскогоСовета от 22.05.2012№ 1083-п, в целях корректировки плановых объемов финансированияпрограммных мероприятий:

1. Внести изменение вприложение к постановлению администрации города Оренбурга от 21.11.2014№ 2806-п «Об утверждении муниципальной программы «Доступноеобразование в городе Оренбурге» на 2015-2021 годы» (в редакцииот 31.03.2015 № 747-п, от 27.04.2015 № 1002-п,от 05.06.2015 № 1396-п, от 26.08.2015 № 2396-п, от 09.11.2015№ 3097-п, от 14.12.2015 № 3422-п, от 15.12.2015№ 3460-п, от 09.03.2016 № 561-п, от 12.04.2016№ 1000-п, от 30.06.2016 № 1956-п, от 06.10.2016№ 3088-п, от 30.12.2016 № 4215-п, от 09.03.2017№ 733-п, от 03.05.2017 № 1504-п, от 04.07.2017№ 2691-п, от 02.10.2017 № 3922-п, от 30.10.2017 № 4253-п,от 27.12.2017 № 5128-п, от 15.03.2018 № 783-п,от 27.04.2018 № 1280-п, от 04.07.2018 № 2214-п,от 01.10.2018 № 3286-п, от 19.11.2018 № 3853-п,от 29.12.2018 № 4344-п), изложивприложение к постановлению в новой редакции согласно приложению.

2. Настоящеепостановление вступает в силу после его официального опубликования в газете«Вечерний Оренбург» и подлежит размещению на официальном Интернет-порталегорода Оренбурга.

3. Настоящее постановление подлежит передаче вуполномоченный орган исполнительной власти Оренбургской области для включения вобластной регистр муниципальных нормативных правовых актов.

4. Поручитьорганизацию исполнения настоящего постановления заместителю Главы городаОренбурга по социальным вопросам Снатенковой В.В.

 

 

Глава города Оренбурга                                              Д.В. Кулагин

 

 

 

Приложение

к постановлению

Администрации городаОренбурга

от 29.03.2019№ 760-п

 

ПАСПОРТмуниципальной программы «Доступное образование в городе Оренбурге» на2015-2021 годы

 

 

Основание для разработки программы	1.   Конституция Российской Федерации. 2.   Бюджетный кодекс Российской Федерации. 3.   Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации». 4.   Федеральный закон от 06.10.2003 № 131-ФЗ «Об общих принципах организации местного самоуправления в Российской Федерации». 5.   Федеральный закон от 06.03.2006 № 35-ФЗ «О противодействии терроризму». 6.   Федеральный закон от 25.07.2002 № 114-ФЗ «О противодействии экстремистской деятельности». 7.   Федеральный закон от 21.12.1994 № 69-ФЗ «О пожарной безопасности». 8.   Федеральный закон от 30.12.2009 № 384-ФЗ «Технический регламент о безопасности зданий и сооружений». 9.   Постановление Правительства Российской Федерации от 26.12.2017 № 1642                                  «Об утверждении государственной программы Российской Федерации «Развитие образования». 10. Постановление Правительства Российской Федерации от 25.03.2015 № 272                                                «Об утверждении требований к антитеррористической защищенности мест массового пребывания людей и объектов (территорий), подлежащих обязательной охране войсками национальной гвардии Российской Федерации, и форм паспортов безопасности таких мест и объектов (территорий)». 11. Постановление Правительства Оренбургской области от 20.08.2010 № 551-пп «О стратегии развития Оренбургской области до 2020 года и на период до 2030 года». 12. Постановление Правительства Оренбургской области от 04.04.2016 № 241-пп «Об утверждении государственной программы «Содействие созданию новых мест с целью ликвидации второй смены в общеобразовательных организациях Оренбургской области в соответствии с прогнозируемой потребностью и современными условиями обучения» на 2016 – 2025 годы». 13. Постановление Правительства Оренбургской области от 29.12.2018 № 921-пп «Об утверждении государственной программы Оренбургской области «Развитие системы образования Оренбургской области».
Заказчик программы	управление образования администрации города Оренбурга
Ответственный исполнитель программы	управление образования администрации города Оренбурга
Соисполнители программы	муниципальные бюджетные и автономные учреждения города Оренбурга, подведомственные управлению образования администрации города Оренбурга, муниципальное казенное учреждение «Управление по обеспечению финансово-хозяйственной деятельности образовательных учреждений», Комитет по управлению имуществом города Оренбурга
Цели программы	создание в системе дошкольного, общего и дополнительного образования равных возможностей для современного качественного образования и позитивной социализации детей.
Задачи программы	1.   Обеспечение доступности качественного дошкольного образования. 2.   Обеспечение доступности качественного начального общего, основного общего, среднего общего и дополнительного образования. 3.   Обеспечение отдыха и оздоровления детей в каникулярное время, включая мероприятия по обеспечению безопасности их жизни и здоровья, оказание методической и психолого-педагогической помощи, обеспечение функций и полномочий учредителя образовательных организаций города Оренбурга. 4.   Обеспечение реализации функций органов местного самоуправления в сфере образования. 5.   Обеспечение финансового сопровождения деятельности муниципальных организаций, подведомственных управлению образования администрации города Оренбурга.
Основные мероприятия программы	1.   Предоставление дошкольного образования и осуществление присмотра и ухода за детьми (часть 1 статьи 9 Федерального закона                                  от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»). 2.   Региональный проект «Содействие занятости женщин – создание условий дошкольного образования для детей в возрасте до трех лет». 3.   Предоставление начального общего, основного общего, среднего общего и дополнительного образования детям (часть 1 статьи 9 Федерального закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»). 4.   Региональный проект «Создание современной образовательной среды для школьников». 5.   Приоритетный проект Оренбургской области «Создание универсальной безбарьерной среды для инклюзивного образования детей-инвалидов». 6.   Организация отдыха и сопровождение деятельности образовательных организаций, оздоровление детей в каникулярное время, оказание методической, психолого-педагогической помощи (часть 5 статьи 28, статья 42 Федерального закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»). 7.   Обеспечение деятельности управления образования по исполнению функций органов местного самоуправления (статья 17 Федерального закона от 06.10.2003 № 131-ФЗ «Об общих принципах организации местного самоуправления в Российской Федерации»). 8.   Мероприятия, выполняемые МКУ «Управление по обеспечению финансово-хозяйственной деятельности образовательных учреждений», по сопровождению деятельности образовательных организаций (статья 17 Федерального закона от 06.10.2003 № 131-ФЗ «Об общих принципах организации местного самоуправления в Российской Федерации»).
Целевые показатели (индикаторы) программы	1.   Численность детей, которым предоставлена возможность получения дошкольного образования. 2.   Количество муниципальных дошкольных образовательных организаций (далее – ДОО). 3.   Численность педагогических работников ДОО, прошедших подготовку и (или) получивших дополнительное профессиональное образование. 4.   Количество ДОО, в которых улучшено техническое состояние зданий и (или) их территорий. 5.   Количество созданных дополнительных мест в ДОО для детей в возрасте от 2 месяцев          до 3 лет путем выкупа зданий ДОО. 6.   Количество созданных дополнительных мест в ДОО для детей в возрасте от 3 до 7 лет путем выкупа зданий ДОО. 7.   Количество созданных дополнительных мест в ДОО для детей в возрасте от 2 месяцев до 3 лет в действующих организациях, созданных на компенсационной основе. 8.   Количество ДОО, оснащенных оборудованием автоматической пожарной сигнализации (далее – АПС), системой оповещения и управления эвакуацией людей при пожаре (далее – СОУЭ). 9.   Количество ДОО, оснащенных оборудованием, дублирующим сигнал на пульт подразделения пожарной охраны без участия работника объекта или транслирующим этот сигнал организации (далее – ОДС). 10. Количество ДОО, в которых выполнен ремонт систем электроснабжения. 11. Количество ДОО, в которых пути эвакуации и эвакуационные выходы приведены в соответствие с требованиями пожарной безопасности. 12. Количество ДОО, оснащенных системами видеонаблюдения. 13. Количество ДОО, в которых улучшено техническое состояние зданий и (или) их территорий в рамках наказов избирателей депутатам Оренбургского городского Совета и социально значимых мероприятий. 14. Количество ДОО, которыми приобретены основные средства, оборудование, материалы, производственный и хозяйственный инвентарь в рамках наказов избирателей депутатам Оренбургского городского Совета и социально значимых мероприятий. 15. Количество ДОО, в которых восстановлена целостность ограждения либо устроено новое. 16. Количество ДОО, в которых выполнены мероприятия по формированию универсальной безбарьерной среды. 17. Численность детей, которым предоставлена возможность получать услуги начального общего, основного общего, среднего общего и дополнительного образования. 18. Количество образовательных организаций, применяющих программы, соответствующие требованиям стандартов начального общего, основного общего, среднего общего и дополнительного образования. 19. Численность педагогических работников образовательных организаций начального общего, основного общего, среднего общего и дополнительного образования детей, прошедших подготовку и (или) получивших дополнительное профессиональное образование. 20. Количество социально ориентированных некоммерческих организаций. 21. Количество учащихся общеобразовательных организаций (далее – ООО), которым назначена муниципальная именная стипендия для талантливых и одаренных детей. 22. Количество ООО, прошедших конкурсный отбор, признанных победителями по его результатам и получивших муниципальный грант «Лучшая школа города Оренбурга». 23. Количество награжденных премиями имени В.М. Барбазюка и имени А.И. Морозова. 24. Количество учителей, которым присвоен муниципальный грант «Лучший учитель города Оренбурга». 25. Количество руководителей образовательных организаций, получивших ежегодную премию Администрации города Оренбурга. 26. Количество приобретенных диагностических тестов для проведения добровольного экспресс-тестирования школьников на предмет выявления лиц, допускающих немедицинское потребление наркотиков. 27. Количество образовательных организаций, участвующих в экологической акции. 28. Количество ООО и организаций дополнительного образования детей города Оренбурга (далее – ОДОД), в которых улучшено техническое состояние зданий и (или) их территорий. 29. Количество зданий ООО, в которых проведены текущий и (или) капитальный ремонт, противоаварийные мероприятия и иные мероприятия, направленные на восстановление целостности конструкций зданий. 30. Количество ООО, которые расположены в сельских населенных пунктах муниципального образования «город Оренбург» и в которых отремонтированы спортивные залы. 31. Количество зданий ООО и ОДОД, оснащенных оборудованием АПС, СОУЭ. 32. Количество ООО и ОДОД, оснащенных ОДС. 33. Количество ООО и ОДОД, в которых выполнен ремонт систем электроснабжения. 34. Количество ООО и ОДОД, в которых пути эвакуации и эвакуационные выходы приведены в соответствие с требованиями пожарной безопасности. 35. Количество ООО и ОДОД, оснащенных системами видеонаблюдения. 36. Количество ООО и ОДОД, в которых восстановлена целостность ограждения либо устроено новое. 37. Количество ООО и ОДОД, в которых сформирована универсальная безбарьерная среда, позволяющая обеспечить совместное обучение детей-инвалидов и лиц, не имеющих нарушений развития. 38. Общее количество команд, принимающих участие в соревнованиях «Школьная баскетбольная лига» (далее – ШБЛ). 39. Общая аудитория всех турниров ШБЛ. 40. Количество команд ООО, ежегодно награждаемых по итогам соревнований ШБЛ. 41. Количество задействованных спортивных залов во время проведения соревнований ШБЛ. 42. Количество ООО и ОДОД, в которых улучшено техническое состояние зданий и (или) их территорий в рамках наказов избирателей депутатам Оренбургского городского Совета и социально значимых мероприятий. 43. Количество ООО и ОДОД, которыми приобретены основные средства, оборудование, материалы, производственный и хозяйственный инвентарь в рамках наказов избирателей депутатам Оренбургского городского Совета и социально значимых мероприятий. 44. Количество созданных новых мест в ООО. 45. Количество зданий ООО, в которых проведены текущий и (или) капитальный ремонт, противоаварийные мероприятия и иные мероприятия, направленные на восстановление целостности конструкций зданий и на развитие инфраструктуры ООО. 46. Численность детей, которым предоставлена возможность получать в каникулярное время услуги отдыха и оздоровления, а также методической, психолого-педагогической помощи. 47. Количество образовательных организаций, применяющих программы, соответствующие требованиям стандартов по организации отдыха, оздоровлению детей в каникулярное время, и осуществляющих методическую, психолого-педагогическую помощь. 48. Численность организаций, получающих методическую и психолого-педагогическую помощь. 49. Количество детей и подростков, охваченных организованной и безопасной формой отдыха. 50. Количество проведенных методических объединений для руководителей и педагогических работников образовательных организаций. 51. Количество оказанных консультативно-диагностических, коррекционно-развивающих услуг по запросу образовательных организаций. 52. Количество организованных курсов подготовки для педагогических работников. 53. Количество лагерей, в которых улучшено техническое состояние зданий и (или) их территорий. 54. Количество лагерей, оснащенных ОДС. 55. Количество лагерей, в которых выполнен ремонт систем электроснабжения. 56. Количество лагерей, в которых пути эвакуации и эвакуационные выходы приведены в соответствие с требованиями пожарной безопасности. 57. Количество лагерей, оснащенных системами видеонаблюдения. 58. Количество муниципальных загородных детских оздоровительных лагерей, в которых улучшено техническое состояние зданий и (или) их территорий в рамках наказов избирателей депутатам Оренбургского городского Совета. 59. Количество официальных и праздничных мероприятий, организованных и проведенных управлением образования администрации города Оренбурга. 60. Количество муниципальных организаций города Оренбурга, в отношении которых муниципальное казенное учреждение «Управление по обеспечению финансово-хозяйственной деятельности образовательных учреждений» осуществляет финансовое сопровождение деятельности. 61. Количество финансируемых организаций, обеспечивающих реализацию функций органов местного самоуправления в сфере образования. 62. Количество организаций, в отношении которых МКУ «Управление по обеспечению финансово-хозяйственной деятельности образовательных учреждений» осуществляет финансовое сопровождение деятельности. 63. Количество детей, находящихся под опекой. 64. Количество детей, находящихся в приемной семье. 65. Количество детей, впервые устроенных в приёмную семью или оформленных под опеку. 66. Количество педагогических работников, пользующихся льготами по оплате за жилые помещения, отопление и освещение. 67. Количество детей, посещающих образовательные организации, реализующие общеобразовательную программу дошкольного образования, родители которых имеют право на компенсацию части родительской платы.
Результаты реализации программы	1.   Удельный вес ДОО, применяющих программы, соответствующие требованиям стандартов дошкольного образования в общем объеме ДОО. 2.   Удельный вес численности педагогических работников ДОО, получивших подготовку и (или) дополнительное профессиональное образование в общей численности педагогических работников. 3.   Отношение среднего балла единого государственного экзамена (в расчете на 1 предмет) в 10 процентах школ с лучшими результатами единого государственного экзамена к среднему баллу единого государственного экзамена (в расчете на 1 предмет) в 10 процентах школ с худшими результатами единого государственного экзамена. 4.   Удельный вес численности учителей в возрасте до 30 лет в общей численности учителей ООО. 5.   Отношение среднемесячной заработной платы педагогических работников ООО к средней заработной плате в Оренбургской области. 6.   Удельный вес ООО, в которых оценка деятельности их руководителей и основных категорий работников осуществляется на основании показателей эффективности деятельности муниципальных общеобразовательных организаций, в общей численности муниципальных общеобразовательных организаций. 7.   Удельный вес численности обучающихся в ООО, получающих горячее питание, к общей численности обучающихся. 8.   Удельный вес численности учащихся по программам общего образования, участвующих в олимпиадах и конкурсах различного уровня, в общей численности учащихся по программам общего образования. 9.   Доля детей, охваченных образовательными программами дополнительного образования детей, в общей численности детей и молодежи в возрасте от 5 до 18 лет. 10. Отношение среднемесячной заработной платы педагогических работников ОДОД к среднемесячной заработной плате учителей в Оренбургской области. 11. Удельный вес численности педагогических работников ОДОД в возрасте до 35 лет в общей численности педагогов ОДОД. 12. Мониторинг состояния и развития системы образования. 13. Удельный вес своевременно выявленной численности детей с ограниченными возможностями здоровья и (или) девиантным (общественно опасным) поведением в общей численности детей с ограниченными возможностями здоровья и (или) девиантным (общественно опасным) поведением. 14. Удельный вес численности организаций, получивших методическую и психолого-педагогическую помощь, в общей численности образовательных организаций. 15. Доля обучающихся в ООО, занимающихся во вторую смену, к общей численности обучающихся в ООО. 16. Доля обеспеченности населения услугами дошкольного образования (в возрасте                        от 2 месяцев до 3 лет).
Сроки реализации программы	2015-2021 годы
Объемы и источники финансирования программы	Общий объем финансирования – 44 667 821,4 тыс. руб., в том числе по годам реализации: 2015 г. – 4 488 237,8 тыс. руб.; 2016 г. – 5 862 163,9 тыс. руб.; 2017 г. – 6 614 434,1 тыс. руб.; 2018 г. – 7 761 873,8 тыс. руб.; 2019 г. – 6 610 994,2 тыс. руб.; 2020 г. – 7 075 740,7 тыс. руб.; 2021 г. – 6 254 376,9 тыс. руб. Из них за счет средств местного бюджета – 17 641 124,8 тыс. руб., в том числе: 2015 г. – 1 983 208,0 тыс. руб.; 2016 г. – 2 443 780,9 тыс. руб.; 2017 г. – 2 489 927,2 тыс. руб.; 2018 г. – 2 592 836,7 тыс. руб.; 2019 г. – 2 707 370,6 тыс. руб.; 2020 г. – 2 711 886,4 тыс. руб.; 2021 г. – 2 712 115,0 тыс. руб. За счет средств федерального бюджета – 1 937 265,4 тыс. руб., в том числе: 2016 г. – 539 406,4 тыс. руб.; 2017 г. – 477 812,6 тыс. руб.; 2018 г. – 732 523,0 тыс. руб.; 2019 г. – 44 321,8 тыс. руб.; 2020 г. – 138 379,7 тыс. руб.; 2021 г. – 4 821,9 тыс. руб. За счет средств областного бюджета – 25 089 431,2 тыс. руб., в том числе: 2015 г. – 2 505 029,8 тыс. руб.; 2016 г. – 2 878 976,6 тыс. руб.; 2017 г. – 3 646 694,3 тыс. руб.; 2018 г. – 4 436 514,1 тыс. руб.; 2019 г. – 3 859 301,8 тыс. руб.; 2020 г. – 4 225 474,6 тыс. руб.; 2021 г. – 3 537 440,0 тыс. руб.

 

Список сокращений, используемых в Программе:

Программа – муниципальнаяпрограмма «Доступное образование в городе Оренбурге» на2015 – 2021 годы»;

УО – управлениеобразования администрации города Оренбурга;

УСДХ – управлениестроительства и дорожного хозяйства администрации города Оренбурга;

КФ – комитет пофизической культуре и спорту администрации города Оренбурга;

ОО – муниципальныебюджетные и автономные образовательные учреждения города Оренбурга,подведомственные управлению образования администрации города Оренбурга;

ООО –общеобразовательные организации города Оренбурга, подведомственные управлениюобразования администрации города Оренбурга;

ОДОД – организациидополнительного образования детей города Оренбурга, подведомственные управлениюобразования администрации города Оренбурга;

ПО – муниципальноеавтономное учреждение «Ресурсный научно-методический центр», муниципальноебюджетное учреждение «Территориальная психолого-медико-педагогическая комиссиягорода Оренбурга»; муниципальное образовательное бюджетное учреждение«Межшкольный учебный комбинат»;

МКУ «УОФХДОУ» – муниципальноеказенное учреждение «Управление по обеспечению финансово-хозяйственнойдеятельности образовательных учреждений»;

БГО –бюджет города Оренбурга;

ФБ – федеральный бюджет;

БОО – бюджетОренбургской области;

ДОО –дошкольные образовательные организации;

КУИ –комитет по управлению имуществом города Оренбурга;

СОУЭ – системаоповещения и управления эвакуацией людей;

АПС – автоматическаяпожарная сигнализация.

 

1. Характеристикапроблемы

 

Право на образованиеявляется одним из основных и неотъемлемых конституционных прав гражданРоссийской Федерации.

Право на образованиев Российской Федерации гарантируется независимо от пола, расы, национальности, языка,происхождения, имущественного, социального и должностного положения, местажительства, отношения к религии, убеждений, принадлежности к общественнымобъединениям, а также других обстоятельств.

В РоссийскойФедерации гарантируются общедоступность и бесплатность в соответствии сфедеральными государственными образовательными стандартами дошкольного,начального общего, основного общего и среднего общего образования, еслиобразование данного уровня гражданин получает впервые.

В РоссийскойФедерации реализация права каждого человека на образование обеспечивается путемсоздания федеральными государственными органами, органами государственнойвласти субъектов Российской Федерации и органами местного самоуправлениясоответствующих социально-экономических условий для его получения, расширениявозможностей удовлетворять потребности человека в получении образованияразличного уровня и направленности в течение всей жизни.

В соответствии состатьей 16 Федерального закона от 06.10.2003 № 131-ФЗ «Об общихпринципах организации местного самоуправления в Российской Федерации» квопросам местного значения городского округа относятся: организацияпредоставления общедоступного и бесплатного дошкольного, начального общего,основного общего, среднего общего образования по основным общеобразовательнымпрограммам в муниципальных образовательных организациях (за исключениемполномочий по финансовому обеспечению реализации основных общеобразовательныхпрограмм в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами),организация предоставления дополнительного образования детей в муниципальныхобразовательных организациях (за исключением дополнительного образования детей,финансовое обеспечение которого осуществляется органами государственной властисубъекта Российской Федерации), создание условий для осуществления присмотра иухода за детьми, содержания детей в муниципальных образовательных организациях,а также осуществление в пределах своих полномочий мероприятий по обеспечениюорганизации отдыха детей в каникулярное время, включая мероприятия пообеспечению безопасности их жизни и здоровья.

Обеспечение условийдля получения качественного образования является одной из основных задачуправления образования администрации города Оренбурга.

Муниципальнаясистема образования города Оренбурга на 01.01.2019 представляет собой развитуюсеть образовательных организаций, в том числе:

138 дошкольныхобразовательных организаций с охватом более 34 тыс. детей. Статусавтономных организаций имеют 10 дошкольных организаций;

85 школ, в которыхобучается более 60 тыс. учащихся. Из общего числа школ 2 школы начальные,5 школ – основные, 1 вечерняя сменная школа, 76 средних школ. Статус автономныхорганизаций имеют 35 общеобразовательных организаций;

15 организацийдополнительного образования детей, в которых занимается более 70% воспитанниковот общего числа обучающихся. Статус автономных организаций имеют 5 учрежденийдополнительного образования детей;

1 организация,обеспечивающая иные услуги в сфере образования. Статус автономной организацииимеет одна организация, обеспечивающая предоставление иных услуг в сфере общегообразования.

Важным приоритетоммодернизации дошкольного образования остается обеспечение доступностидошкольного образования. В 2014 году приступили к функционированию после вводав эксплуатацию 5 детских садов на 800 мест:

детский сад№ 44 (пер. Сырейный, д. 3) на 80 мест;

детский сад№ 144 (ул. Дружбы, д. 5/1) на 220 мест;

детский сад№ 140 (ул. Мира, д. 2б) на 100 мест;

детский сад№ 181 (ул. Салмышская, д. 4/1) на 220 мест;

детский сад№ 156 (ул. Родимцева, д. 5/1) на 180 мест.

Кроме того, открыто5 дополнительных групп на 125 мест в ранее действующих детских садах.

Принятые мерыспособствовали увеличению доли детей в возрасте от 3 до 6 лет, получающихдошкольную образовательную услугу в городе Оренбурге, до 77%, уменьшению долидетей в возрасте с 3 до 6 лет, состоящих на учете для определения в дошкольныеорганизации, до 18% и увеличению на 12% показателя численности детей в возрастеот 1 года до 6 лет, посещающих дошкольные образовательные организации.

Однако эта проблемане решена полностью. Необходимо продолжить работу по строительству новыхдетских садов и возврату в систему дошкольного образования объектовобразования, ранее перепрофилированных под другие услуги.

В дошкольномобразовании создаются равные (стартовые) возможности получения качественногообразования для детей с ограниченными возможностями здоровья, в том числедетей-инвалидов.

На сегоднячисленность населения города Оренбурга составляет 580,6 тыс. чел.человек, среди которых 113 тыс. детей и подростков, в том числе57,7 тыс. детей в возрасте от 0 до 7 лет. По прогнозу численностьнаселения города в ближайшие годы сохранит положительную динамику.

Стабильныедемографические показатели рождаемости, интенсивная застройка отдельныхмикрорайонов города и активные миграционные процессы (переселение людей изобласти и приграничных территорий в город Оренбург) обусловили рост очередностидетей дошкольного возраста, нуждающихся в предоставлении места в детских садах.

Результатыежемесячного мониторинга электронной базы данных детей, состоящих на очереди вдошкольные образовательные организации, свидетельствуют о необходимостиреализации мероприятий по созданию условий для получения услуг дошкольногообразования детьми в возрасте до 3 лет (ясельного возраста).

Для удовлетворенияуказанного спроса населения в городе создано 2810 мест, однако численностьдетей до 3 лет, желающих получить место в дошкольных образовательныхорганизациях в текущем году, составляет более 5 тыс. детей.

В связи с этимобеспечение доступности дошкольного образования для семей, имеющих детей ввозрасте до 3 лет, является приоритетом социальной политики города Оренбурга.

Обеспечение условийдля получения качественного общего образования является одной из основных задачУО. Из 85 школ присвоен статус:

«гимназия» – 8общеобразовательным организациям;

«лицей» – 9общеобразовательным организациям;

«школа с углубленнымизучением предметов» – 8 общеобразовательным организациям.

По адаптированнымпрограммам в 22 специальных классах в 12 общеобразовательных организацияхгорода Оренбурга обучается 242 ребенка с ограниченными возможностями здоровья.

Три образовательныеорганизации работают в режиме полного дня. В 53 школах города организованыгруппы продленного дня с общим охватом учащихся более 3 тыс. человек.

По состояниюздоровья 196 детей школьного возраста обучаются индивидуально на дому пообщеобразовательным программам.

Удовлетворениеобразовательных потребностей учащихся и их родителей обеспечивает вариативностьобразовательных организаций и образовательных программ. В 29общеобразовательных организациях города Оренбурга осуществляется углубленноеизучение предметов, в 67 – профильное обучение. Профильная подготовка ведетсяпо 12 профилям, включая универсальное обучение. Наиболее востребованнымиявляются: социально-экономический профиль (783 учащихся), физико-математическийпрофиль (894 учащихся), социально-гуманитарный профиль (430 учащихся),информационно-технологический профиль (307 учащихся), химико-биологический (181учащийся).

Сохранение иукрепление здоровья обучающихся общеобразовательных организаций возможно засчет увеличения внедрения горячего питания, повышения качества и безопасностипитания, развития системы организации питания обучающихся, основанной напринципах централизации и индустриализации.

С цельюстимулирования инновационной деятельности общеобразовательных организаций,распространения образцов работы педагогических коллективов необходимодальнейшее проведение конкурсных отборов лучших образовательных организацийгорода.

Особое место вработе с кадрами уделяется поощрению и стимулированию труда педагогов иобучающихся.

Сложившаяся системаработы с талантливыми детьми и подростками требует дальнейшегосовершенствования через назначение муниципальных стипендий для такой категорииобучающихся.

Для поддержкиучастников олимпиадного движения на территории города Оренбурга необходиморасширять участие одаренных детей в областных, межрегиональных всероссийских имеждународных конкурсах, фестивалях, конференциях.

Важнейшим факторомустойчивого развития общества, совершенствования общественных отношенийявляется развитие системы дополнительного образования детей, которой ежегодноуделяется большое внимание.

Патриотическоевоспитание формирует любовь к родному краю, способствует развитию у детейдуховной, эстетической культуры, развивает творческие способности иисполнительское мастерство. Приобщение к произведениям литературы и искусстваповышает уровень художественного вкуса у детей.

Благодарямежведомственному взаимодействию в городе Оренбурге сохранена сеть учреждений,на базе которых организуются отдых, оздоровление и занятость детей иподростков.

Скомплектована сетьлагерей дневного пребывания. В период летней оздоровительной кампании2015-2021 годов будут работать 7 муниципальных лагерей, 7 ведомственныхлагерей и частных, 2 палаточных лагеря, 96 лагерей дневного пребывания детей.Планируется охватить более 137 тыс. детей и подростков.

При этом на текущиймомент в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего(полного) общего и дополнительного образования детей, а также в сфереобеспечения отдыха и оздоровления детей в каникулярное время и оказанияметодической психолого-педагогической помощи сохраняются проблемы, требующиерешения:

дефицит мест вдошкольных образовательных организациях в условиях роста численности детскогонаселения;

недостаточный объемпредложения услуг для детей по сопровождению развития от 0 до 3 лет;

высокая доляшкольников, не достигших удовлетворительного уровня функциональной грамотности;

низкие темпыобновления состава и компетенций педагогических кадров;

недостаточныеусловия для удовлетворения потребностей детей с ограниченными возможностямиздоровья в программах дистанционного и инклюзивного образования,психолого-медико-социального сопровождения;

повышение заработнойплаты педагогических работников учреждений дополнительного образования детей всоответствии с выполнением Указа Президента Российской Федерацииот 07.05.2012 № 597 «О мероприятиях по реализациигосударственной социальной политики»;

несоответствиетемпов обновления учебно-материальной базы и номенклатуры услуг учрежденийдополнительного образования детей и изменяющихся потребностей населения;

низкий уровеньвовлечения детей в неформальное и информационное образование.

Одной из причинтакого положения дел является недостаточность средств, выделяемых из бюджетоввсех уровней на содержание образовательных учреждений города.

В некоторыхорганизациях согласно техническим паспортам зданий капитальный ремонт кровельза годы эксплуатации не проводился ни разу. Это обуславливается низким уровнемфинансирования в постперестроечный период и недостаточностью средств,выделяемых из бюджетов всех уровней на содержание образовательных организацийгорода Оренбурга в наши дни.

Однако, всоответствии с рекомендуемым приложением 3 к Положению об организации ипроведении реконструкции, ремонта и технического обслуживания жилых зданий,объектов коммунального и социально-культурного назначения, утвержденнымПриказом Госкомархитектуры от 23.11.1988 № 312, определяющимминимальную продолжительность эффективной эксплуатации элементов зданий иобъектов, продолжительность эксплуатации, например, покрытия крыш (кровли) докапитального ремонта (замены), составляет от 10 до 30 лет (в зависимости отматериала покрытия крыш (кровли).

На сегодняшний деньтехническое состояние кровель ряда муниципальных образовательных организацийспециалистами инженерной группы УО и МБУ «Управление капитальногостроительства» оценивается как недопустимое.

В результатепостоянного протекания кровель в период дождей и таяния снега в организацияхпроисходит намокание электропроводки и электрораспределительных щитов,затопление учебных помещений, замыкание автоматической пожарной сигнализации,выходит из строя оборудование, ученическая мебель и другое имуществоучреждений.

Из-за нарушенияцелостности систем водоотведения происходит разбитие отмостки здания и размытиефундамента, разрушение парапетных плит, выпадает кирпичная кладка стен. Врезультате техническое состояние всего здания ухудшается и оценивается как«ограниченно работоспособное», «недопустимое», «аварийное». Соответственно, наликвидацию последствий протекания кровель приходится направлять колоссальныесредства.

Безопасность образовательногопроцесса – это условие сохранности жизни и здоровья воспитанников иобучающихся, педагогических работников и обслуживающего персонала, а такжематериальных ценностей образовательных организаций от пожаров, несчастныхслучаев и других чрезвычайных ситуаций.

Проблема построенияэффективной системы обеспечения безопасности должна решаться с учетом спецификиобразовательных организаций, вероятности возникновения тех или иных угроз.Приоритетными направлениями безопасности для образовательных организацийявляются пожарная, электрическая и конструкционная безопасность.

Все образовательныеорганизации города Оренбурга являются объектами массового пребывания людей, чтотребует особого внимания при рассмотрении вопросов пожарной безопасности иукрепления огнестойкости зданий образовательных организаций.

Обеспечениебезопасности зависит не только от оснащенности объектов образования самойсовременной техникой и оборудованием, но и, прежде всего, от человеческогофактора, то есть от степени профессионализма управляющего этим оборудованиемперсонала, грамотности и компетентности людей, отвечающих за безопасностьобразовательных организаций и учебного процесса, слаженности их совместнойработы с администрацией и педагогами, подготовленности обучающихся и работниковобразовательных организаций к действиям в чрезвычайных ситуациях.

Основными принципамиобеспечения безопасности являются законность, соблюдение баланса жизненноважных интересов личности, общества и государства, их взаимная ответственностьпо обеспечению безопасности.

Наиболее проблемнымиявляются вопросы, связанные с выполнением противопожарных мероприятий,требующих вложения значительных финансовых средств.

Характерныминарушениями требований пожарной безопасности в муниципальных образовательныхорганизациях города Оренбурга являются:

отсутствиеоборудования АПС, СОУЭ, ОДС;

эксплуатацияэлектроустановок с нарушениями нормативных требований;

несоответствие путейэвакуации людей, эвакуационных выходов и пожарных водоемов требованиям пожарнойбезопасности.

Таким образом,приоритетность обеспечения безопасного пребывания детей и работников вмуниципальных образовательных организациях очевидна, она является одной изважнейших составляющих государственной политики в области образования и должнаподкрепляться надежной финансовой и материально-технической базой.

Особого вниманиятребует организация отдыха и оздоровления детей и подростков. Материальная базазначительной части загородных учреждений детского отдыха все еще не располагаетдостаточными возможностями для организации полноценного отдыха и оздоровлениядетей, подростков, детей-инвалидов, детей-сирот и детей, оставшихся безпопечения родителей.

Организацияпредоставления общедоступного и бесплатного дошкольного, начального общего,основного общего, среднего общего образования является одной из важнейшихсоставляющих государственной политики и должна подкрепляться надежнойфинансовой и материально-технической базой.

Обозначенныепроблемы могут быть решены с применением программно-целевого метода.

В рамках реализациипрограммы «Содействие созданию в субъектах Российской Федерации (исходя изпрогнозируемой потребности) новых мест в общеобразовательных организациях» на2016 – 2025 годы» (утвержденной распоряжением Правительства РоссийскойФедерации от 23.10.2015 № 2145-р) для обеспечения высокого качестваобщего образования в соответствии с меняющимися запросами населения необходимосовершенствовать условия и организацию обучения в общеобразовательныхорганизациях. Эта потребность диктуется санитарно-эпидемиологическимитребованиями, строительными и противопожарными нормами, федеральнымигосударственными образовательными стандартами общего образования. Для повышениядоступности и качества общего образования необходимо обеспечить возможностьорганизации всех видов учебной деятельности в одну смену, безопасность икомфортность их осуществления. Организация образовательного процесса в однусмену позволит также существенно повысить доступность качественного школьногообразования второй половины дня.

Развитие инфраструктурыобщего образования является организационной основой для реализациимуниципальной политики в системе развития общего образования.

В связи с тем, что всельской местности спортивные залы и спортивные площадки общеобразовательныхорганизаций в большинстве случаев являются единственной спортивнойинфраструктурой, приоритетным является создание условий для занятий физическойкультурой и спортом в общеобразовательных организациях, расположенных всельской местности.

 

2. Основные цели,задачи, сроки реализации Программы

 

Целью реализацииПрограммы является создание в системе дошкольного, общего и дополнительногообразования равных возможностей для современного качественного образования ипозитивной социализации детей.

Для достиженияпоставленных целей необходимо решение следующих задач:

1.   Обеспечение доступности качественногодошкольного образования.

2.   Обеспечение доступности качественногоначального общего, основного общего, среднего общего и дополнительногообразования.

3.   Обеспечение отдыха и оздоровления детей вканикулярное время, оказание методической и психолого-педагогической помощи,обеспечение функций и полномочий учредителя образовательных организаций городаОренбурга.

4.   Обеспечение реализации функций органовместного самоуправления в сфере образования.

5.   Обеспечение финансово-хозяйственнойдеятельности муниципальных организаций, подведомственных управлению образованияадминистрации города Оренбурга.

Срок реализацииПрограммы – 2015-2021 годы.

 

3. Перечень иописание программных мероприятий

 

МероприятияПрограммы разработаны исходя из необходимости решения задач по созданию всистеме дошкольного, общего и дополнительного образования равных возможностейдля современного качественного образования и позитивной социализации детей.

Мероприятия Программыобъединены в соответствии с их содержанием и направленностью:

1. Мероприятие 1«Предоставление дошкольного образования и осуществление присмотра и ухода задетьми».

В соответствии сФедеральным законом от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании вРоссийской Федерации» к полномочиям органов государственной власти субъектаРоссийской Федерации отнесено обеспечение государственных гарантий прав гражданна получение общедоступного и бесплатного дошкольного образования вмуниципальных дошкольных образовательных организациях путем выделения субвенцийместным бюджетам в размере, необходимом для реализации образовательных программдошкольного образования в части финансового обеспечения расходов на оплатутруда работников дошкольных образовательных организаций, расходов на учебные инаглядные пособия, средства обучения, игры и игрушки, расходные материалы (заисключением расходов на содержание зданий, хозяйственные нужды и коммунальныерасходы, осуществляемые из местных бюджетов) в соответствии с нормативными затратамина образовательную деятельность.

Одновременнопланируется оказание содействия гражданам в получении дошкольного образования вчастных образовательных организациях. Финансовое обеспечение будетпредоставляться в размере, соответствующем нормативам финансового обеспечениягосударственных образовательных организаций. Развитие негосударственногосектора вариативных услуг дошкольного образования на муниципальном уровне можетосуществляться также через систему налоговых льгот, льготную арендную плату,субсидирование затрат частных предпринимателей на содержание имущества.

Обновлениесодержания и технологий дошкольного образования будет обеспечиваться за счетподдержки инновационных образовательных организаций дошкольного образования иих сетевых объединений, а также за счет передовых научных разработок, в томчисле с учетом передового опыта.

Будут создаватьсяспециализированные центры, отделения и программы для раннего развития приорганизациях дошкольного образования, а также лекотеки, информационно-консультационныесервисы.

Большое вниманиеследует уделить обеспечению благоприятных условий для обучения детей сограниченными возможностями здоровья, в том числе детей-инвалидов.

Для увеличенияохвата услугами дошкольного образования предполагается:

проведение анализа иобновление регулирующих нормативов для обеспечения инновационного, гибкогоразвития современной инфраструктуры дошкольного образования;

возврат в системудошкольного образования объектов образования, ранее перепрофилированных поддругие услуги в микрорайонах с высоким уровнем дефицита мест;

реализация областныхи муниципальных программ развития дошкольного образования, включающих созданиедошкольных групп в общеобразовательных организациях, создание организаций типа«детский сад – школа», развитие форм дошкольного образования, в том численегосударственных детских организаций, семейных и корпоративных детских садов;

формированиеинфраструктуры услуг по сопровождению раннего развития детей (0 – 3 года),включая широкую информационную поддержку семей;

привлечение лучшихуправленческих и педагогических кадров, прохождение подготовки персоналом,непосредственно участвующим в воспитании детей.

Обеспечениебезопасного пребывания детей и сотрудников муниципальных ДОО предполагаетсядостигнуть за счет мероприятий, направленных на:

улучшениетехнического состояния зданий и территорий;

обеспечение пожарнойбезопасности;

обеспечениеантитеррористической защищенности.

Обеспечениепотребности населения в получении дошкольных образовательных услуг (повышениедоступности дошкольных образовательных услуг для детей от 2 месяцев до 3 лет)будет достигнуто через систему компенсирующих мероприятий, а именно:

1) созданиедополнительных мест для детей раннего возраста в действующих муниципальныхдошкольных образовательных организациях города Оренбурга;

2) приобретениеновых нежилых зданий, для размещения муниципальных дошкольных образовательныхорганизаций города Оренбурга.

2. Мероприятие2. «Региональный проект «Содействие занятости женщин – создание условийдошкольного образования для детей в возрасте до трех лет».

Данный проект реализуется в рамках национальногопроекта «Демография», федерального проекта «Содействие занятости женщин –создание условий дошкольного образования для детей в возрасте до трех лет» ипредусматривает создание дополнительных мест в организациях, реализующихпрограммы дошкольного образования, чтобы к 2021 году оно было на 100% доступнодля детей в возрасте до 3 лет.

Достижение поставленной цели будет обеспечено за счетстроительства и выкупа зданий дошкольных образовательных организаций ипроведения компенсирующих мероприятий.

3. Мероприятие 3.«Предоставление начального общего, основного общего, среднего общего идополнительного образования детям».

Основным механизмомобновления содержания общего образования и модернизации условий его получениястанет внедрение новых федеральных государственных образовательных стандартов.

На ступени начальнойшколы в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартомведущее значение имеет формирование универсальных учебных действий,обеспечивающих овладение ключевыми компетенциями, составляющими основу уменияучиться и организовывать свою деятельность. Это значит, что в начальной школепедагогам необходимо освоить технологии развития самоорганизации и самооценки.

На ступени основнойшколы федеральный государственный образовательный стандарт особое вниманиеуделяет формированию способности обучающихся к саморазвитию и личностномусамоопределению, умениям самостоятельно определять цели своего обучения ипланировать пути их достижения, организовывать учебное сотрудничество исовместную деятельность с учителем и сверстниками. Достижение указанныхрезультатов потребует введения новых форм социальной и учебной деятельностиподростков, предполагающей интенсивное общение, получение практическогосоциального опыта.

В старшей школесреди образовательных результатов центральное место занимают способности кпостроению индивидуальной образовательной траектории, навыкиучебно-исследовательской, проектной и социальной деятельности. Для этого наступени среднего (полного) общего образования будет обеспечена возможностьвыбора старшеклассниками учебных курсов в зависимости от профиля обучения.

Важнейшейособенностью структуры новых федеральных государственных образовательныхстандартов является нормативное закрепление требований к условиям реализацииосновных образовательных программ (кадровым, финансовым,материально-техническим, учебно-методическим, информационным и другим), всовокупности ориентированным на создание развивающей, комфортнойобразовательной среды.

В соответствии сФедеральным законом от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании вРоссийской Федерации» оказывается содействие гражданам в получении начальногообщего, основного общего, среднего общего образования в частныхобщеобразовательных организациях, осуществляющих образовательную деятельностьпо имеющим государственную аккредитацию основным общеобразовательнымпрограммам, посредством предоставления субсидий на возмещение затрат, включаярасходы на оплату труда, приобретение учебников и учебных пособий, средствобучения, игр и игрушек, в соответствии с нормативами, определяемыми органамигосударственной власти субъекта Российской Федерации.

Во исполнение пункта4 статьи 77 Федерального закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ«Об образовании в Российской Федерации» для обучающихся, проявившихвыдающиеся способности в городе Оренбурге, предусмотрены специальные денежныепоощрения и иные меры стимулирования указанных лиц.

Согласно решениюОренбургского городского Совета от 11.06.2013 № 630«Об учреждении муниципальной именной стипендии» муниципальная именнаястипендия для обучающихся города Оренбурга учреждается в целях социальнойподдержки лиц, которые проявили выдающиеся способности и к которым относятсяобучающиеся, показавшие высокий уровень интеллектуального развития и творческихспособностей в определенной сфере учебной и научно-исследовательскойдеятельности, в научно-техническом и художественном творчестве, в физическойкультуре и спорте. Муниципальная именная стипендия направлена на сохранение иповышение интеллектуального потенциала города Оренбурга, поднятие престижанаучной и культурной деятельности обучающихся.

Значительно возросинтерес оренбургских педагогов к профессиональному общению в различных формах сцелью обмена перспективным опытом и повышения педагогического мастерства.Особое значение приобретают в этих условиях профессиональные конкурсыпедагогов.

Важное местозанимают конкурсный отбор лучших учителей, реализующих общеобразовательныепрограммы начального общего, основного общего и среднего (полного) общегообразования, на получение денежного поощрения за высокие достижения впедагогической деятельности, получившие общественное признание, в рамкахреализации приоритетного национального проекта «Образование», конкурсыпрофессионального мастерства работников муниципальной системы образования«Лучший учитель города Оренбурга», «Сердце отдаю детям», «Педагогическийдебют», «Лидер в образовании Оренбуржья», конкурсные отборы в лучшихобщеобразовательных организациях.

В канун Дня учителяприсуждаются именные премии Заслуженных учителей школы РСФСР, первопроходцевпедагогического творчества В.М. Барбазюка и А.И. Морозова.Традиционным стал муниципальный конкурс «Лучший учитель города Оренбурга».

Важным звеном в поддержкеодаренной молодежи является социальное партнерство управления образования иобразовательных организаций с высшими учебными заведениями области, России,активно включающимися в проведение интеллектуальных состязанийстаршеклассников.

Продолжит работусистема связи с вузами, позволяющая реализовывать программы профильногообучения.

Для выравниванияобразовательных возможностей учащихся предполагается:

создание системыучета обучающихся, находящихся в трудной жизненной ситуации;

развитие исовершенствование системы обеспечения горячим питанием обучающихся вобщеобразовательных организациях путем предоставления финансового обеспеченияза счет областного и местного бюджета из расчета 13 рублей в день на одногоребенка (в том числе 5 рублей – за счет средств местного бюджета, 8 рублей – засчет средств областного бюджета) и модернизации материально-технической базышкольных столовых;

внедрение механизмовпредоставления дополнительных образовательных ресурсов для детей из семей снизким социально-экономическим и культурным капиталом, отстающих учащихся;

внедрение моделейповышенного финансового обеспечения малокомплектных школ, школ в сложномсоциальном контексте, оплаты труда педагогических работников, работающих сдетьми из социально неблагополучных семей, проводящих дополнительные занятия сдетьми, сталкивающимися со сложностями в освоении школьных предметов;

перевод вэффективный режим работы школ с устойчиво низкими образовательнымирезультатами, в том числе через привлечение лучших управленческих и педагогическихкадров, прошедших подготовку, создание партнерств между школами, привлечениеродителей и местного сообщества к поддержке школ;

осуществлениекомплекса мер, направленного на формирование в школах современнойтехнологической среды;

развитие потенциалаорганизаций дополнительного образования детей в формировании мотивации кпознанию и творчеству, создание среды и ресурсов открытого образования дляпозитивной социализации и самореализации детей и молодежи.

В рамках данныхмероприятий также будут обеспечены формирование и финансовое обеспечениемуниципальных заданий на реализацию программ дополнительного образования детей.Финансовое обеспечение реализации муниципального задания осуществляется сучетом показателей по объему и качеству оказываемых услуг. Будет реализованомероприятие по распространению современных моделей успешной социализации детей,интегрированных моделей общего и дополнительного образования, которые станутосновой для дальнейшего развития дополнительного образования детей.

Одновременно будутвведены механизмы поддержки доступа к услугам дополнительного образования длядетей из семей с низким доходом.

Будут реализованымеры по повышению заработной платы труда педагогических работников организацийдополнительного образования детей. Заработная плата педагогических работников свысоким уровнем квалификации будет доведена до уровня, сопоставимого с уровнемквалификации учителей школ.

Для развитияхудожественного творчества детей и подростков будет сохранена сетьхудожественных и музыкальных школ, а также будут внедряться гибкиеорганизационные формы занятости с детьми и подростками, позволяющие оперативноусваивать знания, умения и навыки музыкальной и художественной деятельности.

Одной из главныхзадач государственной социально-экономической политики является развитиефизической культуры и спорта. В городе Оренбурге наибольшей популярностьюпользуются игровые виды спорта, среди которых баскетбол занимает одно из первыхмест. Его популярность продолжает расти с каждым годом. Принимая во вниманиеособое значение задачи государственной важности – всемерного развития ипопуляризации в школьной среде здорового образа жизни, товарищества,патриотизма, – развитие и поддержка занятий баскетболом в школах являютсяважным инструментом обеспечения названных тенденций.

Именно поэтому в2007 году по инициативе генерального директора филиала ОАО «МРСК Волги» –«Оренбургэнерго» при поддержке управления образования и комитета по физическойкультуре и спорту администрации города Оренбурга среди школьников города сталипроводиться соревнования ШБЛ, в которых принимают участие сильнейшие командыобщеобразовательных организаций города.

Создание городскойШБЛ – жизненная необходимость для привлечения к занятиям спортом детейразличного возраста, не занимающихся баскетболом в детских юношеских спортивныхшколах и относящихся по состоянию здоровья к основной группе детей, допущенныхк занятиям физической культурой. Таким образом, повышается ответственностьдетей за звание лучшего класса, лучшей команды в школе, округе, городе,воспитывается чувство товарищества и взаимовыручки.

Основнымнаправлением государственной политики Российской Федерации и Оренбургскойобласти в сфере социальной защиты детей-инвалидов является обеспечение имравных с другими гражданами возможностей в реализации гражданских,экономических, политических и других прав и свобод, предусмотренныхКонституцией Российской Федерации, в соответствии с общепризнанными принципамии нормами международного права и международными договорами Российской Федерации(Федеральный закон от 24.11.1995 № 181-ФЗ «О социальной защитеинвалидов в Российской Федерации»).

Согласно Конвенции оправах инвалидов (далее – Конвенция) инвалиды должны иметь равные возможностидля реализации своих прав и свобод во всех сферах жизнедеятельности, в томчисле равное право на получение всех необходимых социальных услуг дляудовлетворения своих нужд в различных сферах жизнедеятельности. При этомвзаимодействие лиц с устойчивыми физическими, психическими, интеллектуальнымиили сенсорными нарушениями с различными барьерами окружающей среды может мешатьих полному и эффективному участию в жизни общества наравне с другими. Поэтомусреди основных принципов деятельности государств, правительств, всех институтовобщества Конвенцией определены принципы доступности, равенства возможностей,полного и эффективного вовлечения и включения в общество детей-инвалидов.

Государствогарантирует ребенку-инвалиду право на получение необходимой информации ибеспрепятственный доступ к ней, в том числе с использованием специальныхадаптированных носителей, языка жестов, тифло- и сурдосредств и услуг.

Конвенциейопределены два принципиальных подхода к созданию доступной средыжизнедеятельности.

Первыйпринципиальный подход определен как принцип универсального дизайна, которыйпредусматривает «дизайн предметов, обстановок, программ и услуг, призванныйсделать их в максимально возможной степени пригодными к использованию для всехлюдей». В этом случае можно говорить о создании безбарьерной среды,обеспечивающей беспрепятственный доступ к объектам и услугам всем гражданамнезависимо от имеющихся ограничений жизнедеятельности. В полной мере исполнитьтребования «универсального дизайна» возможно в отношении объектов новогостроительства (реконструкции, капитального ремонта), а также производства новыхтоваров и услуг. Универсальный дизайн не исключает использования ассистивныхустройств для конкретных групп детей-инвалидов, где это необходимо, то естьуниверсальность и безбарьерность могут быть обеспечены путем применения вспомогательныхустройств и технологий.

Второйпринципиальный подход определяется Конвенцией как «разумное приспособление» или«внесение, когда это нужно в конкретном случае, необходимых и подходящихмодификаций и коррективов, не становящихся несоразмерным и неоправданнымбременем» для общества в целях обеспечения реализации инвалидами наравне сдругими всех прав человека и основных свобод. В российской версии аналогомэтого подхода является понятие «адаптивная («адаптированная») средажизнедеятельности», когда речь идет о необходимости и возможностиприспособления окружающей обстановки под нужды ребенка-инвалида, но собязательным учетом его потребностей и имеющихся организационных, технических ифинансовых возможностей их удовлетворения. Именно этот подход наиболее приемлемв решении проблем обеспечения доступа детей-инвалидов к общеобразовательнымуслугам и услугам дополнительного образования детей. Основой для определенияприоритетов в формировании доступной среды (в данном случае адаптивной среды)должны стать:

результаты изученияпотребностей детей-инвалидов с объективной оценкой этих потребностейспециалистами управления образования администрации города Оренбурга имуниципальных общеобразовательных организаций и организаций дополнительногообразования детей;

имеющиесяорганизационные, технические и финансовые ресурсы (например, планируемые наближайшее время ремонтные работы на образовательном объекте и предусмотренныедля этого средства).

Адаптацияобщеобразовательных школ и организаций дополнительного образования детей длядетей-инвалидов может достигаться двумя путями:

1) архитектурно-планировочнымирешениями и соответствующими ремонтно-строительными работами;

2) организационнымирешениями вопросов предоставления соответствующих социально значимых услуг.

С этой целью вобщеобразовательных организациях и организациях дополнительного образованиядетей будет сформирована универсальная безбарьерная среда, позволяющаяобеспечить совместное обучение детей-инвалидов и лиц, не имеющих нарушенийразвития.

Обеспечениебезопасного пребывания детей и сотрудников муниципальных ООО и ОДОДпредполагается достигнуть за счет мероприятий, направленных на:

улучшениетехнического состояния зданий и территорий;

обеспечение пожарнойбезопасности;

обеспечениеантитеррористической защищенности.

В ходе реализациимероприятий по ликвидации второй смены будут решены задачи по переводу к концу2020 года 1 – 4 классов на обучение в одну смену и удержание односменногорежима обучения, а также создание новых мест для перевода обучающихся иззданий, имеющих высокую степень износа. Начиная с 2017 года планируетсястроительство школ с использованием типовых проектов, предусматривающихсоответствие архитектурных решений современным требованиям к организацииобразовательного процесса, возможность трансформации помещений, позволяющейиспользовать помещения для разных видов деятельности.

Приоритетныминаправлениями комплекса мероприятий по созданию условий для занятий физическойкультуры и спортом в общеобразовательных организациях, расположенных в сельскойместности, являются:

1) развитиематериально-технической базы спортивных залов общеобразовательных организаций,расположенных в сельской местности;

2) приведение всоответствии с современными требованиями состояния спортивных заловобщеобразовательных организаций, расположенных в сельской местности;

3) созданиесовременных условий организации образовательного процесса общеобразовательныхорганизаций, расположенных в сельской местности.

4. Мероприятие 4.Региональный проект «Создание современной образовательной среды дляшкольников».

Данный проектреализуется в рамках национального проекта «Образование» и предусматриваетследующие мероприятия.

1. Мероприятия по развитию инфраструктуры общегообразования посредством капитального ремонта зданий муниципальныхобразовательных организаций (проведение капитального и (или) текущего ремонта,работ по реконструкции, строительных, восстановительных работ, противоаварийныхмероприятий и иных мероприятий, направленных на развитие инфраструктуры).

2. Создание новых мест в общеобразовательных организациях(приобретение зданий, введенных в эксплуатацию, оснащенных оборудованием исредствами обучения и воспитания, для размещения общеобразовательныхорганизаций).

5. Мероприятие 5. Приоритетный проект Оренбургской области«Создание универсальной безбарьерной среды для инклюзивного образованиядетей-инвалидов».

Проект реализуется в рамках государственной программыОренбургской области «Доступная среда» и предусматривает создание благоприятныхусловий для улучшения качества жизни инвалидов.

6. Мероприятие 6.«Организация отдыха и сопровождение деятельности образовательных организаций,оздоровление детей в каникулярное время, оказание методической,психолого-педагогической помощи».

Предусматриваеткомплекс мероприятий, направленных на эффективное использование потенциалаканикулярного времени для образования и социализации детей: создание сервисовоткрытого образования в сети Интернет (обучающие игры и игры-симуляторы,сервисы для создания и презентации творческих продуктов и проектов, сетевыеконкурсные площадки для презентации способностей, интерактивные системытестирования знаний и компетенций, видеолекции и мастер-классы педагогов,сетевые проектные сообщества и сообщества по обмену знаниями), создание ивнедрение программ обучения навыкам безопасного поведения винтернет-пространстве, профилактики интернет-зависимости, рисков вовлечения впротивоправную деятельность.

Обеспечениябезопасного пребывания детей и сотрудников в оздоровительных лагеряхпредполагается достигнуть за счет:

улучшениятехнического состояния зданий лагерей и их территорий;

обеспечения пожарнойбезопасности в муниципальных загородных детских оздоровительных лагерях;

обеспеченияантитеррористической защищенности.

Повышение качестваотдыха и оздоровления детей будет достигнуто за счет выполнения мероприятия,направленного на улучшение технического состояния и обеспечения безопасностимуниципальных загородных детских оздоровительных лагерей.

Оказаниеметодической, психолого-педагогической помощи предусматривает комплексмероприятий, направленных на обеспечение научно-методического иинформационно-аналитического сопровождения образовательных организаций, а такжесвоевременное выявление детей с особенностями в физическом и (или)психофизическом развитии и (или) отклонениями в поведении.

Научно-методическоеи информационно-аналитическое сопровождение деятельности образовательныхорганизаций муниципальной системы образования включает:

анализ состоянияучебно-методической и воспитательной работы в муниципальных образовательныхорганизациях города Оренбурга;

изучениепотребностей, обобщение предложений и обеспечение педагогических работниковнеобходимой информацией об основных направлениях развития образования,учебниках и учебно-методической литературе по проблемам обучения, воспитания иразвития обучающихся;

прогнозирование ипланирование прохождения подготовки педагогических работников и руководителейобразовательных организаций, а также оказание организационно-методическойпомощи в системе непрерывного образования, координация этой работы синститутами подготовки и получения дополнительного профессиональногообразования работников образования;

выявление, изучение,оценка и создание банков педагогического опыта в образовательных организациях;

оказание поддержкипедагогическим работникам и руководителям образовательных организаций винновационной деятельности, организации и проведении опытно-экспериментальнойдеятельности, экспертной оценке авторских программ, пособий, учебных планов,образовательных программ;

работу спедагогическими кадрами и руководителями образовательных организаций,осуществляемую в индивидуальных и групповых формах: консультирование, анализуроков и внеурочных занятий, организация стажировки, проведение занятийтворческих групп, методических объединений, научно-практических конференций,школ педагогического опыта, конкурсов профессионального мастерства;

создание необходимыхусловий для беспрепятственного доступа к информации в соответствии с принципамиоперативности, полноты, адресности, дифференциации.

Своевременноевыявление детей с особенностями в физическом и (или) психическом развитии и(или) отклонениями в поведении, проведение их комплексногопсихолого-медико-педагогического обследования и подготовки по результатамобследования рекомендаций по оказанию им психолого-медико-педагогической помощии организации их обучения и воспитания, а также подтверждение, уточнение илиизменение ранее данных рекомендаций включает следующие мероприятия:

психолого-педагогическоеи социально-психологические исследования, разработка и апробация инструментариядля обследования детей;

формированиеинформационной базы данных, осуществление учета детей с ограниченнымивозможностями здоровья и (или) девиантным (общественно опасным) поведением, атакже нуждающихся в психолого-педагогической и медицинской помощи, и внесениепредложений по комплектованию и развитию детских реабилитационных организаций,осуществляющих образовательную деятельность для детей с ограниченнымивозможностями здоровья;

диагностика развитияребенка, обучение и воспитание которого в семье или образовательной организациитребуют специальной психолого-педагогической и соответствующей медицинскойпомощи;

определениеспециальных образовательных потребностей и условий адаптации детей с проблемамив развитии; создание информационной среды для деятельности центров, служб,работающих с детьми, в том числе создание банка данных методического материала;

направление детей спроблемами в развитии для консультирования в учреждения других ведомств, сцелью обеспечения сопутствующей или основной помощи вне системы образования;

консультирование повопросам развития детей и подростков, обучения и воспитания лиц, представляющихинтересы детей (родителей, законных представителей, педагогических работников),а также самих детей старше 12 лет, обратившихся самостоятельно.

7. Мероприятие 7.«Обеспечение деятельности управления образования по исполнению функций органовместного самоуправления».

Управлениеобразования администрации города Оренбурга исполняет полномочия (функции) наосновании Положения об управлении образования администрации города Оренбурга,утвержденного решением Оренбургского городского Совета от 28.06.2011№ 191.

8. Мероприятие 8.«Мероприятия, выполняемые МКУ «Управление по обеспечению финансово-хозяйственнойдеятельности образовательных учреждений», по сопровождению деятельностиобразовательных организаций».

Обеспечениефинансово-хозяйственной деятельности управления образования администрациигорода Оренбурга и муниципальных организаций, подведомственных управлениюобразования, и обеспечение реализации отдельных полномочий управленияобразования предполагают комплекс мероприятий:

обеспечениереализации отдельных полномочий управления образования администрации городаОренбурга;

обеспечениефинансово-хозяйственной деятельности управления образования администрациигорода Оренбурга и муниципальных образовательных учреждений, подведомственныхуправлению образования администрации города Оренбурга.

Переченьмероприятий, необходимые ресурсы (объемы финансирования) с указаниемнаправлений расходования средств, источники финансирования и сроки реализациикаждого мероприятия приведены в приложении 1.

 

4. Результатыреализации Программы

 

Результат реализации Программы выразится в следующем:

удельный вес ДОО, применяющих программы,соответствующие требованиям стандартов дошкольного образования, в общем объемеДОО составит 100%;

удельный вес численности педагогических работниковДОО, получивших подготовку и (или) дополнительное профессиональное образованиев общей численности педагогических работников составит 100%;

отношение среднего балла единого государственногоэкзамена (в расчете на 1 предмет) в 10 процентах школ с лучшими результатамиединого государственного экзамена к среднему баллу единого государственногоэкзамена (в расчете на 1 предмет) в 10 процентах школ с худшими результатамиединого государственного экзамена составит 1,58%;

удельный вес численности учителей в возрасте до 30 летв общей численности учителей ООО составит 23,5%;

отношение среднемесячной заработной платыпедагогических работников ООО к средней заработной плате в Оренбургской областисоставит 100%;

удельный вес ООО, в которых оценка деятельности ихруководителей и основных категорий работников осуществляется на основаниипоказателей эффективности деятельности муниципальных общеобразовательныхорганизаций, в общей численности муниципальных общеобразовательных организацийсоставит 100%;

удельный вес численности обучающихся в ООО, получающихгорячее питание, к общей численности обучающихся сохранится в размере 100%;

удельный вес численности учащихся по программам общегообразования, участвующих в олимпиадах и конкурсах различного уровня, в общейчисленности учащихся по программам общего образования достигнет 84%;

доля детей, охваченных образовательными программамидополнительного образования детей, в общей численности детей и молодежи ввозрасте от 5 до 18 лет увеличится до 90,5%;

отношение среднемесячной заработной платыпедагогических работников ОДОД к среднемесячной заработной плате учителей вОренбургской области достигнет 100%;

удельный вес численности педагогических работниковОДОД в возрасте до 35 лет в общей численности педагогов ОДОД достигнет 29%;

мониторинг состояния и развития системы образованиясоставит 100%;

удельный вес своевременно выявленной численности детейс ограниченными возможностями здоровья и (или) девиантным (общественно опасным)поведением в общей численности детей с ограниченными возможностями здоровья и(или) девиантным (общественно опасным) поведением сохранится на уровне 99%;

удельный вес численности организаций, получившихметодическую и психолого-педагогическую помощь, в общей численностиобразовательных организаций сохранится на уровне 100%;

доля обучающихся в ООО, занимающихся во вторую смену,к общей численности обучающихся в ООО достигнет 8,4%;

доля обеспеченности населения услугами дошкольногообразования (в возрасте от 2 месяцев до 3 лет) достигнет 100%.

Для достижения вышеуказанных результатов программынеобходимо выполнить следующие показатели:

предоставить ежегодно более 30 000 детямвозможность получения дошкольного образования в муниципальных и частныхдошкольных образовательных организациях;

увеличить количество муниципальных ДОО с 136 до 140 к2021 году;

обеспечить прохождение подготовки и (или) получениядополнительного профессионального образования 3 733 педагогическимиработниками системы дошкольного образования 1 раз в 5 лет;

количество социально ориентированных некоммерческихорганизаций составит 8 шт.;

дополнительно создать 1 280 мест для детей ввозрасте от 2 месяцев до 3 лет, в том числе:

1)   840дополнительных мест в действующих организациях, осуществляющих образовательнуюдеятельность по образовательным программам дошкольного образования, созданныхна компенсационной основе;

2)   440 местпутем выкупа зданий ДОО;

обеспечить ежегодное улучшение технического состояниязданий и (или) их территорий в ДОО;

повысить доступность школьных услуг будет за счетперепрофилирования помещений в действующих ДОО на 25 мест;

обеспечить безопасность в ДОО за счет оснащения: АПС иСОУЭ в 10 ОО, оборудованием ОДС в 61, системами видеонаблюдения и домофонами в35 ОО;

выполнить мероприятия по формированию универсальнойбезбарьерной среды в 35 ДОО;

ежегодно более 100 000 детям предоставитьвозможность получать услуги начального общего, основного общего, среднегообщего и дополнительного образования в муниципальных и частныхобщеобразовательных организациях начального общего, основного общего, среднегообщего и дополнительного образования;

в 99 образовательных организациях применить программы,соответствующие требованиям стандартов начального общего, основного общего,среднего общего и дополнительного образования;

предоставить возможность 3 594 педагогамобразовательных организаций начального общего, основного общего, среднегообщего и дополнительного образования детей получить дополнительноепрофессиональное образование (подготовку и (или) получение дополнительногопрофессионального образования);

выплатить муниципальную стипендию для талантливых иодаренных детей 210 учащимся общеобразовательных организаций;

муниципальные гранты «Лучшая школа города Оренбурга»получат 18 ОО, прошедших конкурсный отбор и признанных победителями по егорезультатам;

наградить 11 человек именными премиями имени В.М.Барбазюка и имени А.И. Морозова;

присвоить 24 учителям муниципальный грант «Лучшийучитель города Оренбурга»;

наградить 11 руководителей ОО ежегодной премиейАдминистрации города Оренбурга;

приобрести 1 500 тестов для проведениядобровольного экспресс-тестирования школьников на предмет выявления лиц,допускающих немедицинское употребление наркотиков;

привлечь к участию в экологической акции 6 ОО,которыми будут высажены саженцы деревьев и кустарников;

обеспечить ежегодное улучшение технического состояниязданий и (или) их территорий в ООО и ОДОД;

в 6 зданиях муниципальных ООО провестипротивоаварийные мероприятия и мероприятия по развитию инфраструктуры;

в 3 ООО, расположенных в сельских населенных пунктах,отремонтировать спортивный зал;

обеспечить безопасность в ООО и ОДОД за счетоснащения: АПС и СОУЭ 11 ОО, оборудованием ОДС и (или) проведением расчетовоценки пожарных рисков – 63 ОО, системами видеонаблюдения – 33 ОО;

в 16 ООО и ОДОД сформировать универсальнуюбезбарьерную среду, позволяющую обеспечить совместное обучение детей-инвалидови лиц, не имеющих нарушений развития;

обеспечить участие 72 команд учащихся школ всоревнованиях ШБЛ, при этом общая аудитория турниров составит 2 300человек и для этих целей задействуются 32 спортивных зала, количество командООО, ежегодно награждаемых по итогам соревнований ШБЛ, составит 2 шт.;

дополнительно создать 4 540 школьных мест;

предоставить возможность 38 276 детям получать вканикулярное время услуги отдыха и оздоровления, а также методическую,психолого-педагогическую помощь;

в 8 ОО применить программы, соответствующиетребованиям стандартов по организации отдыха, оздоровлению детей в каникулярноевремя, и обеспечить осуществление методической, психолого-педагогическойпомощи;

осуществить научно-методическое иинформационно-аналитическое сопровождение деятельности 241 образовательнойорганизации муниципальной системы образования;

обеспечить активный интеллектуальный, эмоциональнонасыщенный летний отдых и всестороннее развитие личности 158,4 тыс. детейи подростков на основе их вовлечения в общественно полезную, оздоровительнуюдеятельность и досуг.

Повышение качества представляемых образовательныхуслуг будет достигнуто посредством:

проведения 453 методических объединений дляруководителей и педагогических работников образовательных организаций;

оказания 3280 консультативно-диагностических,коррекционно-развивающих услуг по запросу образовательных организаций;

повышения числа педагогических работников, прошедшихкурсы подготовки, до 432;

ежегодного улучшения технического состояния зданий иих территорий в лагерях загородного пребывания;

обеспечения безопасности в лагерях за счет оснащения:оборудованием ОДС в 1 лагере, АПС в 1 лагере, системами видеонаблюдения в 7лагерях;

до 2017 года – 239, с 2018 года – 244 муниципальныхорганизаций, в отношении которых МКУ «Управление по обеспечениюфинансово-хозяйственной деятельности образовательных учреждений» осуществляетфинансовое сопровождение деятельности;

24 официальных и праздничных мероприятий,организованных и проведенных управлением образования администрации городаОренбурга;

обеспечения выплат на содержание до 2017 года – 817, с2018 года – 872 ребенка, находящихся под опекой;

обеспечения выплат на содержание до 2017 года – 82, с2018 года – 77 детям, находящимся в приемной семье;

обеспечения выплат на содержание 160 детей, впервыеустроенных в приемную семью или оформленных под опеку;

обеспечения выплат на возмещение расходов 330педагогических работников, пользующихся льготами по оплате за жилые помещения,отопление и освещение;

обеспечения выплат компенсации части родительскойплаты за присмотр и уход за детьми до 2017 – 33,7 тыс., с 2018 года –32,6 тыс. детей, посещающих образовательные организации, реализующиеобщеобразовательную программу дошкольного образования, и имеющих право на компенсациючасти родительской платы;

в рамках наказов избирателей депутатам Оренбургскогогородского Совета и социально значимых мероприятий будут приобретены основныесредства, оборудование, материалы, производственный и хозяйственный инвентарьдля ДОО, ООО и ОДОД, выполнены ремонтные работы.

Целевые показатели(индикаторы) Программы приведены в приложении 2. Методика расчета конечныхрезультатов Программы приведена в приложении 3.

 

5. Ресурсноеобеспечение Программы

 

Общий объем финансирования – 44 667 821,4тыс. руб., в том числе по годам:

2015 г. –4 488 237,8 тыс. руб.;

2016 г. –5 862 163,9 тыс. руб.;

2017 г. –6 614 434,1 тыс. руб.;

2018 г. –7 761 873,8 тыс. руб.;

2019 г. –6 610 994,2 тыс. руб.;

2020 г. –7 075 740,7 тыс. руб.;

2021 г. –6 254 376,9 тыс. руб.

Из них за счетсредств местного бюджета – 17 641 124,8 тыс. руб., в томчисле:

2015 г. –1 983 208,0 тыс. руб.;

2016 г. –2 443 780,9 тыс. руб.;

2017 г. –2 489 927,2 тыс. руб.;

2018 г. –2 592 836,7 тыс. руб.;

2019 г. –2 707 370,6 тыс. руб.;

2020 г. – 2 711 886,4 тыс. руб.;

2021 г. –2 712 115,0 тыс. руб.

За счет средствфедерального бюджета – 1 937 265,4 тыс. руб., в том числе:

2016 г. –539 406,4 тыс. руб.;

2017 г. –477 812,6 тыс. руб.;

2018 г. –732 523,0 тыс. руб.;

2019 г. –44 321,8 тыс. руб.;

2020 г. –138 379,7 тыс. руб.;

2021 г. –4 821,9 тыс. руб.

За счет средствобластного бюджета – 25 089 431,2 тыс. руб., в том числе:

2015 г. –2 505 029,8 тыс. руб.;

2016 г. –2 878 976,6 тыс. руб.;

2017 г. –3 646 694,3 тыс. руб.;

2018 г. –4 436 514,1 тыс. руб.;

2019 г. –3 859 301,8 тыс. руб.;

2020 г. –4 225 474,6 тыс. руб.;

2021 г. – 3 537 440,0 тыс. руб.

Источникфинансирования – средства бюджета города Оренбурга, федерального бюджета ибюджета Оренбургской области.

 

6. Механизмреализации, система управления реализацией Программы и контроль хода еереализации

 

Текущее управлениереализацией Программы осуществляется ответственным исполнителем – управлениемобразования администрации города Оренбурга.

Ответственныйисполнитель Программы:

1)   разрабатывает в пределах своих полномочийпроекты муниципальных правовых актов, иных документов, необходимых длявыполнения Программы (составление планов финансово-хозяйственной деятельности всоответствии с перечнем мероприятий и объемами финансирования Программы);

2)   обеспечивает подготовку документов дляосуществления закупок товаров, работ, услуг в соответствии с Федеральнымзаконом от 05.04.2013 № 44-ФЗ «О контрактной системе в сферезакупок товаров, работ, услуг для обеспечения государственных и муниципальныхнужд» и Федеральным законом от 18.07.2011 № 223-ФЗ «О закупкахтоваров, работ, услуг отдельными видами юридических лиц»;

3)   ежегодно уточняет затраты по мероприятиямПрограммы, оценочные показатели и состав исполнителей, имеет правоустанавливать соисполнителям Программы сроки представления информации,необходимой для подготовки отчета о ходе реализации Программы;

4)   проводит оценку эффективности ирезультативности реализации Программы в соответствии с Порядком разработки,реализации и оценки эффективности муниципальных программ города Оренбурга,утвержденным постановлением администрации города Оренбурга от 22.05.2012№ 1083-п;

5)   готовит отчет о ходе реализации Программы поитогам отчетного финансового года и направляет в управление экономики иперспективного развития администрации города Оренбурга до 1 марта года,следующего за отчетным, для анализа оценки эффективности Программы;

6)   по запросам управления экономики иперспективного развития администрации города Оренбурга и (или) финансовогоуправления администрации города Оренбурга подготавливает дополнительнуюстатистическую, справочную, аналитическую и иную информацию по спецификеПрограммы;

7)   вносит в финансовое управление администрациигорода Оренбурга предложения о перераспределении бюджетных средств между мероприятиямиПрограммы для достижения целей Программы.

СоисполнителиПрограммы:

1)   обеспечивают реализацию мероприятийПрограммы, в отношении которых являются соисполнителями;

2)   несут ответственность за целевое иэффективное использование денежных средств в рамках программных мероприятий;

3)   несут ответственность за достижение целевыхпоказателей (индикаторов) Программы, в отношении которых являютсясоисполнителями, и за достоверность предоставляемой информации;

4)   по запросу ответственного исполнителя готовяти направляют до 1 февраля года, следующего за отчетным, отчет о ходе реализацииПрограммы по итогам отчетного финансового года для анализа оценки эффективностиПрограммы;

5)   вносят в управление образования администрациигорода Оренбурга предложения о перераспределении бюджетных средств междумероприятиями Программы для достижения целей Программы.

По согласованию сглавным распорядителем бюджетных средств в пределах выделенного объемафинансирования на очередной финансовый год наименование программного мероприятияможет меняться.

Корректировкаплановых объемов финансирования программных мероприятий может производиться наосновании:

решения главногораспорядителя бюджетных средств;

уведомлений порасчетам между бюджетами;

правовых актоворганов местного самоуправления;

правовых актоворганов государственной власти Оренбургской области;

правовых актовфедеральных органов государственной власти;

соглашений овыделении субсидии (субвенции) из вышестоящих бюджетов;

соглашений обоказании спонсорской помощи.

При этом источникфинансирования показателей определяется правовым актом или иным документом, наосновании которого проводится корректировка.

При реализациипрограммных мероприятий по результатам предоставления актов выполненных работпо формам КС-2, КС-3 в случае высвобождения средств, не затрагивая показателярезультативности мероприятия, по согласованию с главным распорядителембюджетных средств допускается перераспределение объема финансирования междуобъектами внутри одного мероприятия, при этом общий объем финансированиямероприятия остается неизменным.

Допускаетсяфинансирование кредиторской задолженности, возникшей в результате реализациимероприятий, предусмотренных Программой в период реализации.